三年级学生后进生辅导4篇

1、三年级学生后进生辅导 按教材定制/提高备课效率/内容可编辑 任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ 第 2 页/总 15 页 三年级学生后进生辅导 4篇 三年级学生后进生辅导第 i篇 后进生转化工作是是每一为老师的重要工作 ，是教师教 好学生的一个关键点。后进生是教师的重点辅导对象 ，辅导 要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工 作必须持之以恒。在后进生的转化工作上 ，要不但发现他们 的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进， 赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划。 一、 本班学生分析： 三年级共有学生 164人左右，后进生主要后进在学习不 努力，对学习

2、没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基 本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转 化学生的自信心及创造性上。 二、 转化目标： 1、 力争后进生转化面达到 80% 2、 培养后进学生树立远大的理想。 3、 养成良好的学习习惯和行为习惯 ，有一些适合个人的 学第 3 页/总 15 页 习方法。 4、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习 任务,养成良好的学习习惯。 5、 使本班后进生能基本掌握学习的方法 ，能树立学习态 度,增强自信心和学习积极性。 三、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手 ： （一）思想上进行转化 1、 动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯

3、一途径 ，是教师对后进生要爱得真 ， 爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们 ，爱是 一种最有效的教育手段 ，教师情感可以温暖一颗冰冷的心 ， 可以使浪子回头。所以我们平时要对后进生的思想、品德、 学习兴趣等思想方面进行摸底 ，了解其思想动态，在班主任 作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流。当 学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时 ，他们就会 变得“亲其师而信其道”。 第 4 页/总 15 页 2、 尊重信任,唤起自尊心。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一 ，是进步的动力 之一。表现为对个人的自我尊重 ，也要别人尊重自己的权利 和人格。教师应当尊重、信任后进生 ，

4、逐步消除他们的疑虑， 使他们感受到学校的温暖，从而能使他们树立起学习、生活 上的自信心迎头赶上。为了唤起学生的自尊心 ，培植学生的 自尊心，教师应特别注意以下几点： (1) 对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可 攀,望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克 服困难的能力。 (2) 让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努 力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师 可以布置一些他们力所能及的任务 ，在完成之后给以适当的 鼓励。 (3) 让后进生充分发展自己的才能 ，充分展示自己的长 处。在挑选班干部时应加以考虑 ，让他们也能担任一定职务， 在集体中发挥作用。

5、3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心 ，培 第 5 页/总 15 页 养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单 粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和 具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的.奖罚。 （二）行动上进行转化 思想工作是转化后进生的前提 ，重要的还是在行动上。 因此,我们计划采取如下措施： 1、 落实家访制度。 采取集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访 班主任不但要与全体家长沟通学生的思想动态 ，在校表现 还要及时记录、备查。同时对有厌学苗头、思想不稳的学生 实行随时家访，把问题消灭在萌芽之中。 2

6、、 创设情境，锻炼后进生的意志。 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应 凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为 培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的 情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力 ，培养他们战 胜困难，战胜自我的顽强毅力。 3、 持之以恒,反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。 第 6 页/总 15 页 后进生的转化不可能一蹴而就 ，一般要经历醒悟、转变、 反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中，后进生故态复萌， 出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作 ，教 师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复” 因势利导，使后

7、进生保持不断前进的势头。 以上就是我这个学期后进生转化工作计划 ，实施中我将 加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。 三年级学生后进生辅导第 2篇 一、 情况分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没 有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案， 针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极 性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重 视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出 转化计划如下： 二、 具体工作目标和措施 （一）、发现闪光点，创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓 励他们，发现闪光点。就算是一句简

8、单的话语： “你的字很漂 亮”、“你坐得很好，老师喜欢你 ”也能加强师生间的情 感沟通。师第 7 页/总 15 页 生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽 的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化， 树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体 会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自 己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一 定职务，在集体中发挥作用。 （）、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课 堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时 刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学

9、生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让 问题留到以后再想办法妥善处理。 （三）、教给方法，提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力 接受的方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及 课文，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在 班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的 过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写， 帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他 们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感 激。正所谓“亲其师，而信其道吧！ ”在谈心、交往的过程中， 要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈

10、，用 行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 第 8 页/总 15 页 （四） 、结对帮助，齐抓共管 充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。 另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结 对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅 导。 （五） 、持之以恒，巩固习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反 复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌， 出现多次反复，是一种正常现象。 对这项十分艰苦的工作， 教师一定要有满腔热情， 必须遵循教育规律，反复抓，抓反 复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 总之，每个数学教师要有整体

11、育人、全面育人的观念。素质 教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和 培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第 一个学生的数学素质不断完善和提高。 三年级学生后进生辅导第 3篇 新的一学期又开始了，为了全面提本班学生素质，加强 对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作， 现将本学期班主任工作做如下计划： 一、 班级基本情况： 我班有学生32人，男生20人，女生12人。大部分学生 活泼开第 9 页/总 15 页 朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，他们兴趣 比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜 力。但他们的自制力不够强，自我约束能力差，对学习

12、缺乏 自信心和主动性，学习方法有待改进和提高。 二、 班级奋斗目标： 本学期，我班将根据当前小学教育的培养目标，切实配 合落实市教委和学区的各项工作布署，极力推动新课程标准 的实施，深入素质教育，以培养学生的良好行为规范、创新 精神和实践能力为重点，努力营造充满朝气，蓬勃上进，守 纪自主又富创造精神和求异思维的特殊而优良的班风。从本 班实际出发，力求把我班学生培养成有理想、有道德、有文 化、有纪律、有进取心、能力强的社会主义建设者和接班人。 三、“坚持是最好的创造” 1、 本学期将继续开展“热爱读书”活动，平均每两周读 一本课外书，要求全体同学读书时，要养成一边读一边想的 习惯，留下读书的记号

13、（只要是自己的书），遇到生字查字典， 凡好的词语、认为写得精彩处、重要处，划上波浪线，在旁 边写上自己的感想（即简单批注），把喜欢的佳句名段背诵下 来。家长认为孩子读得很认真，再在阅读书目上签字证 明，老师将在每两周的周二予以奖励。如读满 5本书，将获 第 10 页/总 15 页 得“读书大王”表扬信。最后在期末家长会上将对全班同学 的读书情况进行总结。 2、 本学期将继续进行 “朗读小明星”的评比。要求先把 不认识的字标出拼音，画出生字新词，再标出平翘舌，画出 自然段，多次练习达到流利后再录音，如果能有感情地朗读 就更棒了。如积累 5张成绩为98分以上 （包括98分） 的录 音检查表， 即可

14、换“朗读小明星”表扬信。 3、本学期将继续开展“家庭表现反馈活动”，内容包括: 尊重孝敬帮助长辈，每天早晚和家长一起收听收看新闻，自 己的事情自己做，自主学习、课外阅读，每天看电视不超过 半小时等方面。 四、各月具体工作安排： 二月份： 1、 根据学校的教育目标，制定计划； 2、 进行常规教育； 3、 做好收旧利废工作。 三月份： 1、 开展文明礼貌月活动。 第 11 页/总 15 页 2、 学习雷锋活动（各小队共同完成） 3、 举行朗读比赛。 4、 组织“班级文化月”的活动 四月份： 1、 组织春游； 2、 开展学雷锋，树新风”活动； 3、 开展学习革命先烈事迹读书活动；故事会。 4、 进行

15、常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操 方面的情况。 五月份： 1、 举行钢笔字比赛。 2、 为庆六一排练节目。 六月份： 1、 庆六一（才艺展示） 2、 六月五日“世界环境日”召开讨论会。 （保护环境作 贡献） 3、 做好各项工作总结。 第 12 页/总 15 页 五、其它： 1、 组织好重大节日及周一升旗活动。 2、 认真组织各项评比。 3、 加强与家长的联系。 4、 坚持放学站队，保证学生安全。 5、 平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。 6、 每月办好一期黑板报。 三年级学生后进生辅导第 4篇 一、 指导思想 素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工 作，是全面实施素

16、质教育的需要， 是全面贯彻教育方针， 培 养德才兼备的高素 质劳动者和接班人的需要。 为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯， 上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学；打下坚实的 基础知识，鼓足学习 信心，消除自卑感，激发他们的学习兴 趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。 二、 培养目标 1、 树立信心和决心，能够战胜困难。 第 13 页/总 15 页 2、 养成良好的语文学习习惯。 3、 对语文有一定的兴趣。 4、 成绩有所提高。 三、 后进生名单 四、 时间及方式 1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生 的辅导 2、 学校教育与家庭教育联系起来， 充分利用家庭教育的 力量，家校结合。 3、 开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进 后进生的转化。 4、 和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动， 进行自我转化。 五、工作措施 1、 认真分析这些学生的心理， 找出后进生形成的原因， 采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转 化工作。 第 14 页/总 15 页 2、 有些后进生就免不了时好时坏， 经常反复，少数还比 较“顽固”， 可能越转越差。 对后进生的跟踪要