三春中学返校教学衔接计划复习过程

1、三春中学返校教学衔接计划精品资料三春中学线上教学和返校开学的教学衔接计划为确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行、教学工作有条不紊的有序开展，依据山东省中小学2020年春季学期疫情防控工作指导手册和省教育厅、省卫生健康委、省市场监管局联合制定了山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则等文件的要求，特制定本计划一、成立领导小组组长：王志坚副组长：孔德林梁桂松赵铁军赵爱鱼成员：全体领导、全体班主任和各备课组长二、指导思想根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。学生返校后，学校要对学生居家学习情况进行摸底，精

2、准分析学情，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校学习衔接，确保每名学生较好学握线上教育内容后，再进行新课程教学。加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对疫情防疫控一线人员子女和农村留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。三、开学返校后的教学安排（一）、上好开学收心课程。提前做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和健康情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。由于线上学习有太多不确定性，学生学习态度不端正、

3、家长监督管理不力、网络信号质量不好、对疫情的恐慌等因素都会影响学习质量。因此，开学后要根据实情对学生进行心理健康疏导和学习行为习惯纠正。设计心理健康教育课，全面排查学生线上学习情况与作业完成情况。针对学生存在的问题上好收心课。（二）、认真做好衔接课程。疫情期间大多数学科都进行了预习课程。开学后根据上级要求，坚持“零起点“教学，合理安排教学进度。因此任课教师提前制定出个人教学衔接计划，防止因赶教学进度加重学生课业负担。合理上好衔接课，即能减轻学生学习负担，也可以提高教学质量。1 .加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。2 .把握教

4、学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。3 .各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。4 .对未进行网上学习的贫困学生实行细心的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。5 .帮助学生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。（三）、开学检测全面摸底。开学之后，由教

5、务处统一组织一次开学考，进行全科学业检测，全面了解全体学生在假期里网上学习的实际效果，以便于正确指导以后的教学工作。（四）、营造积极学习状态。线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让

6、他们增强学习信心，重建学习规则。（五）、管理工作常抓不懈。1 .抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的西沃保护意识与能力。2 .做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。3 .加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。（六）、家校合作共同提高。1 .开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。2 .开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。3 .家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。4 .上学后，要取得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。四、开学教学工作的总要求疫情面前，我们教师应有所担当，做我们