三四年级作文指导

1、写作指导之小动物篇（1）阅读新体验：可爱的小鸭子我非常喜欢外公家的那一群小白鸭，它们穿着一身洁白的“衣服”，走起路来一摇一摆的。它们的眼睛圆圆的，嘴巴扁扁的，红红的。它们的脚也是红的，脚趾间是连着的，脚掌像两片枫叶。他们很爱游泳，经常在碧绿的水面上悠闲游来游去。有时追逐着做游戏，有时伸长脖子，嘎嘎地向天高歌。游够了，它们就来到岸边大口大口地吃水草。晚上睡觉时，它们总是反两条腿藏在胸脯下，脖子缩进去。当有人靠近它们时，他们就会马上站起来，嘎嘎地叫着，好像是在向你问好。你们瞧，我外公家这群小白鸭多可爱呀！我是学习小主人：1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，说说你的看法。2、你都认识哪些小动物呢？写

2、下来，并说说它的样子。3、用勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。答：4,小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。5、照样子写词语（游）来（游）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去6、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：同题作文，我会赏析：可爱的小金鱼我们家有一个非常漂亮的鱼缸，里面住着三只可爱的小金鱼。其中有两只红色的，我经常分不清他俩谁是谁。时间长了，我发现其中有一只身体的左下角有一个小圆点，于是我给它取名叫欢欢，另一只就叫贝贝，还有一只就叫京京。他们的眼睛大大的，鼓鼓的，像一个个小气球。身体也圆鼓鼓的，吃饱了更好玩，像要爆炸了一样。他们的红

3、尾巴，总喜欢摆来摆去，像一把把小扇子，漂亮极了。他们可贪玩了。有时在水里游来游去，像在做游戏；有时在水草里钻来钻去，像在捉迷藏；有时不停地吐泡泡，像在进行吹泡泡比赛。他们真是玩得不亦乐乎。小金鱼还很贪吃。听妈妈说，金鱼是不知道饱的，你喂多少鱼食,他们就会吃多少，所以不知道的人，常常给金鱼吃很多，结果把他们给撑死了。我给他们喂食时就特别小心，生怕一个不留神，就把他们给撑着了。每次，鱼食才刚落入水中，他们便争先恐后地来抢食物，有的还特别狡猾，居然用头去撞伙伴；有的甚至就快跳出水面了。金鱼给我的生活带来了无穷乐趣，我爱我家的金鱼！我的三只小金鱼可有礼貌了，每当有人向它们靠拢时，还可以跃出水面给大家表

4、演节目，好像在欢迎客人的到来呢！这就是我可爱的小金鱼。她们可爱吧！快乐写作：小朋友，在我们家里或熟人家里，你一定都看到很多可爱的小动物吧，想一想，然后把它写下来写前先想好你到底要写什么内容：;再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的拟人句哟）：写作指导之花草树木篇（2）阅读新体验：我爱芦荟我家有几盆绿色植物，我最喜欢浑身长刺坚韧不拔的芦荟。芦荟浑身黑绿，修长的叶子。叶子上长着溜溜的小刺，活像一根根狼牙棒。另外，它最大的特点就是耐旱，十天半个月不给它浇水，它也不会枯死。在很多人印象中，芦荟外形不是那么好看，它没有水仙花娇柔，牡丹富贵但是它有不屈的身子，挺立向上。其实

5、它的妙处可多呢？放在电脑旁可以防辐射，还可以用来做菜、美容。我爱芦荟，爱它挺立的身躯，更爱它清新的空气，还爱它给人们带来的好处。我是学习小主人：1、你觉得文中哪些词语和句子写得好，写在下面，说说你的看法。2、你都认识哪些花草树木呢？写下来，并说说它的特点。3、用勾出文中的比喻句。“”勾出文中的拟人句。这样写有什么好处。<:4、通过本文的学习，你都学会了哪些写作知识：同题作文，我会赏析：我家的吊兰我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。叶子继续长，它

6、根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子,小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。我家的吊兰真美，我爱我家的吊

7、兰。小朋友，在我们生活中，你一定都看到很多花草树木吧，有没有注意观察呢，你也很想把它写下来吧，还不赶快行动？写前先想好你到底要写什么内容：;再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：写作指导之些事篇（3-4）我终于学会了阅读新体验：第一次洗衣服平时我在家里是个小公主，我什么都不会做，现在还连洗衣服都不会。于是，我暗暗下了一个决心：必须学会洗衣服。说干就干，我先把自己周末脱的脏衣服拿到洗衣台上，再把水龙头打开并将脏衣服浸湿，然后在脏衣服上抹肥皂，我学着妈妈的样子，先抹衣领，再抹袖口，然后，我咬住牙使劲地搓，费了九牛二虎之力，我觉得应该干净了，可清洗

8、了之后衣服还是脏的，这怎么回事呢？我费了这么大的劲还没有洗干净，算了，放弃吧，可又转念一想，放弃了就等于我没学洗衣服，我还是去问妈妈吧！妈妈说：“抹上了肥皂之后要浸泡一会才容易把脏东西洗掉。用刷子按照从左到右，从上到下的顺序刷，这样才能把衣服洗干净”我按照妈妈说的去做，重新学着前面的样子将衣服擦满了肥皂，然后找来一个盆子，把衣服放在里面浸泡十几分钟，再拿出刷子，用刷子上上下下左左右右用力地刷，把我累得满头大汗。然后我用清水清洗之后，果然，脏衣服变的簇新！我兴高采烈地跳了起来。哎呦！我的腰，我的背，好疼哟，洗衣服真不容易呀！洗一件衣服就这么累，那妈妈给我洗了这么多年的衣服那不是更难？我以后一定要

9、自己洗衣服，为辛劳的妈妈减轻负担。我真高兴，因为我终于学会了洗衣服！我是学习小主人：1、整篇文章都围绕一个词来写，它是（）。我能用它造一个句子：2、文中主要写了小军贴鼻子的过程，其中他贴鼻子的动作有：（）、（）、（）、（）。3、小军把鼻子贴上了，同学们为什么哈哈大笑起来？答：因为4,小作文是围绕一个中心句在写的，请把这句话用“”勾出来。体会并与同学讨论一下这样写的好处。5、通过本文的学习，你都学会了哪些知识：同题作文，我会赏析：第一次缝纽扣一个星期六的中午，天气太热了，我急匆匆地脱下衣服，无意中发现自己的衣服掉了二颗纽扣。我想：“妈妈白天干活很辛苦，晚上又要看店，不如我自己动手。”我决定自己缝

10、纽扣。于是我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，线软，我穿了好一会儿才把线穿了进去。可是，我没在线尾打结，“丁”的一声，针掉在了地上。这可把我急坏了，我扒在地上东找找，西找找，可怎么也找不到。一旁的妈妈见了笑着说：“针掉到了地上，快去拿块吸铁石吸吸看。”我找来了吸铁石，一试，果然找到了针。下一步该缝纽扣了，我左手拿着衣服和纽扣，右手拿着针线,可是针好像在跟我作对，老是扎在我的手指上。纽扣还没缝好，手指却被戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范给我看，一边对我说：“缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服时，不能把纽扣的洞眼按住，以免针戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面我吸取了开始缝

11、时的教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过去，上一针，下一针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。我看着两颗新缝的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，开心地笑了小朋友，今天的学习一定很愉快吧！是呀，在我们班上，老师或同学们会经常组织一些像“贴鼻子”、“成语接龙”、“老鹰捉小鸡”等有趣的游戏和活动，你也很想把它写下来吧，还不赶快行动？写前先想好你到底要写什么内容：；再想想先写什么，后写什么，还可能用上一些什么好词好句（一定得用上才学的比喻句、拟人句哟）：如今，写作已成为人们必备的一项语文工具，小学生各年级怎样写好作文呢？今年暑假补习，我部拟将在巩固学生原有写作知识的基础上，每次教学以“一个语文知

12、识点”+“一个写作技巧”的方式，紧跟学生下学期学校教学知识进行教学，让孩子们从不会写作到学会写作，从会写作到写得更好。具体教学形式：我们力争在课堂上完成教学和作业任务，作文进行现场作文。完成质量好的同学回家没作文任务；如完成质量较差的，我们会安排学生回家背诵或重作。希望家长尽力配合，使学生学到更多的知识。十几年的作文教学经验，我觉得作文教学与写作要做好以下五点（我想，作文做到这五点,就没什么困难了）：一、题目I俗话说“题好一半文”O一个好题目，等于是一篇好作文的开端。有了方向，就有写作的冲动。题目要新颖，与众不同才能引人注目！一个好的作文题目，就好比一位美女漂亮的眼睛，让人印象深刻。还有就是要

13、注意题目中的关键字眼，如写暑假里一件有意义的事，题眼在于“意义”，如果写的事没意义你就白折腾了；另外就是要注意时间只能在暑假，只能写一件事，这些要求在开篇到结尾都注意这一点，否则就偏题了。拟题目前务必要结合作文要求。有个小朋友在一次考试中，原本要求写自己帮助别人的一件事，下笔却写了小区内保安叔叔乐于帮助自己，文不对题，真是不该！二、开头、结尾光有题目还不行，还得想好相应的人和事与之相搭配，才算成功。文章的开头是龙头（要的是醒目），结尾则是凤尾（要的是漂亮）。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山，直接点题；（如：我喜欢平顶山公园，因为它四季都那么

14、美。马家堡小学四（2）班杜悦我爱平顶山公园）；2、提问引人关注；（如：我有个很好很好很好的朋友。是谁？你猜？嘿嘿，先卖个关子。秦友鑫我喜爱的文具盒）;3、概括揭示；（那一天中午，风和日丽，我正在写作业，客厅里发出了一阵阵可怕的声音，我出去一看，原来是爸爸妈妈吵架了。因为妈妈叫爸爸戒烟他不戒，所以“世界大战”又重新开始了。一一李代方琳戒烟之战）；4、描写环境；（早上，我穿着干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，怀着愉快的心情早早地来到学校参加“六一”活动。一路上，鸟儿叽叽喳喳地叫，像在为我歌唱，花儿好像在向我点头，太阳公公也好像在对我微笑，祝贺我的节日呢！）;5、倒叙，制造悬念。（我书桌上的一角放着一个

15、圆柱形的底单级的鬣？a歌嘤都阳耨）。桂林高升实验小6、对比开篇：（有人喜欢高大的银杏树，有人喜欢香香的梨树，我却喜欢校园里可爱的桃树。一一实验一小三年级任秋籁）“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾水到渠成而自然收笔，有的结尾刁钻古怪而耐人回味。（1.这两只小兔子给我带来了无穷的乐趣，我爱我家的小白兔！2.美丽的校园，我们爱你，因为你是我们大家实现自己理想的地方！3.我爸爸是我的第一任老师！也是值得我去敬爱的老师！4.看着我们自己种好的一棵棵小树，我仿佛看见它们正和我们一起在茁壮成长！）切记：不用或少用套话结尾（如：我们钓完鱼就回家了；植完树我们就高

16、高兴兴回到学校。还有就是要挑选一种与文章相配的结尾来写，千万不要随心所欲。如有个小朋友结尾写“这就是我最心爱的玩具，它是我欢乐的源泉”，看似漂亮，回头再看一看作文，文中弁没写到这个玩具给他带来的欢乐在哪里，说明这个结尾与文章弁不相配。怎么办呢？其实，在作文前就先想好个这结尾，在文章中刻意写出这个玩具给你带来的欢乐，这样不就完美了吗？三、用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花。平时的学习中就要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。如同样写节日前同学的高兴心情，一个同学写

17、“教室里，同学们高兴得唱呀、跳呀，每个人脸上都露出了可爱的笑脸一另一个同学不直接写高兴“节日的教室，充满着欢乐的气氛，五颜六色的气球在跳着，各式各样的花在笑着。你觉得他们的表达效果一样吗？一篇作文下来，你用了多少处你学到的作文技巧呢？如果一处都没用到，建议你重写吧！因为这不叫作文。四、条理清楚，合乎逻辑在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章。有个同学在考试时，本要求写暑假趣事，从开始到结尾就是不提暑假也不说与夏天相关的字词，所写的事也毫无趣味可言，结果可想而知。还有个同学写暑假中一件有意义的事，他就写了自己有一天和小朋友到学校去打乒乓球，到十二点就回家了，开篇到结尾，一点都提

18、到什么有意义的事，这样的作文只算应付了事，一点不沾边，得分当然很少了。怎么克服这个毛病呢，最好的办法就是列提纲，（脑子里列或写出来）脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要写实加想象，不能写什么公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。还要注意我们经常强调的“写前想两分钟，写完后读两分钟”O这样的作文就会减少过失性丢分。五、巧设布局，详略得当一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴乱糟糟的，写了几就去数字数，凑数就行，像流水帐，口水话，这是万万

19、不可的。作文重在真实。在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的荷塘月色，开头直接叙事，也有不错的效果。这就叫与众不同，也是我们应该考虑的。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜。其实，生活即作文，我们不要去刻意追求那些立意很高的内容，只要你细心观察，生活处处都是作文，如李代方琳我当小老师，这样的以小见大的作文读起来才显得“真实”，才是我们学习的东西。生活随

20、笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。多看书、多动笔、多想像，你的笔下也会出现好作文的。其实作文也是有法可依的，好比数学的公式一样，可以按基本的方法来写。这也是老师改作文的基本思路。如以这次期末考试四年级作文“第一次XX”为例最后，要能写好作文，还得会欣赏佳作，学会取长补短，学会做读书笔记，弁能把记下的写作知识和方法用到自己的作文去。长此以往，还怕你的作文没样子么？二、现场作文指导：如何写好日记什么是日记？日记是每天所遇到和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。一句话、一件事、一本书、一个节目、一个听闻、一个想法等等都能写出一个日记。日记原本

21、是一种极隐私的东西。它记录的只是一个人一时一刻的心情、思想。日记分为隐私日记和分开日记，前者是不允许别人偷看的。生活中，总有一些美丽的感悟、思想，你不注意，它就溜走了；你注意了，整理了，并记录了，它便留下了。万千岁月匆匆飞逝。再回首，也许，就只有那些支离破碎的文字，还能证明，那些岁月，你曾走过。总之，不管是日记，还是周记，其题材是十分广的，小至一言一行或一时感悟，大至一人一事可详可略题目则根据需要可有可无，一般要写出时间、天气等基本情况，以便日后查看。也可以就写一个小题目。其实呀，日记就是小作文例：1、2009年5月1日星期六天气：阴傍晚，我和弟弟跟妈妈一起去散步。太阳公公已经回家了，天边升起

22、了一片晚霞，非常美丽，给连绵起伏的西山穿上了一件彩色的礼服。晚霞的颜色变化多端，一会儿变红，一会儿变黄，宛如桃树开了花、结了果子一般诱人。它的形状也很特别。有的像清澈的小河，有的像张牙舞爪的龙，有的像端午节人们赛龙舟，还有的像一位美丽的公主在天边散步，多么优雅呀！其实，那晚霞并不是小河、龙，也不龙舟和公主，而是我幼稚的幻想。但我仍然觉得晚霞是美丽的。2、与粗心告别吧昨大，我们进行了数学考试。今天数学课上，老师宣布了考试成绩。考得最好的是王雨婷，她得了100分，我却只得了91分，我一算，和她相差9分呢！我心里真有点嫉妒她。当老师把试卷发下来时，我马上把自己的试卷翻了个遍。“哎呀，我真粗心。”我忍

23、不住埋怨自己道，”竟然还有一题没有做！"我一边订正，一边默默地下了决心：以后可不能这么粗心了。当我听说王雨婷考了100分时，我不禁“哇”地叫了起来，然后又羡慕地看着王雨婷。这时，周老师说：“王雨婷是这次考试中唯一的一个100'分，我要奖她一朵大红花。"我想，这朵大红花要是奖给我，那该多好啊！我暗下决心：与粗心告别吧！现场作文：写一写学习和生活中所见所闻、现场作文：看图作文所谓的作文就是说话，孩子把自己想说或要说的话用语言表达出来。看图作文，首先要看懂图意，然后再看清题目要求，然后用语言组织起来。对孩子的要求不要太高，只要有简单的几句话就可以了。要想写好看图写话，主要

24、是平时的积累，没有语言积累，老师指导得再好，也写不出。要让孩子广泛猎取知识，多读书，很多知识可以触类旁通。多读书对于孩子的表达和写作都是大有裨乂ttF.Q做看图作文时不能只考虑图中的问题，要由基本问题展开联想。不可写成流水账，要侧重描写一方面，文章才可生动有趣。一句话，只把图中的内容写完而没想象的看图写话不叫看图写话。作文弁非做文，就象“作业弁非做业，而是掌握知识的一种途经例文：看图作文教学资料3:妈妈还没睡iIx-5,人土涵a上L白勺呈中K才吕生十、以红一士I木口4乍业加.角军gw人比切AOUM>I1<Jrsi.f门I小戎H卡QUWJ:记，匚工二三化一_1十二，LJ至内用KfK田

25、1ETfl，-<ZT与白勺左7匚'MS.塔市?中£<>I:F向H寸田五注千下士被弓人人佃U声f离ijjmj人中勿于已公妈妈还没睡觉冯华“当！当”石英钟有节奏地鸣响，和着沙沙的写字声,传入桌子上的红毛线球在灯光的映射下.好漂亮啊！那是籥爸在丰 华生日日寸,特意托人从北京指回夹的口妈妈说：“不出一个月,准能 织成新毛衣如今快一个学期了 ,连个袖子也没织成n可是,她给 调皮的大哥哥钉扣子,给漂亮的大姐姐剪头发,却不知用去了多少 时间，蚂妈从不计较门风从窗缝中挤进来,凉凉的。丰华望望墙上的“模范教师，奖状, 想想大哥哥大姐姐们那一张张对妈妈无比信赖充满期待的脸,看看

26、 妈妈身上那件比她年龄还大的薄毛衣,便怕悄地支起身子农家小院夏天到了，小兰来到农村的奶奶家。吃完早饭，小兰来到后院。雷雨过后的小院，空气特别新鲜，就象我们的 花园一样。小院里的葵花、茉莉花都开了，散发着淡淡的清香。池塘里的荷花 也开了，青蛙在荷叶上快乐地跳来跳去。奶奶准备了西瓜、桃子、梅子，小兰 一边吃着西瓜，一边听爷爷和奶奶讲过去的故事。卜华像研的梦中c她习惯地揉揉困倦未消的双眼，觉得眼前一亮. 啊！柔和明亮的灯光下,妈妈端坐在那儿,如一尊雕像“沙沙的声 音如小溪流水.源源不断地从那儿传来,妈妈还没有睡觉口妈妈常常夜以继日地工作,夜里十一一二点才睡觉是常有的事° 可丰华每看一次，就

27、有一次新的感受J匕刻.她又想了很多很多那是春节前的事儿n有一天.丰华病了.浑身像散了架似的. 妈妈给她量了体温,拿出几粒药丸给她服了 ,安慰她说:“妈妈到学 校说一声就回来，丰华一个人在家等呀，等呀.一节课、两节课 该放学了吧.一直到路灯亮了 .妈妈才急急忙忙赶回火口放下沉重的提包，拿出一叠作业本门原来媚蚂把带她上医院 的事给忘了口桌上的作业好像永远改不完似的力妈妈也真是，总那么慢腾 腾的.又是圈圈儿,又是点点儿，老半天才改好一本口有时还把学 生领到家里来,一个一个地给他们讲，让他们在韦华的小桌上补作 业.反而把丰华挤得常到同学家里打“游击Z点小作者以图中女孩的身份写作,拉近了与画面1 上女教

28、师的距离口虚（回忆）实（当前情景）结合的,正 写法使这位充满爱心厢有强烈责任感的教师形象更加丰满'佳作欣赏:知了还在叫着，小兰依依不舍地离开了奶奶家-这美丽的农家小院。现场作文：选一个图，先说后写。先想一个题目，再想好用什么写作方法来完成。写作指导之写文具玩具篇我喜爱的文具盒渝高小学四年级（1）班秦以鑫我有个很好很好很好的朋友。是谁？你猜？嘿嘿，先卖个关子。“叮铃铃”闹钟？不全对，它也是我的好朋友之一。猜不着吧？告诉你吧，我最好的朋友是“文一一具一一盒”。“叮叮当”上课了，我打开我心爱的文具盒，哟哟，里面的成员可真不少：有活泼可爱的橡皮，有性格豪爽的钢笔，有按一下就会发出清脆悦耳音乐的

29、自动笔使用完后，我把她轻轻合上，盒面上的小猪猪仿佛在说：“小主人,下课时，能让我出去打打球吗？"我冲她笑笑，又点点头表示OK了。下课了,因为没参加到自己喜欢的活动，我不开心了，小猪猪好像懂得了我的心思，翘起了小嘴这就是我的文具盒，她可是我形影不离的好朋友哟！【教师评语】有个与自己同悲同喜的好朋友是一件好事。小作者想象丰富，以幽默的口吻一气呵成。一个常见的文具盒，写得活灵活现，相当不错哟！在结尾上，老师作了一点修改（原文是以想象结尾：这就是我的文具盒，上面的小猪拿一个小球），改后是不是要好些呢？（指导教师：李静）X想象作文我经常在作文教学中说一句话：“没想像就不成作文。”有学生说：我们

30、老师说的，作文要写真人真事。其实不是这样的。一篇好文章，如果都出自于作者自己的真实生活，真实想法，那样的好文章不是没有，但对我们要求也太高了，为了写一篇作文是不是真有点累了。但对于我们小学生，可以从多读多记，多学习别人的写作方法，可以把别人写过的事变成自己的事，别人的想法变成自己的想法，加上自己的艺术加工，也是一种不错的尝试。没坐过飞机的同学同样可以写出第一次坐飞机的好作文，没有当过校长的同学也同样可以写出假如我是校长的好文章，究其原因，是我们都有过这方面的知识或想象，我们从现实、电视或书本中都对这些事实了解了，写起来自然有理有据。不会为了写第一次坐飞机就真得花钱去坐坐才能写，为了假如我是校长

31、就让你们校长让你去管理一学期你们的学校才能写吧？其实那些说什么做了才能的写的同学，往往去做了这些事，也不一定就能写得比没有做的的同学写得好，为什么呢？因为作文要知识、作文有技巧、作文需想像呀！想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样进行想象作文呢？1生活是想象作文的基础作文时，我们往往是说起来滔滔不绝，写在纸上就觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是我们缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，脑中空空，自然就很难展

32、开想象了。因此，多学习，多读书，培养观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。1 .观察周围事物，捕捉典型材料。我们的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。2 .动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。3 .填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好

33、的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。【二】、想象要合理、丰富以卖火柴的小女孩为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象都是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。那么，怎样做到想象合理、丰富呢？1。再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。如写你自己变成孙悟空，你要在脑海中再现孙悟空都有些什么是你所想实现的等等。4 .移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即