辽宁本科教学管理平台

1、辽宁本科教学管理平台辽宁本科教学管理平台篇一:辽宁省普通高等学校本科专业信息填报系统填报指南 辽宁省普通高等学校本 科专业信息填报系统 数据填报指南 （ 专业用户 ）一、登录系统 系统地址 （教育网）:（电信网 ）:打开登录页面后，输入用户名、密码，点击“登录” 按钮登录系统。二、修改密码 如果您使用的是系统分配的默认密码，建议您登录后首先修改 密码。点击页面右上方“修改密码”链接后，输入一次“原密码”，二次“新密 码”，然后点击“确定”按钮即可。三、填报及查看专业信息 登录成功后系统将显示该专业信息采集表级别信息 及填报数据汇总信息。页面列出了所有需要填报的专业信息采集表。采集方式分为“单项

2、填报”和 “多行表格”。在开放填报阶段，可点击“填报”链接进行数据填报。点击“查 看”链接查看填报结果。“单项填报”类型的采集表内包含固定数量的采集项，按要求逐一填报即可， “多行表格”类型的采集表可根据实际情况填报多行数据。四、填报单项数据 以表1.1 专业简况为例，点击“填报”链接后，系统将列出表内所有采集项。未完 成的采集项状态为黄底黑字“待填报”，每项数据在填报后会立即保存到服务器 上，成功后采集项状态会显示为绿底白字“已填报”。部分数据已由后台直接导入 （ 例如专业名称、专业代码等 ） ，这部分数据将只可查看，不可修改。以表 3.1 专业 培养方案为例，采集要求上传 10M以内的 P

3、DF文件，点击 按钮，选择文件即可上 传，上传成功后系统会提示文件信息，采集项状态也会变为“已填报”。文件上传 组件需要 Flash 支持，如果您发现无法上传文件时，请安装最新的 Flash Player ，安装成功后需要重新启动浏览器。所有填报的数据在填报期限内均可自由修改，文件可以重新上传。五、填报多行表格数据 以表1.2 专业课 （含专业基础课 ） 简况为例，打开页面后，首先列出了已填报的数 据，然后是新建数据表单，最后是数据填报说明。在“新建数据”表单中填写数据后，点击“确定”即可进行保存，成功后数据 将显示在页面表格最后一行。表单中的必填项前用 * 进行了标识，未标识的表单 项请根据

4、实际情况填写。每行数据都有唯一的数据 ID，填报状态下的数据按照数据 ID 从小到大排列。 填好的数据可以“编辑”或“删除”。部分采集表中包含子表，点击按钮 删除子数据行。可增加子数据行，点击按钮可通常情况下，数据保存成功后，表单会重置为 初始状态，如果需要继续保留表单上的数据 （ 方便填报大量相似数据 ） ，可选中“提 交后保留表单数据”。表单提交前会进行数据验证，验证信息会以红底白字进行显示，请根据提示 修改后再次提交。五、查看已填报数据 已填报完成的数据，均可通过“查看”模式进行浏览， 相比“填报”模式，“查看”模式可以对数据进行排序，并且可以对数据进行快速 检索。部分数据表包含“生成”

5、字段，这些根据填报数据自动生成的结果也只能在 “查看”模式下进行浏览。在快速检索框中输入检索字符的同时，页面会自动筛选包含检索字符的记录。 多个检索词之间可用空格分隔。六、专业填报情况检查 在数据填报过程中，可在专业信息采集列表页，点击 报数据中的存在的问题。也可点击来查看已填将各表数据导出为 Excel 文件，方便 进行数据检查或存档 （导出的文件在 Excel 2017 以上版本打开时会提示文件格式与 扩展名格式不一致，此时请选择“是”即可打开 ） 。页面将列出该专业在填报数据中的存在的问题，分为错误、普通、轻微三种 级别。原则上级别为“错误”的问题必须修改，其他两个级别请根据实际情况进行

6、 处理。超过填报期限后，各专业数据将只能够查看，不能够修改，请在填报结束前 将检查出的各类问题解决完成。篇二 :新版辽宁省创新创业管理平台省级版 - 学生使用说明文档 _ 大学生创新创业 训练计划管理平台 省级版一、激活账号 本网站的账号激活以及联系都是通过邮箱，学生要登录系统首 先得激活账号。激活账号方式，登录注册时的邮箱，打开激活的邮件 激活成功如 下图二、登录 网站地址 首先打开辽宁省普通高等学校本科教学点此查看登录 :点击首页上部工具栏中的“管理系统” 跳转到登录页面在用户名和密码框中 分别输入用户名和密码。用户名为注册邮箱名 ,密码默认为邮箱名” ”符号之前的 部分。输完用户名之后点

7、击登录。比如 :注册邮箱为 chuangxinqq.则在用户名中 输入:初始密码 :chuangxin 由于开发前台样式暂不支持 IE 浏览器，当首页出现下面的情况时 请点击“管理系统” 在登录页面会显示我们提供的浏览器提示框，当你看见这个 提示框时说明你的浏览器暂时不能用于浏览本网站，请您按照提示框的说明，点击 相应的图片进行下载，在网速不给力时，可以尝试点击右数第二个360极速浏览器，并将浏览器设置为 chrome内核的极速模式。下载安装完浏览器后重复登录的步骤即可三、学生您在正确输入用户名和密码后会跳转到学生的首页，如下图 学生 要做的事1. 修改项目类型和学科类型 : 通过改变下拉菜单

8、中对应的选项来改变项目类型和学科类型 2. 填报或是修改 申请书点击上图的“申请”按钮会跳转到申请书页面 3. 上传附件 （内容是申请书 电子版 word 或 pdf） 上传文件方法，点击“申请”按钮 再单击“成果上传”按钮 会跳转到文件上传页面，单击添加文件选择要上传的文件，如下图点击“打开” 在下图可以看见文件已出现在待上传的列表中，单击“ start ”开始上传文件会先 传到缓存中如下图，表示成功上传到缓存中但还未存进到网站的数据库，此时还可 以进行删除操作，单击“ delete ”即可。当刷新页面后，文件会存到数据库中。刚才上传的文件 上传文件前请仔细浏览“文件上传提示”，否则文件可能

9、不 能正常上传 篇三 :辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目管理办法 附件 3-1:2017 年度辽宁省普通高等学校本科教学 改革研究项目管理办法 （ 试 行 ） 第 一章 总 则 第一条 为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神， 落实立德树人根本任务，深化教育教学改革和创新创业教育改革，全面提高本科人 才培养质量、推动本科高校向应用型转变，不断增强服务能力，切实做好 2017 年 度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项工作 （ 以下简称“省级本科教改 项目”） ，特制定本办法。第二条 省级本科教改项目管理以科学发展观为指导，贯彻“科学、公正、高 效”的原则，择优立项，注

10、重提高项目研究质量，注重成果的推广应用。第三条 省级本科教改项目实行两级管理。省教育厅负责制订项目指南 ; 组织项 目申报、评审立项和结题验收。各高校负责择优推荐项目和对项目的过程管理。第二章 项目申报 第四条 省级本科教改项目在高校推荐基础上择优立项。第五条 项目申报可参照立项指南，结合工作实际和研究基础，自行命题组织 申报; 已经列入教育部、教育厅及其他单位立项的项目或其子项目不得重复申报。 已获得省级以上教学成果奖的项目没有重大创新的不得再申报。第六条 申报省级 本科教改项目应符合以下基本条件 :1. 遵循教育教学规律，具有较强的科学性、前瞻性、创新性2. 具有扎实的教育教学改革基础。3

11、. 研究目标明确，研究思路清晰，研究方法科学，改革方案合理、可行4. 项目预期研究成果具有较好的推广应用价值。5. 具有较强的研究力量和实施力量，在经费和条件等方面有保障。 6. 项目 申报主持人必须是省内普通本科高等学校在编在岗教师和教学管理人员，其中教师 应具有高级职称、教学管理人员应具有副处级 （ 含） 以上职务。要有一定的研究水平 和组织能力，承担过校级以上教改项目，能作为项目实际主持者，并担负实质性的 研究工作。7. 为扩大项目参与面，发挥团队作用，每个项目都应组成结构合理的项目 组，项目组一般由 5-7 人组成（含主持人 ）。8. 项目组成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究

12、和实施者。9. 项目申报主持人限主持 1 项省级本科教改项目，项目组成员同时参与的省 级本科教改项目不得超过 2 项。10.2017 年度省级本科教改项目主持人原则上不得主持申报 2017 年度省级本科 教改项目。第七条 支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报省级本科教改项目，促 进校际间的交流与合作。联合申请的项目需明确一个主持学校及一位项目申报主持 人。鼓励吸收行业、企业人员参与项目研究。第三章 项目评审与立项 第八条 省教育厅对各高校推荐的项目进行网上公 示，接受社会监督。第九条 省教育厅聘请有关专家组成评审专家组，对各高校推荐的项目予以评 审。评审贯彻公平竞争、择优立项的原则。评审工

13、作实行回避制度。第十条 专家评审结果报主管厅长审批后，省教育厅确定并公布省级本科教改 立项名单。第四章 项目管理 第十一条 省级本科教改项目立项建设周期一般为 2 年。特 殊情况经省教育厅审核同意后可适当延长，原则上不超过 3 年第十二条 省级本科教改项目实行项目主持人负责制，具体负责项目的调研论 证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。项目组成员在立项建设期 内原则上不允许变更，对因工作变动等原因不能继续研究者，需经学校同意，报省 教育厅审批。第十三条 省级本科教改项目立项建设期内，无故不能完成研究任务或自行中 止的项目，按规定予以撤销，追回已拨经费，所在学校下次申请省级本科教改立

14、项 时推荐名额予以核减。第十四条 为保证项目研究质量，省级本科教研项目实行中期检查制度。中期 检查工作由省教育厅统一组织，委托各高校进行。第五章 项目经费与使用 第十五条 省教育厅根据省财政资金情况，对省级本 科教改项目提供一定的研究资助经费，并委托项目主持人所在高校进行管理。各高 校原则上应按照不低于 1:1 的比例提供配套经费。第十六条 各高校应为省级本科教改项目开立单独账户，保证项目资助经费专 款专用，不得挤占和挪用，不得用于与项目研究无关的开支。第十七条 使用项目资助经费购置的图书、设备等属于国有资产，其所有权归 项目主持人所在学校，立项建设期内的使用权归项目组，项目通过结题验收后，使

15、 用权归项目主持人所在学校，其中固定资产必须纳入学校的固定资产账户进行核算 与管理。第六章 项目验收与成果应用 第十八条 省级本科教改项目结题验收工作由省 教育厅统一组织。第十九条 各高校应强化成果应用意识，加强督促检查与指导，及时将项目研 究阶段成果应用到人才培养工作实践中。第二十条 项目验收应符合以下基本条件1. 有项目研究成果实践应用报告。2.在省级（含）以上刊物公开发表项目研究成果实践应用文章 1 篇（含）以上。 第七章 附 则 第二十一条 本办法由省教育厅负责解释。第二十二条 本办法自公布之日起施行。篇四 :辽宁省教育信息化三年行动计划 附件 :辽宁省教育信息化三年行动计划 （201

16、7-2017 年） 辽宁省教育厅 2017 年 5 月目 录、指导思想.（ 本文来自 :WWw.bDFQy.千 叶 帆文摘: 辽宁本科教学管理平台 ）。、发展目标 。. - 1 -三、主要工作 。. - 1 -（ 一） 加强网络设施建设，实现宽带网络校校通（ 二 ） 促进数字教育资源应用，实现优质资源班班通. - 3 - (三）加强网络学习空间建设，大力推进学习空间人人通（ 四） 创新资源共享机制，建设教育资源公共服务平台（ 五 ） 提升教育信息化服务能力，建设教育管理公共服务平台（ 六 ） 加强教师教育技术能力建设，提升信息化应用水平（ 七 ） 加快信息技术与教育教学的深度融合，全面提高人才

17、培养质量 - 11 -. - 13 - 四、保障措施（ 一 ） 加强组织领导 。 . - 13 -（ 二 ） 完善政策法规 。 . - 14 -( 三 ) 做好技术服务 。 . - 14 -( 四 ) 落实经费投入 。 . - 15 -( 五 ) 实施知识产权保护 。 . - 16 - 为加快辽宁省教育 强省建设步伐 , 以教育信息化带动教育现代化，实现教育均衡发展和优质发展，根 据国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2017-2020 年) 、教育信息化十年发 展规划 (2017-2020 年) 、辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要 (2017-2020 年) 和教育部等九部门关于加快推进教

18、育信息化当前几项重点工作的通知， 结合我省实际，特制定本行动计划。一、指导思想 以建设覆盖全省各级各类教育的数字化环境为基础，以推进教 育现代化为根本任务，以信息技术与教育教学过程的全面深度融合为核心，以体 制、机制创新为保障，统筹整体规划，做好顶层设计，完善各类标准，强化应用效 能，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用，努力为每一个师 生个性化学习、终身学习提供公平的信息化环境和服务，努力实现教育信息化可持 续发展，形成与全省教育发展水平相适应、与全省经济社会发展水平相协调、体现 较高水准的教育信息化建设新局面。二、发展目标 到 2017 年，教育信息化整体水平达到国内前列。

19、城乡各级各类 学校基本实现宽带网络校校通、优质资源班班通 ; 大力推进网络个人学习空间人人 通。完成教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设。教师队伍整体教育 技术能力达到国内领先水平。创新教育、教学模式，实现信息技术与教育教学 的深度融合。建设一批国内领先的实验区、实验校。三、主要工作( 一 ) 加强网络设施建设，实现宽带网络校校通1. 目标及分解到 2017年，宽带网络覆盖各级各类学校，其中乡镇中心幼儿 园、村小学和教学点接入带宽达到 10M以上，中心校以上学校接入带宽达到 100M 以上，其中普通高中实现 500M以上光纤接入 ; 中等职业学校接入带宽达到 200M以 上; 高等院

20、校接入带宽达到 1000M以上，基本实现校园无线网络全覆盖。教学点: 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2017-2020 年) 、教育信息化 十年发展规划 (2017-2020 年) 、辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要 (2017- 2020年) 和教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通 知，结合我省实际，特制定本行动计划。一、指导思想 以建设覆盖全省各级各类教育的数字化环境为基础，以推进教 育现代化为根本任务，以信息技术与教育教学过程的全面深度融合为核心，以体 制、机制创新为保障，统筹整体规划，做好顶层设计，完善各类标准，强化应用效 能，充分发挥教育信息化在教育改革和

21、发展中的支撑与引领作用，努力为每一个师 生个性化学习、终身学习提供公平的信息化环境和服务，努力实现教育信息化可持 续发展，形成与全省教育发展水平相适应、与全省经济社会发展水平相协调、体现 较高水准的教育信息化建设新局面。二、发展目标 到 2017 年，教育信息化整体水平达到国内前列。城乡各级各类 学校基本实现宽带网络校校通、优质资源班班通 ; 大力推进网络个人学习空间人人 通。完成教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设。教师队伍整体教育 技术能力达到国内领先水平。创新教育、教学模式，实现信息技术与教育教学的深 度融合。建设一批国内领先的实验区、实验校。三、主要工作（ 一） 加强网络设施建设，实现宽带网络校校通1. 目标及分解到 2017 年，宽带网络覆盖各级各类学校，其中乡镇中心幼儿 园、村小学和教学点