《教育统计与评价》作业

1、精品文档你我共享1 .第3题下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）A.0.55B.0.39C.0.15D.0.27您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02 .第4题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？A.t检验B.u检验C.X2检验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03 .第16题反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04

2、 .第17题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05 .第18题对两事物均为测量数据的相关分析法为：A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.x2检验您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06 .第19题由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07 .第20题欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系,宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.x2检验您的答案：C题目分数：2.

3、0此题得分：2.08 .第21题通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A.再测信度B.分半信度C.复本信度D.评分者信度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09 .第25题对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010 .第26题欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.X2检验您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011 .第36题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A.等级平均数B.组距数列平均数C

4、.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012 .第37题反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013 .第38题既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014 .第39题需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A.经验法B.对照配权法C.咨询法D.主成分分析法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015 .第40题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数

5、量方面D.教育评价的质量方面您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016 .第46题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017 .第47题对信度的估计方法采用A.T检验B.u检验C.相关法D.x2检验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018 .第48题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019 .第49题某一学生在期末考试中，语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政治的全班

6、平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A.语文B.政治C.一样好D.无法比较您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020 .第50题根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.021 .第1题下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C,D题目分数：2.0此题得分：2.022 .第2题对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A.效度B.信度C.区分度D.难度您的答案：A,

7、B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023 .第8题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.024 第9题教育评价包含的内容包括A评价依寸B评价目标C评价作用D评价技术您的答案:""A,B,D题目分数：2.0此题得分：0.025 .第10题下列哪些情形属横向评价？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.026 .第11题反映数据集中趋势的

8、指标有：A.绝对数B.相对数C.标准差D.平均数您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.027 .第12题下列哪些情形属横向评价？A.某班学牛某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.老师们对两个方案的态度比较D.实验班实验前与实验后的情况比较您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.028 .第14题在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A.对照配权法B.经验法C.咨询法D.主成分分析法您的答案：A,C题目分数：2.0此题得分：2.029 .第15题判断内容效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法您的答案：A,C题

9、目分数：2.0此题得分：2.030 .第23题下列哪些情形属独立总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031 .第24题评价试题质量的指标有A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A,D题目分数：2.0此题得分：2.032 .第30题在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些?A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.033 .第31题下列哪些情形属相关总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩

10、与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较您的答案:A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.034 .第32题依评价的范围分，教育评价可分为A.职业教育评价B.常模参照评价C.横向评价D.成人教育评价您的答案：A,D题目分数：2.0此题得分：2.035 .第33题制定教育评价的标准的原则有哪些？A.方向性B.时效性C.客观性D.激励性您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.036 .第34题属相关分析的方法有A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.x2检验您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2

11、.037 .第35题作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的()特征进行综合分析。A.描述统计B.推断统计C.集中趋势D.离中趋势您的答案：C,D题目分数：2.0此题得分：2.038 .第41题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.039 .第44题影响测量效果的误差有：A.随机误差B.系统误差C.抽样误差D.过失误差您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.040 .第45题教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用C.定向作用D.激励作用您的答案：A,B,

12、D题目分数：2.0此题得分：2.041 .第5题一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.042 .第6题为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.043 .第7题测量学生的情感一般使用等距量表。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.044 .第13题定性评价是定量评价的前提和归宿。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.045 .第22题u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.046 .第27题问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价您的答案：正确

13、题目分数：2.0此题得分：2.047 .第28题信度越高越好您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.048 .第29题教育统计是教育评价的深化您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.049 .第42题传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0腹有诗书气自华50 .第43题定量评价比定性评价高级。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：94.0作业总批注：出表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚

14、宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实,志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨