坚持两点论和重点论的统一

1、精选课件坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一精选课件教学目的教学目的（一）知识目标：（一）知识目标：1、识记主要矛盾和次要矛盾的含义、识记主要矛盾和次要矛盾的含义2、理解主要矛盾和次要矛盾相互关系原理、理解主要矛盾和次要矛盾相互关系原理3、识记矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义、识记矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义4、理解矛盾主要方面和次要方面的关系，特别是矛盾的主次、理解矛盾主要方面和次要方面的关系，特别是矛盾的主次方面在一定条件可以相互转化的观点方面在一定条件可以相互转化的观点5、掌握掌握两点论和重点论的关系，坚持两点论和重点论的统一，两点论和重点论的关系，坚持两点论和重

2、点论的统一，做到看问题办做到看问题办事情事情既要全面，又要抓住重点和主流既要全面，又要抓住重点和主流精选课件（二）重点和难点（二）重点和难点主要矛盾、次要矛盾的含义主要矛盾、次要矛盾的含义主要矛盾、次要矛盾相互关系原理主要矛盾、次要矛盾相互关系原理矛盾的主要方面、次要方面的含义矛盾的主要方面、次要方面的含义矛盾的主要方面、次要方面相互关系原理矛盾的主要方面、次要方面相互关系原理两点论、重点论的含义及关系两点论、重点论的含义及关系精选课件一、一切事物都存在复杂的矛盾一、一切事物都存在复杂的矛盾阅读下面的小故事，思考阅读下面的小故事，思考“楚王为什么会一无所获？楚王为什么会一无所获？” 楚王喜欢打

3、猎，可总是很少收获。楚王喜欢打猎，可总是很少收获。 这一天，又带着随从到野外去打猎。他先让官吏们把飞禽走这一天，又带着随从到野外去打猎。他先让官吏们把飞禽走兽都赶来，当飞禽出现时，楚王弯弓搭箭正要去射。忽见左兽都赶来，当飞禽出现时，楚王弯弓搭箭正要去射。忽见左边窜出几只梅花鹿，右边窜出几只麋鹿。他改变主意，把弓边窜出几只梅花鹿，右边窜出几只麋鹿。他改变主意，把弓一压，又要去射麋鹿。一抬头，又见一只漂亮的白天鹅从他一压，又要去射麋鹿。一抬头，又见一只漂亮的白天鹅从他头顶上翩翩掠过，像一朵白云一样。头顶上翩翩掠过，像一朵白云一样。 楚王左顾右盼，眼花缭乱，想天上，又贪地上，一时慌了神楚王左顾右盼，

4、眼花缭乱，想天上，又贪地上，一时慌了神。结果，一只野兽也没有猎到。结果，一只野兽也没有猎到。精选课件分析：分析：楚王面对的是一个较为复杂的事物楚王面对的是一个较为复杂的事物是打飞禽是打飞禽、白天鹅、还是梅花鹿、麋鹿、白天鹅、还是梅花鹿、麋鹿面对多种选择、多个面对多种选择、多个矛盾，楚王慌了手脚，没能够孤注一掷、逐一解决不同矛盾，楚王慌了手脚，没能够孤注一掷、逐一解决不同的矛盾，落得个一无所获的结局。的矛盾，落得个一无所获的结局。今天我们就来研究复杂事物内部的多个矛盾及其相互关今天我们就来研究复杂事物内部的多个矛盾及其相互关系的问题。系的问题。问：事实告诉我们，现实存在的事物往往是复杂的。以问：

5、事实告诉我们，现实存在的事物往往是复杂的。以同学们的生活为例，你们都面临着那些矛盾呢？同学们的生活为例，你们都面临着那些矛盾呢？ 精选课件小故事：小故事： 财饼破家财饼破家从前有一对夫妇，家里有从前有一对夫妇，家里有3个饼，夫妇俩一起分着个饼，夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后剩下一个，他俩相约说：吃，你一个，我一个，最后剩下一个，他俩相约说：“从现在起，如从现在起，如果谁先开口说话就不能吃这个饼了！果谁先开口说话就不能吃这个饼了！”从此，为得到这个饼，俩人谁从此，为得到这个饼，俩人谁也不愿开口说话，有天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物，也不愿开口说话，有天晚上，一个盗贼溜进屋里，

6、偷了他们家的财物，直到盗贼把东西全部偷光，看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的直到盗贼把东西全部偷光，看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪着两眼还是不说话，妻子急了，高声喊有贼，并恼怒妻子，可丈夫瞪着两眼还是不说话，妻子急了，高声喊有贼，并恼怒地对丈夫说：地对丈夫说：“你怎么这样傻啊！为了这一个饼，眼看着盗贼也不你怎么这样傻啊！为了这一个饼，眼看着盗贼也不喊。喊。”丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最先开口啊，蠢货！你最先开口讲的话，这个饼属于我了！讲的话，这个饼属于我了！”精选课件 这样的夫妇现实生活中不一定有，但因小失大的事例却不这

7、样的夫妇现实生活中不一定有，但因小失大的事例却不少，这个故事启示我们想问题办事情应该牢牢抓住主要矛少，这个故事启示我们想问题办事情应该牢牢抓住主要矛盾，不能主次不分，丢了西瓜拣芝麻，因小失大，办事情盾，不能主次不分，丢了西瓜拣芝麻，因小失大，办事情要善于抓住重点。要善于抓住重点。1、主要矛盾和次要矛盾的含义、主要矛盾和次要矛盾的含义（1）主要矛盾）主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。起决定作用的矛盾。（2）次要矛盾）次要矛盾:其他处于从属地位其他处于从属地位 、对事物发展不起决定作、对事物发展不起决定作用的矛盾。用的矛盾。

8、2主要矛盾和次要矛盾的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系精选课件精选课件3 3主要矛盾和次要矛盾的关系原理及方法论要求主要矛盾和次要矛盾的关系原理及方法论要求精选课件三、矛盾的主、次方面的辩证关系（同一个事物的一个矛盾）三、矛盾的主、次方面的辩证关系（同一个事物的一个矛盾）（一）矛盾的主、次方面的含义（一）矛盾的主、次方面的含义矛盾的主要方面矛盾的主要方面: : 是指在事物内部居于是指在事物内部居于支配地位支配地位、起主导作起主导作用用的矛盾方面。的矛盾方面。矛盾的次要方面矛盾的次要方面: : 是指在事物内部处于是指在事物内部处于被支配地位、不起主被支配地位、不起主导导作用的矛盾方面。作用的

9、矛盾方面。故事：赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，故事：赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，但是也爱吃鸡。儿子担心猫会吃掉自家的鸡。但是老人认为，但是也爱吃鸡。儿子担心猫会吃掉自家的鸡。但是老人认为，“家家中最怕的是老鼠，因为鼠吃尽粮食、咬碎衣服、弄得我们挨饿受冻中最怕的是老鼠，因为鼠吃尽粮食、咬碎衣服、弄得我们挨饿受冻。虽然没有鸡肉吃，但比起挨饿受冻，算得什么呢？。虽然没有鸡肉吃，但比起挨饿受冻，算得什么呢？”一个月后，一个月后，猫将家里的鼠捕干净了。可这猫又爱吃鸡，老人的儿子惋惜鸡，要猫将家里的鼠捕干净了。可这猫又爱吃鸡，老人的儿子惋惜鸡，要赶走猫

10、。但是老人固执地留着猫。不久猫把家里的鸡都咬死了，儿赶走猫。但是老人固执地留着猫。不久猫把家里的鸡都咬死了，儿子也无可奈何。子也无可奈何。选自选自郁离子郁离子 精选课件（二）主要方面和次要方面的关系（二）主要方面和次要方面的关系精选课件3 3主要矛盾和次要矛盾的关系原理及方法论要求主要矛盾和次要矛盾的关系原理及方法论要求相互区别相互区别：主要方面在事物发展中处于支配地位，对事物发展起主导作用。次要方面处于被支配地位，事物的性质是有主要矛盾的主要方面决定的。相互联系相互联系：相互排斥、相互依赖、在一定条件下相互转化。（三）主要方面和次要方面的关系原理及方法论要求（三）主要方面和次要方面的关系原理

11、及方法论要求精选课件思考：主次矛盾与矛盾的主次要方面的区别思考：主次矛盾与矛盾的主次要方面的区别精选课件练习：练习：擒贼先擒王、射人先射马擒贼先擒王、射人先射马 红花好看也要绿叶扶持红花好看也要绿叶扶持 一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮、一个篱笆三个桩 以学为主，兼学别样以学为主，兼学别样 小洞不补、大洞吃苦小不忍则乱大谋小洞不补、大洞吃苦小不忍则乱大谋解题关键：解题关键： 看前提看前提 办事情还是看问题办事情还是看问题 关键、中心关键、中心 是否涉及性质判断是否涉及性质判断精选课件1.孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓

12、大丈夫。此之谓大丈夫。”（ ）A.事物是普遍联系的事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 选择题：选择题：精选课件2.2.下列选项中，反映下列选项中，反映同一性同一性道理的俗语是（道理的俗语是（ ）。）。 A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳成疾 C. 量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教3.3.孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地

13、而后投之亡地而后存，置之死地而后生生”。这一观点表明（。这一观点表明（ ）。）。A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中精选课件精选课件 A .事物的发展是内因外因共同作用的结果事物的发展是内因外因共同作用的结果 B .内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的 C .外因通过内因起作用外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原

14、因内因是事物变化发展的根本原因5.5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。哲学道理（）。精选课件6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因精选课件课堂总结课堂总结这节课我们重点学习了用对立统一的观点看问题，知道了这节课我们重点学习了用对立统一的观点看问题，知道了事物的矛盾，以及矛盾中的两个方面的力量是不平衡的事物的矛盾，以及矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。有主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次