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文档简介

1、数一数的教案设计_数一数教案数一数的教案设计教学目的：1、通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。2、帮助学生理解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。教具、学具准备：挂图教学重难点 :能正确数出生活中的事物的数量。教学过程：一、 导入：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开场，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。今天我们就来学习第一课：数一数板书课题二、 新课1、出示彩色挂图，教学数数。 1 质疑：老师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高快乐兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”借助“美丽的校

2、园”情境图，帮助学生理解学校生活，初步懂得小学生的行为标准遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。 2 小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 3 汇报学习情况：指名让学生说一说。老师在学生随意说的根底上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数。通过学生计数图中人和物的数量，全面理解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的才能，为老师有效把握教学起点奠定根底。假如是在书上数，老师可以引导学生用笔点着数，或用笔做记号以保证不重不漏。如：能用“ 1 ”表示的有：一面国旗、一位老师；能用“ 2 ”表示的有：两个同学向老师敬礼、两个同学浇花； 3 个同学

3、在踢球；有 4 朵葵花；宣传栏上有 5 个大字；花坛里有 6 朵花；天空有 7 只鸟；楼边有 8 棵树；校园里有 9 个学生； 10 个人等。然后让同桌再互相说。2、 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里、教室里看到的东西。比方教室里有多少张桌子，有多少把椅子，有几扇窗子，有几盏灯，有多少个同学，其中多少男生，多少女生，这些问题都可以成为孩子观察的内容。师 : 谁能把你自己观察到的告诉大家？指名答复3、扩展训练：(1) 关于方位的认识：提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几位同学？右边一行有几位同学？告诉你的同桌，你的左边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列有多少的同学？后面一列有多少个同学？(2) 动脑动手：1.你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多 .2、练习 2 第一、二题三、 小结：数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。四、课外观察作业1、数一数在家里或在其他地方看到的东西，

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