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文档简介

1、数学教案七的乘法口决7的乘法口诀”教学预案【教学内容】国标苏教版小学数学二年级上册第54、55页。 【目的预设】1、借助已有知识和经历编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进展有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的才能、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。【过程预设】一、引入1、找规律，再填空。71421学生填空后口答:你是怎样想的?1个7是多少？2个7呢？“21”是怎么得到的？几个7相加得28？2、提醒课题二、展开1、试编学生以小组为单位，试编7的乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。2、汇报视频展示学生各小组编的乘法口诀。辨

2、析：所编的口诀是否正确？假设不正确，如何改正？追问：编口诀时你是怎样想的？3、排序根据学生的答复，老师出示口诀卡片，并按序排列，学生观察、讨论“7的乘法口诀”有什么特点？4、交流你认为“7的乘法口诀”哪几句容易记？ 哪几句难记一些？你有什么好方法把它记住？ 5、记忆老师运用多种形式帮助学生记“7的乘法口诀”。三、应用1、游戏“对号入座”学生在口诀后面摆相应的乘法算式卡片。“转转盘”计算转盘“转出”的算式得数。2、欣赏：七言诗起于汉代。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。七巧板是风行世界的拼图。出示由5副七巧板拼成的“刻舟求剑”故事图，算一算：这5副七巧板一共有多少块？3、交流：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算？学生考虑后，互相提问，老师参与交流。如：3只七星瓢虫的背上共有多少个

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