《我们怎样学地理》（课堂PPT）

1、我们怎样学地理1我们怎样学地理2 高山不见一寸土，高山不见一寸土， 平地不见半亩田。平地不见半亩田。 五湖四海没有水，五湖四海没有水， 世界各国在眼前。世界各国在眼前。我们怎样学地理3学会看地图学会看地图一一. .地图的分类地图的分类 自然地图自然地图：地形图、气候图、：地形图、气候图、水文图、植被图等水文图、植被图等 社会经济地图：工农业图、社会经济地图：工农业图、交通图、商业图、人口分布图等交通图、商业图、人口分布图等二二. .地图的三要素地图的三要素 方向、比例尺、图例和注记方向、比例尺、图例和注记我们怎样学地理4自然地图自然地图地形图地形图气候类型图气候类型图我们怎样学地理5自然地图自

2、然地图水文图水文图植被图植被图我们怎样学地理6社会经济地图社会经济地图农业图农业图工业图工业图我们怎样学地理7社会经济地图社会经济地图北京交通图北京交通图世界人口分布图世界人口分布图我们怎样学地理8地图的三要素地图的三要素方向：方向： 有指向标的地图指向标箭头的有指向标的地图指向标箭头的指示方向一般是指示方向一般是北方北方； 没有指向标的地图，通常采用没有指向标的地图，通常采用“上北下南上北下南, ,左西右东左西右东”的规定确定的规定确定方向方向 在室外看地图时，应手持地图，在室外看地图时，应手持地图，面朝面朝北北，背朝，背朝南南 在有经纬网的地图上，经线指在有经纬网的地图上，经线指示示南北南

3、北方向，纬线指示方向，纬线指示东西东西方向。方向。 我们怎样学地理9野外确定方向的方法种种野外确定方向的方法种种确定地平面方向：确定地平面方向：树木年轮定向树木年轮定向太阳和手表定向太阳和手表定向太阳定向：太阳定向：北极星定向：北极星定向：指南针定向：指南针定向：将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向夜间面对北极星的方向是正北方夜间面对北极星的方向是正北方太阳总是东升西落太阳总是东升西落。练习练习我们怎样学地理10树木年轮定向树木年轮定向 若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方。返回返回我们怎样学地理11地图的三要素之比例尺地图的三要素之比

4、例尺比例尺：比例尺：图上距离与实地距离之比图上距离与实地距离之比我们怎样学地理12地图的三要素之比例尺地图的三要素之比例尺比例尺：比例尺：图上距离与实际距离之比图上距离与实际距离之比分母小，分母小，分母大，分母大，特点特点方式方式数字式：数字式：如如1:100 0001:100 000或或1/100 0001/100 000线段式：线段式：文字式：文字式：如如“图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离1 1千米千米”范围小，内容详细范围小，内容详细范围大，内容简单范围大，内容简单比例尺大，比例尺大，比例尺小，比例尺小，0 01 12 23 34 4千米千米练一练练一练我们怎样学地理13地

5、图的三要素地图的三要素图例和注记：图例和注记：图例：图例：地图中表示各种地理事物的各种地图中表示各种地理事物的各种符号符号注记：注记：用来说明地理事物的文字和数字用来说明地理事物的文字和数字返回返回我们怎样学地理14平面图的绘制平面图的绘制第一步：第一步： 鸟瞰图鸟瞰图第二步：第二步： 平面图平面图第三步：第三步： 标注名称标注名称图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘我们怎样学地理15以小组为单位，以小组为单位，绘制一幅学校平绘制一幅学校平面草图，比一比面草图，比一比哪一个小组制得哪一个小组制得最好。最好。图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼

6、宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘我们怎样学地理16方向图例和注记比例尺地图的要素地图的要素思考：该平面图就是地图吗？思考：该平面图就是地图吗？图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘1:10 000北北我们怎样学地理17图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘1:10 000地图的要素地图的要素：方向方向北北上北下南，上北下南，左西右东。左西右东。指向标箭头的指向一指向标箭头的指向一般为北向。般为北向。我们怎样学地理18教材教材P89“活动活动”：1、阅读教材，了解在野外辨认方向

7、的一般方法。、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。 指南针定向指南针定向 北极星定向北极星定向 太阳定向太阳定向2、除上述方法外，你还有哪些、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的辨认方向的“窍门窍门”？3 3、请说出你所在学校校门的朝向。、请说出你所在学校校门的朝向。我们怎样学地理19金点子 光明小学六年级（光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？辨清方向吗？我们怎样学地理20练一练练一练1、图中学校位、图中学校位于火车站的于火车站的 （ ）A正北方向

8、正北方向 B正南方向正南方向C正东方向正东方向D正西方向正西方向 北北东东南南西西A我们怎样学地理21西北比例尺1：1000002 2、在图上找到宾馆和火车站的位置。、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？火车站在宾馆的什么方向？北北东东南南西西我们怎样学地理22图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼体育场体育场池塘池塘北北花坛花坛练习：测得教学楼长练习：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？厘米，教学楼实际长度是多少米？60米定义：图上距离与实地定义：图上距离与实地 距离之比。距离之比。公式：比例尺图上距公式：比例尺图上距 离离/ /实地距离

9、。实地距离。形式：（以左图为例）形式：（以左图为例）数字式：数字式：1：10 000文字式：图上文字式：图上1厘米代表厘米代表 实地距离实地距离100米。米。线段式：线段式：地图的要素：地图的要素：比例尺比例尺1:10 0000 100 200 米米我们怎样学地理23比例尺1：1000003厘米3千米根据图中的根据图中的比例尺，估比例尺，估算宾馆到火算宾馆到火车站的直线车站的直线距离。距离。练一练练一练我们怎样学地理24比例尺的大小： 比例尺是个分数，一般分子均为比例尺是个分数，一般分子均为1 1，因此分母，因此分母越大，比例尺越小。越大，比例尺越小。练一练练一练下列各组比例尺中，比例尺最大的

10、是（下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、1：200 000B、三十万之一、三十万之一C、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离30千米千米D、0 100 200 米米因为形式因为形式不同，因不同，因此先化成此先化成同一形式同一形式D我们怎样学地理25比例尺比例尺比例尺比例尺范围范围 、内容、内容范围范围 、内容、内容 比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系： 在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。小小大大小小大大详细详细简单简单我们怎样学地理26北北1:10

11、 000地图的要素：地图的要素：图例和注记图例：表示各种地理图例：表示各种地理事物事物符号符号。注记：地图上的注记：地图上的文字文字说明，如山脉、河流、说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，国家、城市等的名称，以及标明山高、海深以及标明山高、海深的数字等。的数字等。 图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼体育场体育场池塘池塘花坛花坛我们怎样学地理27常见的图例常见的图例我们怎样学地理28地 图气候图水文图地形图工业图植被图农业图商业图自然地图经济地图人口分布图交通图地图的种类：地图的种类：我们怎样学地理29现代地图遥感图像，遥感图像，具有覆盖面具有覆盖面大、信息丰大、信

12、息丰富、空间位富、空间位置准确、快置准确、快捷、直观的捷、直观的优势。优势。我们怎样学地理30现代地图 电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。等不足，具备快速获取地理信息的优点。我们怎样学地理31我们怎样学地理32一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。系。二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。论提出疑问。三、多角

13、度观察、认识某些地理事物和现象，既三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。面，并且能够产生一些联想与创意。我们怎样学地理33 读下列材料，根据例题的样式，提出问题，并思读下列材料，根据例题的样式，提出问题，并思考解答方法。考解答方法。巴西的拓荒者正在砍树开荒20元人民币（样币）上的景观我们怎样学地理34我们怎样学地理35教材教材P14“P14“活动活动”： 20102010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-271-27为为他们利

14、用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。完成下列任务。请在图中找出这些场馆。请在图中找出这些场馆。请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。你能算出这两个场馆间的实地距离吗？你能算出这两个场馆间的实地距离吗？玲玲和贝贝应朝什么方向走？玲玲和贝贝应朝什么方向走？你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？我们怎样学地理36AB1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002、如果在地图上量得两地之间的直线距离为、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上厘米，图上比例尺为比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（，则两地间的实地距离为（ ） A. 18千米千米 B. 180千米千米 C. 1800千米千米 D. 18000千米千米我们怎样学地理37DD3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ） A世界气候图世界气候图 B世界政区图世界政区图 C中国