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文档简介

1、小壁虎借尾巴优质课 小壁虎借尾巴优质课教案范文 小壁虎借尾巴优质课教案范文教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、理解课文内容,理解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。课前准备:4种动物的图片,幻灯片;小黑板。教学过程:一、复习1、开火车读字词2、扩词:虎借难3、第1、2段告诉我们小壁虎的尾巴-断,它想去-借尾巴。二、读讲第三、四、五段。过渡:小壁虎向谁去借尾巴,它借到了吗?范读,分组读。小壁虎向谁去借尾巴?用上"和"答复。板:小鱼、老黄牛、燕子图一小壁虎怎么去借尾巴?小鱼、黄牛、燕子为什么不把尾巴借给它?1、第一步:1指名

2、读第3段,有几句话?分句读。2出示:爬呀爬,齐读。指读第一句。评:读得好,使人听起来小壁虎爬得那么慢,那么困难,我有一个问题,小壁虎失去尾巴多么着急呀。为什么不快快爬去借,反而这么慢,这不矛盾了吗?师述小壁虎尾巴的功能。导读第一句。3小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的?比拟句子:A、小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?B、小鱼,你把尾巴借给我。哪种说法好?小壁虎这样问可以看出他怎么样?怎么看出来的?导读这句话。2、第二步:小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎?圈出小鱼尾巴怎么动、有什么用的词语。板:摇拨水3、第三步:看灯片1小壁虎看见小鱼怎么在河里游来游去?2小鱼摇着尾巴,可以一会儿怎样游,一会儿怎样游?做手势小鱼

3、着尾巴,在游来游去。导读这句话。3小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎?小壁虎向借尾巴,要用尾巴,所以没借到。4小鱼怎么答复小壁虎的?比拟句子:A、不行啊,我要用尾巴拨水呢。B、不行,我要用尾巴拨水。导读。4、第四步:导读第三段,练习分角色朗读。二第3、4、5三个自然段中许多内容一样,因此读的主气完全一样。第一步:指读第4段、第5段,有几句话?每句分别讲什么?第二步:圈出老黄牛、燕子的尾巴怎么动、有什么用的词语。板:甩赶蝇子摆掌握方向第三步:看灯片1老黄牛怎么在树下吃草?老黄牛为什么不把尾巴借给小壁虎?2燕子怎么在空中飞来飞去?燕子着尾巴在飞来飞去。燕子为什么不把尾巴借给小壁虎?5、根据上面的内容填空:小壁虎向借尾巴,要用尾巴,所以没借到。6、指导分角色朗读3、4、5段。三、读讲第6、7段。1、指读6、7段,考虑:1小壁虎开场为什么难过?2后来怎么又快乐起来呢?2、读后交流。3、导读。四、分角色朗读课文。齐读课

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