中学生学习行为培养方案_第1页
中学生学习行为培养方案_第2页
中学生学习行为培养方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中学生学习行为培养方案一、培养目标：1、听从教师行为（1）听从并按时完成老师的安排。（2）学习行为与教师要求的一致。2、自学预习行为（1）提前预习，独立理解并大致领会知识，发现疑难。（2）经常自学，理解课堂上模糊或不懂的问题。（3）学会学习，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。3、专心上课行为（1）课堂上要集中精神，专心听教师讲课。（2）认真听同学发言，边认真听边积极思考。（3）对比分析同学解决问题的思路，找出自己的差距。（4）尽量多理解记忆一些东西。4、积极思考行为（1）积极思考在学习过程中碰到的问题。（2）积极思考教师和同学提出的问题。（3）经常做到“提出问题，思考问题，回答问题”。5、善

2、于提问行为（1）不明白的问题，敢于提问。（2）敢于质疑，经常提问。6、独立作业行为（1）及早、独立完成各学科作业。（2）认真完成作业，不马虎、不应付。（3）审题认真、答题认真、字迹工整、书写规范。7、仔细审题行为（1）逐字阅读题目，不丢字不落字。（2）抓字眼，抓关键词。（3）没有思路，反复阅读。8、整理错题集行为（1）不会的问题做上标记，上课认真听讲。（2）考试出现的错误，整理到错题集上。（3）经常查看错题集。（4）梳理错误形式，多总结并加以改正。二、具体要求：（一）计划周密，要求严格，措施得当。1、教务处给教师下达培养目标，各学科教师可以根据学科特点，细化和丰富培养目标。各学科教师都要制定详

3、细的“学习行为培养计划”，使培养目标更加明确，培养过程更具有针对性。2、各学科教师要严格落实“学习行为培养计划”，实施过程中发现问题及时调整，不断改进和补充。各项措施要落实到位，目标培养到位，不要应付了事，得过且过。3、实施过程中切忌“恨铁不成钢，操之过急”，在严格要求的基础上，耐心诱导，不要让学生形成逆反心理。教师要多思考、多总结，采取灵活多样的方式方法，逐步完成自己的培养目标。（二）立体培养，持之以恒。1、不但在课堂教学中要特别注重学习行为培养，在自习课，辅导课，课后作业时都要特别注重学习行为培养，做到立体式培养，不放过任何时间。教师要与家长建立联系，并进行互动，指导家长进行学习行为培养。2、良好的学习行为不是一朝一夕就能养成的，需要长期训练，不断巩固。教师

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论