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文档简介

1、.?赠刘景文?课堂教学实录【小编寄语】?赠刘景文?课堂教学实录是查字典语文网小编为大家搜集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进展分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有好处,一起来看看吧!?赠刘景文?课堂教学实录师出示挂图:请小朋友们仔细观察文中的插图,你看到了什么?生:枫树的叶子红了,一大片的非常漂亮。生:我看到了那一片黄色的是菊花。生:我觉得那一片红色的不是枫叶,应该是桃花,我看过桃花开了,就是这样一大片,红红的,很漂亮。生:我看到了一片的荷花,开得红红的。生:我也觉得不是枫叶,不过我觉得那是梅花,老师讲过,梅花开了也是红色的。师:红梅开了是

2、红色的。看来,小朋友们对图中这一片红色的植物看法不一样。谁能说一说你们说的枫叶也好,菊花、桃花、荷花、梅花也好,它们都是什么季节的景物?生:我知道枫叶到了秋天就变红,我们在识字1的学过。师:真好,会用学过的知识。生:我知道桃花是在春天开的。生:我知道荷花是夏天开的,我们上学期学过一篇课文叫夏夜多美,里面讲的。师:你的记忆力真好。生:我知道梅花是冬天开的。生:菊花是秋天开的,我学识字1时找过一个词叫春兰秋菊,我想菊花是秋天开的。师:说得真好,能学以致用。师:如今你们观察一个黑板上的板书,再根据你们刚刚说的,这一片红色的植物是什么呢?生:我知道了,是枫叶,因为菊花是秋天开的,说明这是秋天的景物,桃

3、花、荷花、梅花都不是秋天开的,只有枫叶在秋天的时候变红。师:你的反响可真快!你都同意他说的吗?生齐答:同意!师:小朋友们越来越聪明了,靠自己的分析找到了答案。师:刚刚,小朋友们从图中找到了秋天,秋天不但藏在图中,而且也躲在了诗中,请你们读一读苏轼写的这一首诗?赠刘景文?,找一找诗中什么地方还能找到秋天?有疑问的地方请作上记号。生自读诗文师:谁能说说?生:荷尽是说荷花开尽了,就说明夏天已经过去了,秋天来了。师追问:秋天来了,秋天还可分为初秋,深秋,你们再仔细看看,这首诗写的是属于哪一种?生:我知道,应该是指深秋,我从“菊残这里知道的,菊残是指菊花快开完了,谢了,说明秋天快过去了。师:你读得很仔细

4、。生:擎雨盖是什么意思?生:是不是挡雨的盖子?生:我认为应该是指挡雨的伞。师:准确的说是指托住雨珠的叶子,诗中比喻荷叶,盖是伞的意思。生:傲霜枝怎么解释?生:不怕风霜的枝叶。师:看来小朋友们懂得可真不少!生:橙黄橘绿是不是指橙子黄了、橘子绿了。师:可以这么解释。生:这也可以看出是秋天。前几天,我妈妈买了橘子给我们吃,就是绿色的。如今正好是秋天。师:喔,你还能联络生活实际来理解。师:在诗人眼中,这是个什么样的秋天?生:很美的秋天,因为诗中写到好景。生:丰收的秋天,橙子橘子都熟了。生:我也觉得应该是个很美的秋天,有黄色的,有绿色,假如有枫叶是红色,那就更漂亮了!师:是啊,虽然花都谢了,但果子的树上,橙子黄,橘叶绿,这不是一年里最美丽的风光吗?在诗人的眼中,这是个丰收

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