离离原上草教案设计_第1页
离离原上草教案设计_第2页
离离原上草教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.离离原上草教案设计机场路小学 一年级 匡莉书教学目的1.知识与技能：学会6个生字，理解字词的意思，能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思，背诵并默写课文，学会学习一般古诗。2.过程与方法：利用课件引导生看图，读诗、品句进展总结学习。3.情感态度与价值观：体会诗人的诗意，学习领悟草顽强的精神。教学重点：通过品词赏图理解诗意，感受意境，学习领悟草顽强的精神。教学难点：理解诗意，体会诗的意境。教学准备：教学软件，实物投影，生字卡片。教学过程：课前准备：让学生观察路边、田边、河边等处的野草。教学过程 设计意图一、由课前学生背诵古诗引出?草?这首诗，读诗认字

2、。引言：刚刚同学们背诵了好几首古诗，背的很流利也很有感情，赵老师告诉同学们，我国古代出了很多很多的诗人，他们写了许多许多的诗，这些诗写的都可美了，流传千古，传诵不衰。今天咱们再来学习一首。1.师领读课题，范读诗文。2.生模拟读，学习识记5个生字。3.生再读诗，想：这首诗是写什么的?哪看不懂?生质疑问难。二、品词赏图释诗意。一第一行：离离原上草1.抓“原解意。2.配图理解“离离。3.理解诗句意思。二第二行：一岁一枯荣1.用“岁说一句话，理解“一岁。2.出示“草四季图，理解“枯荣。3.理解诗句意思。三第三行：野火烧不尽1.播放“火烧草原图的动画录象，理解诗意。考虑：为什么烧不尽?师板画草根。四第四

3、行：春风吹又生生解译，看图感受意境。三、指导有感情诵读古诗。四、思想熏陶：感悟草的顽强精神。五、背诵古诗。六、总结：师背诵?草?的后4行第二部分诗，激发学生期待的欲望。七、自学生字，指导书写。1.学生在读准字音的根底上，自己分析字形。2.班内交流。3.指导书写。原：半包围构造，厂部，注意小“上是“白不是“日。尽：上下构造。吹：左右构造，口部。注意书写时候座窄右宽。八、作业“我爱春天书法比赛 借助课件和插图，帮助学生理解诗句意 思。理解野草的生命力顽强的特点，有助于让学生在朗读时能带着对野草顽强的敬仰和对春天的美丽的理解有感情的朗读。在识字环境的设计上，首先在详细的语言环境中借助拼音识字读文，再读带有拼音的词语，然后去掉拼音读词，最后读单个生字，这

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论