“五心”教育实施方案

1、 海拉乡红辉小学关于开展“五心”教育活动的实施方案一、指导思想以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，根据威宁县关于开展“五心”教育工作目标管理实施方案。海拉中心小学关于“五心”教育实施方案结合校本实际，制定具体实施方案于下。二、组织机构中心小学成立“五心”教育工作实施领导小组组长：缪祥春副组长：浦绍川、宋小举、陈 飞成员：各

2、班班主任及“五心”教育任课教师及大队辅导员、音乐教师。三、人员分工校长务必亲自抓，负总责；浦少川副校长具体抓，负实责；教务、思政主任有效抓，负直责；同级领导一起抓，齐负责。教务主任和教研员（赵泽荣、管红）主要负责“五心”教育教学、教研、教改、考试等，思政主任、大队辅导员姬荣珠，音乐教师郭蕾等人重点负责“五心”教育专题活动、大课间活动、各种竞赛活动。各班班主任必须参与到专题活动、大课间活动、各种竞赛活动中，负责组织落实。四、活动主题在广大少年儿童中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的和谐校园教育。五、活动安排

3、按照“祖国社会他人父母自己”大与小、长与远的排列，遵循“信心孝心诚心爱心忠心”逐步梯次延伸，指向明确、内容具体、形式灵活、易于少年儿童接受、具有很强的针对性、可操作性，既充分体现着社会主义核心价值体系所涵盖的内容，也符合感恩教育的要求。使少年儿童懂得每个人的成长离不开祖国的呵护之恩；离不开社会的关爱之恩；离不开学校的教育之恩；离不开他人的帮助之恩；离不开父母的养育之恩。是一条非常可取的加强青少年思想道德建设的有效途径和创新载体。中心学校的“五心”教育活动，是按照上级要求，围绕学校的育人目标，把活动主题和“与人文传统相结合、与专业相结合、与社会实践相结合”的特色结合。“五心”教育分两个阶段进行。

4、 第一阶段（3月1日至3月31日），广泛宣传开展“五心”教育活动的目的、意义，理解“五心教育”。充分利用讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。 第二阶段（4月1日至12月31日），具体落实方案中的各项内容及教学工作，重点培养学生的德行养成。开展“五心”教育相关活动。做好教师优质课评比，学生唱红歌比赛、诗歌朗诵比赛。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理存档工作，建专板宣传表扬栏等。全面总结“五心”教育活动的成功经验，找准存在的不足，定出改进提高的目标，形成长效机制，纳入学校常规工作安排部署，重点部署师德师风和德育教育工作的考评。做好上报材料等工作。六、具体要求1.忠心献给

5、祖国。（1）学习国旗法，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、自愿地进行升旗仪式制度。（2）利用国旗下的讲话，班队主题会，结合身边的实际情况，进行相关的教育活动。让广大少年儿童认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育活动，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。（3）“长在红旗下”的演讲比赛 （4） 进行红歌赛，颂词赛。每天一歌

6、，一颂词，一格言。（5）全校师生的五心教育必唱歌曲，由音乐教师教会，颂词、格言自己完成。 2.爱心献给社会结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。开展学雷锋活动，做好事活动，做到有记录，有评价。3.诚心献给他人以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立学困生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。4.孝心献给父母 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体

7、表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。 （1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。 （2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。 （3）设“红领巾奖章”进行表彰。 （4）班级开展“评比“活动。 （5）定出班级铭言，树立学生的自信心。 5.信心留给自己要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。6.大课间活动 我们把“五心教育”思想透渗到教学中，每天课间，首先，每周一至

8、周五，课间操和集队放学，依次按忠爱诚孝信五心的颂词和必唱歌曲，课间操颂词，集队放学唱歌。然后师生吟诵经典古诗文；唱红歌，如三字经、弟子规、百孝篇、人生八德歌；没有共产党就没有新中国、母亲、爱的奉献等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。七、方法措施 围绕“五心”主题教育，要认真研究上好心理健康教育课，开展孝敬感恩教育等活动。1、办一次黑板报宣传活动，要求以“五心”教育为主题内容，每班有五心教育的实施方案，研究课题。2、举办一次示范生评比活动，各班结合小学生守则、小学生日常行为规范评比出言行文明示范生，学校表彰。3、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助，学习雷锋，

9、做身边的好人好事活动。4、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。5、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好，在家里看到长辈问声好。6、开展一次公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。7、 创新班级管理。班主任是“五心”教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过“五心教育窗口班”、“五心教育现场会”、“五心教育之星”的评选活动，激励学生自主践行“五心”，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心教育的发展。八、学科教师应在教学中渗透“五心”教育。没师友计划，有微型课题，教师纳入师德师风考评，教材过关考核，三至六年级学生纳入综合科考评。 九、期末或学年工作。1、教务处定时资料收集、整理、建档、上报等工作。思政处做好平时五心教育活动工作。 2、期末或学年学校对本学科取得优秀成绩的教师进行表彰。3、各班务必认真落实各项活动将和优秀班主任评比挂钩。十、相关工作1、本期重点完成五心教