新建MicrosoftWord分层布置作业文档

1、英语作业研究的内容和方法所谓研究英语作业布置，即优化英语作业设计，从最基础的英语作业入手，改革传统的英语“题海战”方式，认真研究学生的作业规律，切实解决目前普遍存在的英语作业“高耗低效”现象，通过严格控制作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。1、英语作业的研究内容1）英语作业的形式：但凡英语作业，均可分为两大类：口头作业和书面作业。口头作业包括听录音朗读、背诵、听录音复述和自编复述等。书面作业包括抄写、练习和写作。2）英语作业的时间a. 口头作业时间：每项口头作业时间控制在二十分钟以内，放于课后回家完成。b. 书面作业时间：每项书面作业时间控制在二十分

2、钟左右，练习类作业尽量放于课堂内完成，不出现于回家作业之中，以杜绝抄作业现象的出现。写作类作业限于课内指导，然后在课外完成。3）英语作业的内容a. 口头作业内容：口头作业的内容多是背诵或朗读当天所学的单词、词组及课文。大量的新单词在传授给学生的过程中，从被接收到被掌握还有一个认识过程。英语单词是认识的初级阶段，只有熟练掌握基础，才能在更高层次上认识和掌握。现行教材每册配有录音，学生可以自己听录音边学习边训练听力。必须让学生养成每天听录音的习惯，这样学生既培养了自学能力又提高了听力。b. 书面作业内容：抄写类作业全部在课后完成。练习类书面作业多以选择题或填空题形式出现。内容是当天英语教学中所出现

3、的语法功能项目。每天出现典型题十题，尽量在课内或自习时完成。写作类作业都与所学课文有关，可在每篇课文学好之后布置，让学生自己创作，以获得创新的快感，激发学习兴趣。2、英语作业的布置方法1）分层次布置英语作业英语作业的设计应遵循教育教学规律。每位学生在学习和掌握知识面前不可能人人等同，处于同一水平。在英语作业布置中，分档地布置作业可以解决这一矛盾。a. 基础类作业：面向全体学生，包括了所有的口头作业及书面作业（十题精选题），每生必做。重点布置与教材有关的最基础知识和最基本技能的训练。在作业布置中，一不要求全，一次落实一项训练，从宏观上控制作业量。二要有精品意识，教师对所设计的作业中的每一项能达到

4、怎样的目的要有清楚认识，避免出题的盲目性、随意性，确保一题对应一个教学目标、一项对准一个训练重点，真正从微观上控制作业的量。b. 提高类作业面向学有余力的学生，属机动性作业。这是为了顾及少数特殊学生、优等生，而特意补充的一些难度较大的附加题。学生可随意选择一些力所能及的综合题。这样就激励、挖掘、发挥了学生的智力因素和非智力因素。学生的积极性得到了调动，优生满足了更高的求知欲，感到了学习有味道；中差生减轻了心理压力，有了跳一跳也能摘到“桃子”的机会；差生也能天天按时完成作业，增强了学习信心。如八年级第二学期Lesson 11分档作业可如此设计：基础类：（1）抄写并背单词the United St

5、ates, secondary (school), elementary (school), public (school), private (school), education, receive, government, (go to) college, university, graduate, expenseexpensive, paypaidpaid for, go on doing/with（放于家庭作业，二十分钟内完成）（2）用投影片出示练习题10题a. Most children go to _ schools in China. (public, private) b. I

6、ll wait for you _ six oclock. (填写介词) c. After he finished his homework, he went to bed.（同义句）He _ _ to bed _ he finished his homework. d. I spent 5000 yuan on this colour TV. （同义句）I _ 5000 yuan _ this colour TV. This colour TV _ _ 5000 yuan. e. She wasnt able to catch the early bus because she got up

7、 late.(就划线部分提问) _ _ she able to catch the early bus? f. Many college students work during the holidays in order to make money for their college _(expensive). g. Most students go on to colleges and universities when they leave _ school.(second) h. My father started to work when he was sixteen years o

8、ld. （同义句）My father _ working _ _ _ _ sixteen. i. Yesterday Mary got a letter from her cousin,Jane. （同义句）Yesterday Mary _ a letter _ her cousin, Jane. j. The old lady was too tired to go on _(walk) . (放于课堂教学活动中，十分钟内完成) 提高类：(1) Oral work: In the United States, many students work while they studying. Do you think it a good idea? (2) Written work: a. Must I finish the work now? No, you _ _ _. b. Mr