执教思路与详案

1、 Whats this ? Its a cat 、pig 、dog 执教思路 将书本内容进行加工使其更贴近孩子的生活，在教授过程中希望孩子在课堂中获得欢乐，并且掌握课堂所学的内容，从孩子熟悉的动物入手调动孩子的积极性，鼓动孩子积极参与，并适时的给予鼓励。结合黑板和教具让孩子在自然习得中获取知识，鼓励孩子大胆说出句子，其次接受挑战，在整个课堂设计环节中采取的是阶梯螺旋式上升，课堂气氛时而轻松时而紧张，使课堂富有张取度。 简案 Step1: Sleep Music <I see the moon>Step2: Warming- up Song < Hello how do you

2、 do >Step3: Greeting: Hello! Children! Hello! Taylorstep4 : O.E 1, What shape is it? Its a circle.2, Guess what could it be? It could be a dog (cat，Teddy bear )3,Whats this？Its a (animals)4，Game < Teddy bear >5，It a sunny day! Shall we go to the zoo? Who lives in the zoo? Owl (dog ，cat) liv

3、es in the zoo.How do you do? How do you do.6，Whats this? Its a .7，Game <listen and point >、<point and speaking>8，Where do they live? They live in the zoo 9，Sing a song < Hello how do you do >Summary:第一步: 音乐铺垫，调整状态第二步：课前热身操第三步：问 候你好，孩子们！你好，泰勒！第四步：日常英语教学1、 这个是什么形状？（它是一个圆形）2、 猜它可能会是什么

4、呢？（可能是小狗，苹果，泰迪熊）3、 输入你好句型4、 泰迪熊的游戏5、 天气很晴朗，我们去动物园吧？谁居住在动物园里呢？ 6、 这是什么？是_。88、8、他们住在哪里呢？他们住在公园里9、唱歌（你好）总结: 详 案一、Contests (教学内容):1、 Whats this ?2、 Its a cat 、pig 、bear 、dog 二、Key structure & words （重点句型及单词）Its a . cat pig bear dog三、 Difficult points（教学难点）:Its a . cat pig bear dog四、 Teaching objecti

5、ves（教学目标）：1、对于程度好的学生的教学目标;能听懂、会说、看到卡片能用完整句子说出2、对于程度一般的学生的教学目标；能听懂、说出单个的单词3、培养孩子对英语的兴趣五、 Teaching procedure （教学过程）:1、Sleep; Music<I see the moon>2、Greeting (问候):12minutes3、Warming up(热身):song<Hello how do you do >12minutes4、Presentation (呈现)：1)以板书的方式呈现 一边画动物的图像一边问孩子Whats this ?一边让孩子猜从而提起孩

6、子的求知欲，当老师画完的时候不断输入句子Its a cat 、pig 、bear 、dog 2)拿卡片呈现老师借助板书，同时出示一个袋子，让孩子猜guess , Whats in my bag ? 老师神奇的从袋子里拿出这些动物的卡片，给孩子以直观的印象，并进行大量输入Its a cat 、pig 、bear 、dog。5、Practice（练习）:Listening(听): listen and pointSpeaking(说): point and speaking6、Removal（输出）fast reaction 7、Lets sing a song <hello how do you do >六、Summary (总结):本次课我注重运用了多种游戏形式开展，目的是激发孩子的好奇心，集中孩子的注意力，并让孩子在课堂上获取快乐。我注重了教学形式的多样化，对目标的体现及幼儿掌握情况做出推测。在开始部分中，呈现的时间可能有点较长，