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文档简介

1、快速记忆教育根底理论的方法 方法一、做到构建系统，化繁为简只有从逻辑上分清楚关系，才能构建自己的知识网络。建议每个章节自己做出相应的思维导图，而且一定是自己亲手绘制出来的，如此才能在脑海中留下印象。刚开场的时候很痛苦，很纠结，但是这是一个蜕变的过程，经历过知识的迷惘，才能看清后边的构造。另外需要做到的是化繁为简，化整为零。不要被眼前的大山吓唬到了，愚公尚且可以移山，何况我们眼前的只是山丘。把整体化为部分，各个击破。方法二、确定目的，做好规划不要带着盲目去记忆知识点。一定要目的明确，即今天需要记忆多少知识点，记忆到达什么程度等。说一个曾经教学中的实例，班级中的学员根本都是知识接触较少，但是7天之

2、后就走上考场。时间紧迫，当时采取的方式就是在课堂上进展记忆：知识讲解一个大的版块，如教育学讲解完毕，立马随堂记忆，且伴随着考察。最后收到很好的成效，150分平均考到120分，根本都被录取。这次教学理论给我一个启示：带着明确的目的和规划去进展记忆是可以很好的迅速进步记忆的知识量的。方法三、根据艾宾浩斯的记忆曲线1.及时复习。当大家在学习?老师资格证科目二?会学到关于艾宾浩斯的记忆曲线。根据艾宾浩斯的研究发现我们的遗忘过程总是先快后慢的-学习刚刚完毕的时候遗忘时断崖式的，但到9小时后遗忘会变得缓慢许多，但此时我们的记忆内容根本是原内容的30%-40%左右。那我们如何抑制这种遗忘那?艾宾浩斯告诉我们

3、：及时复习，要多及时有多及时!2.晚间稳固。所谓的及时复习，最常见的方法就是上完课晚上进展复习。对于很多学习的学生来说白天的学习已经超出了自己承受极限，自己已经是崩溃的边缘。但是此时此刻同学们务必坚持下，因为假如不及时复习的话60%的内容就会遗忘，那我们白天的很多努力不是白白浪费了吗?3.再认和回忆。我们在学习之前通常都会给大家讲解一下考情，所以我们可以充分利用考情有针对性的进展再认和回忆。顾名思义再认就是选择题应用的记忆，就是说从选项中认出来。而回忆就是简答题，需要我们进展整体表象回忆的，所以难度就大一点。所以我们在做好区分工作后学习起来会简单去多，就不必让每个知识点都做到必须能回忆。方法四、可以采取的有效地技巧很多人感觉单纯的记忆很枯燥，这个时候可以采取记忆和习题的练习相匹配的方式，这种方式可以舒缓记忆的疲劳，而且可以进步记忆的效率。另外，可以采用相应的口诀来减少记忆的负担。如教育学家赫尔巴特的教学思想的记忆可以采用1,2,3,4来进展记忆。1个原那么：教育性教学的原那么;2个理论：伦理学和心理学;3个中心：老师

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