九年级物理全册 第十二章 四、《力》课件 新人教版

1、新课引入新课引入比一比，看看谁的力气大？比一比，看看谁的力气大？两名男生进行两名男生进行 掰手腕掰手腕 比赛。比赛。说文说文：“力、筋也。力、筋也。 象人筋之形。象人筋之形。” 1.知识与技能知识与技能认识力的作用效果。认识力的作用效果。知道力的概念和单位。知道力的概念和单位。知道力的三要素，能用示意图表示力。知道力的三要素，能用示意图表示力。 2.过程与方法过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果。通过活动和生活经验感受力的作用效果。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。象。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过对力的知识的感悟和学习

2、，培养对科学的热通过对力的知识的感悟和学习，培养对科学的热爱。爱。力力教学目标教学目标活动一：认识身边的力活动一：认识身边的力 用身边的物品演示力的存在，并用用身边的物品演示力的存在，并用一句话把你看到的现象描述出来。一句话把你看到的现象描述出来。 请大胆的发言请大胆的发言生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力视频我们看到的现象我们看到的现象 木块木块 拉拉 弹簧弹簧 弹簧变长了弹簧变长了 人人 捏捏 橡皮泥橡皮泥 橡皮泥变形了橡皮泥变形了 人人 推推 小车小车 小车动了小车动了 磁铁磁铁 吸引吸引 钢球钢球 钢球的速度变快钢球的速

3、度变快 人人 按按 正在运动的小车正在运动的小车 小车停止小车停止 球拍将球球拍将球 挡挡 回去回去 球的运动方向改变球的运动方向改变分析以上现象我们可以得出：分析以上现象我们可以得出： 1、力的作用效果、力的作用效果 （1）使物体发生形变）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态）改变物体的运动状态 2、力是物体对物体的作用、力是物体对物体的作用1 1、力不能离开物体而存在、力不能离开物体而存在2 2、施力物体、受力物体、施力物体、受力物体学习致用学习致用如图所示跳水运动员在向下压跳板的如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中过程中, ,压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是使跳板发生使

4、跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _ _ 发生改变。发生改变。形变形变运动状态运动状态学习致用学习致用下列过程中，物体运动状态发生改变的下列过程中，物体运动状态发生改变的有哪几项？有哪几项？1 1、刚启动的火车、刚启动的火车2 2、荡秋千、荡秋千3 3、在盘山公路上行驶的汽车、在盘山公路上行驶的汽车4 4、在平直铁路上匀速行驶的火车、在平直铁路上匀速行驶的火车活动二：为什么会这样？活动二：为什么会这样？ 这两幅图说明了什么？这两幅图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，当一个物体对另一个物体施力时，也同时

5、受到另一个物体对它的力。也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛作作 用用作作 用用 脚脚 踢踢 球球左手左手 拍拍 右手右手人人 推推 墙墙运动员运动员 举举 杠铃杠铃施力物体施力物体受力物体受力物体 物体间力的作用相互的物体间力的作用相互的作用力作用力反作用力反作用力施力物体施力物体 受力物体受力物体 力是物体间的相互作力是物体间的相互作用用压压生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的 游泳时，人向游泳时，人向后划水，人就后划水，人就前进，使人前

6、前进，使人前进的力的施力进的力的施力物体是物体是 。水运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是点：一是_；二是；二是_。此外，。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态学习致用学习致用想一想：想一想：怎样才能让网球怎样才能让网球飞得更远些？飞得更远些？活动三：探究影响力的作用效果的活动三：探究影响力的作用效果的因素因素 力的大小力

7、的大小 力的方向力的方向 力的作用点力的作用点力的三要素力的三要素力的单位：力的单位：牛顿牛顿-N启思点拔：怎样表示力？启思点拔：怎样表示力？ 电路图可以简单直观表示电路连接情况电路图可以简单直观表示电路连接情况 光路图也可以简单直观表示光的传播情况光路图也可以简单直观表示光的传播情况启思点拔启思点拔：怎样表示力？：怎样表示力？力的表示方法力的表示方法线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头, ,表示物体在这个方向上受到了力表示

8、物体在这个方向上受到了力。力的示意图力的示意图例：例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 F拉拉画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：1、确定受力物体，画出力的、确定受力物体，画出力的作用点，作用点，2、 确定力的方向，沿力的方确定力的方向，沿力的方向画一条带箭头的线段，向画一条带箭头的线段，3 、用符号、用符号标注力的名称，有标注力的名称，有大小的要写出大小。大小的要写出大小。通常用通常用F表示力表示力不要忘记哦！不要忘记哦！例：例：用用50 N的拉力沿水平方向向的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示右拉动箱子前进。请画出力的示意图。意图。F50N学习致用学习致用注意事项：注意事项：1、力的作用点必须画在受力物体上，、力的作用点必须画在受力物体上，2、 力的箭头必须画在线段的末端，力的箭头必须画在线段的末端，3 、同一图中，、同一图中，线段越长，表示力越大，线段越长，表示力越大，4 、必须标出力的符号，、必须标出力的符号，有需要时要标有需要时要标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 、必须画成实线。必须画成实线。F50N40o2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 物体发生形变物