七年级历史上册第一单元第三课远古的传说学案1(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、远古的传说【课程标准】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 重点：1 1、农业起源的传说。2 2、炎帝、黄帝与华夏族的形成。3 3、禹治水的传说。难点：1 1、传说与史实的区别与联系。2 2 、部落、部落联盟的构成和性质。3 3、“禅让”的含义和实质。一、预习回答：1 1、知道什么是传说。2 2、记住黄河流域的两个重要部落是？3 3、以我国原始农业的出现为例，谈谈传说和史实的区别和联系。4 4、在地图上找出炎帝、黄帝和蚩尤活动地区，指出阪泉、涿鹿的地理位置，标出炎陵 县和黄陵县。5 5、写出华夏族的形成过程6 6、理解什么是“禅让”？它的实质是什么？7 7、探究：大禹治水

2、的传说 为后人研究历史提供了什么重要信息？二、课堂学习和讨论：导入：早期人类 -二 农耕文化（史料证明）传说（映证和拓展）1 1、讨论：传说和史实的区别和联系。2 2、在地图上落实炎帝、黄帝和蚩尤活动地区，指出阪泉、涿鹿的地理位置，标出炎陵 县和黄陵县。3 3、华夏族的形成和发展：5 5、鲧治水和禹治水的对比鲧禹堵塞失败6 6、大禹治水的传说为后人研究历史提供了什么重要信息?课堂小结：人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三部分组成，本课利用传说资料，探询中 华文明的起源，作为 第 1 1、2 2 课的补充和拓展。三、检测练习：1 1 在我国古老传说的人物中，被后人尊称为“人文始祖”的是（）A

3、.A.黄帝B B .尧 C C .舜 D D .禹2 2“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。 这是 2002005 5年 5 5 月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文？（）) ”汉族4 4、“禅让”的含义及其实质A.A.炎帝陵B B.黄帝陵C C.始皇陵D D.中山陵3 3“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先； 每年清明节，为纪念中华民族的这位 人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是（）A A 尧B.B.舜C C 禹 D D 黄帝4 4相传造宫室、车船、衣裳等，被尊称为中华民族的“人文始祖”的是（A.A.黄帝B B.尧 C C .舜 D D .禹5 5右图中的人物被中华民族尊称为“人文初祖”，他是（）A.A.禹 B B .舜 C C .黄帝 D D .炎帝6.6.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷/、“黄帝教民养蚕 缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（）A.A.农耕文明B.B.和谐平等的社会秩序C.C.神话传说D.D.采集、狩猎的游牧文明7 7 .被毛泽东称为“赫赫始祖，吾华肇始”的人

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