四年级上册品德教学设计15.维护我们的合法权益1_人民未来版

1、.?维护我们的合法权益?教学设计1教学目的知识与技能：通过教学使学生理解?中华人民共和国消费者权益保护法?保障我国消费者的权利；理解?消费者权益保护法?的重要法律地位。过程与方法：通过课下调查探究，课堂情景设置，如汇报、表演等形式，培养学生自主学习才能、归纳才能、理解和分析才能、语言表达才能及结合个人生活依法维护自身合法权益的才能。情感、态度、价值观：通过课堂教学及课下探究，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。教学重点1、探究汇报：维护消费者的合法权益2、老师点拨：维权的途径和消费者协会受理消费者投诉程序及方法3、情景表演：消费维权，你说我说教学难点培养学生知法懂法和进步自身素

2、质的意识及增强自我保护的才能。教学方法调查法、互动式教学法、探究式教学法施行方案教学过程：一、前提测评?中华人民共和国消费者权益保护法?明确规定我国消费者享有哪些权利？明确：平安权、知情权、自主选择权、公平交易权、监视权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权。二、导入新课在市场竞争中，由于经济利益的驱使，会使某些消费者和销售者抛开职业道德，违犯经济原那么，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，严重损害消费者利益，为自己牟取暴利。因此，维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。出示课题：维护消费者的权益2019年3·15的主题是安康·维权。围绕这个主题，课前，我们

3、用三个星期的时间做了个非常有意义的活动，那就是我们在调查中发现：衣、食、住、行是四大投诉热点。我们全班同学自愿组成四个小组，从衣、食、住、行四个方面开展了深化认真的调查，获得了一些触目惊心的材料，同时，也查询了维护消费者权益的法律根据。下面就请各组选派的记者代表和律师代表给我们进展报道和分析。首先，有调查服装行业的记者和律师代表。三、学生活动记者：大家好，我是记者×××律师：我是律师×××记者：首先请大家欣赏一组名牌服装。请看大屏幕：这是Levis牛仔衣，这是耐克运动鞋，这是李宁牌T恤，这是KS牌太阳帽。服装：假冒名牌多这些名牌服装“

4、不看不知道，一看全假冒。服装商们从它们身上牟取暴利。记者与律师的对话：呃，×××律师，这些经营者的行为属于怎样的行为？进犯了消费者的什么权利？法律如何制裁经营者呢？律师：?中华人民共和国反不正当竞争法?第五条第二款规定：擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，造成和别人的知名商品相混淆，使购置者误认为知名商品的行为属于不正当竞争行为。经营者进犯了消费者对商品和效劳真实情况的知悉权。?中华人民共和国消费者权益保护法?规定，消费者知悉其购置、使用的商品或者承受效劳的真实情况的权利。对于这种侵权的行为，监视检查部门应当责令停顿违

5、法行为，没收违法所得，可以根据情节处以违法所得一倍以上三倍以下的罚款；情节严重的，可以撤消营业执照；销售伪劣商品，构成犯罪的，依法追究刑事责任。律师：同学们，你们或者你们的父母是如何选购满意衣服的？答复略老师，你爱逛街买衣服吗？你是怎样选购满意衣服的呢？师：逛街是女性的共同爱好。为了不受骗受骗，一般我选择去大商场。比方：城乡贸易中心、翠微大厦、华懋商场、崇光百货。看中一样衣服也不急着买，往往要摸面料、试手感、看商标，有时让朋友们参考参考。假如价格适宜，款式得体，最后敲定买下。记者：谢谢老师。下面有请第二组调查食品行业的记者和律师代表。四：老师点拨谢谢四组同学的精彩报道和透彻分析。我们在调查中发

6、现，消费者权益被进犯的现象广泛地存在于生活的方方面面，有些是明显的，有些是不易觉察的。这就需要我们炼就一双“慧眼，把这纷扰的市场看得清清楚楚，把法律知识学得明明白白。当消费者和经营者发生权益争议时，是不是非得上法庭？有哪些良好途径解决？1与经营者协商和解2恳求消费者协会调解3向有关行政部门申诉4根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁5向人民法院提起诉讼来源:五、情景演习：消费维权，你说我说1、洗牙来源:ZXXK2、近日，“肯德基的5种食品被亮“红灯。许多吃过“新奥尔良烤翅、“新奥尔良烤鸡腿堡、“香辣鸡堡、“辣鸡翅和“劲爆鸡米花的消费者，感到气愤和恐慌。沈阳11岁的孟雨欣和上海的一位孕妇，已向“肯德基讨说法。提问：1肯德基损害了消费者的什么权利?2如何向肯德基讨说法?3、2019年2月1日晚上，潘女士与爱人和姐姐赶火车回家过年，为了能赶上晚8点半的火车，他们特意打了辆出租车，没想到车上的哥“不认路净绕圈子，最后竟将他们扔在了钓鱼台大饭店的门口，结果火车没赶上，一家人倒是赶了一肚子的气。请你支招：潘女士如何维权?六、课堂总结“雾里看花，越看越花。炼就你的慧眼，掌握维权途径吧！我们要毫不手软地揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和安康消费市场，让消费者合理消费、安康消费、放心消费。党的十六大及2019年