XX年四年级上册音乐第三单元教案(苏少儿版)

1、XX年四年级上册音乐第三单元教案（苏少儿版）楼王小学教案设计课题第三单元采金秋课时安排1备课成员洪燕姬慧于海主备人姬慧教学内容学唱：歌曲采金秋教学目标一、学唱采金秋歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表 演。二、欣赏“丰收歌” ，学跳丰收舞。三、采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制，培养 学生的合作精神和主动意识教学重难点教学重难点：唱好后 十六分音符及下滑音，学跳丰收舞，即兴表演采金秋教 学准备钢琴、录音机、碟片、磁带、竖笛、等教学过程教学 过程师生互动二次备课一、欣赏“丰收歌”1、律动：同学们，请 你们听着音乐跟老师一起跳起来吧（音乐： “丰收歌”。2、谈话：你们跳完后，对音乐有什么感

2、受？描写了什么场景？二、新授采金秋1、引入：你们看到了那么多美丽的景色，今天我们一起去采金秋吧。2、聆听范唱，了 解节拍及乐曲的基本情绪。3、我们用拍手的方式伴奏。4、 随乐用la哼唱两遍。5、随乐学曲谱、视唱。6、朗读歌词， 随乐唱词。三、歌曲艺术处理。1、小组讨论处理方案。2、 交流、讨论、实践。3、综合讨论意见总结： 第一和第三乐 段要唱得欢快而有弹性， 第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字 要轻切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。4、各组按要求联唱，并展示。5、创作不同节奏型为歌曲伴 奏。四、拓展1、按“起承转合”填空创作歌词。演唱自己 作品。2、交流研究性学习成果。3、 鼓励学

3、生针对歌曲很多 方面提出自己的看法和疑问。4、收集或自己创作有关秋天 的音乐。五、结束。板书设计 教学反思楼王小学教案设计课题第三单元采金秋课时安排2备课成员洪燕姬慧于海主备人姬慧教 学内容唱恰利利恰利教学目标、学习印度尼西亚民歌恰利利恰利 ，感受劳动歌曲 的音乐特点。并能用简单的动作表现劳动场景。2、能用竖笛演奏歌曲的二声部教学重难点歌曲的二声 部合唱要配合得和谐、 自然。教学准备钢琴、 录音机、 碟片、 磁带、竖笛、卡片等教学过程教学过程 师互 动二次备课一、导入新课 、游戏：打击节奏2、风光片：印度尼西亚3、学生交流平时对印度尼西亚的了解与观后感。 二、学习新歌、范唱歌曲恰利利恰利2、学

4、生交流对歌曲的情绪特点以及节拍特点的感受。3、用特征节奏为歌曲伴奏，加深对歌曲旋律的感受。4、学生自学歌曲前半部分，对歌曲衬词有困难的教师 进行帮助。5、学习合唱A、 聆听歌曲二声部，说出旋律特点。（在模仿什么？）B、学生跟着动画演示和音乐，表现耕田和撒种的劳动 场景。c、学生用竖笛自学二个声部的旋律。D、 学生分成二个声部，随着音乐，用律动（耕田与撒 种）、竖笛与律动、二声部竖笛合作。E、合唱（师生合作）6、完整演唱歌曲，学生载歌载舞，部分学生用竖笛伴奏。三、小结下课板书设计教学反思楼王小学教案设计课题 第三单元采金秋课时安排3备课成员洪燕姬慧于海主备人姬慧教 学内容唱：丰收之歌教学目标一、

5、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌 唱丰收之歌 ，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。二、学跳集体舞丰收之歌教学重难点用柔和、连惯 的声音歌唱 丰收之歌 ，唱好一音多字处。 教学准备钢琴、 录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等教学过程教学过程 师生互动二次备课一、组织教学。听曲入室，师生问好！二、读谱知识。、视唱歌谱2、 观察、 思考、 探讨： 这几个小节同我们以前认识的 有什么不同？三、教学新歌丰收之歌、情境导入。 （出示）猜猜这是来到了哪儿？（丹麦）是什么美景？请听丰收之歌2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。3、我们用拍手的方式为他们伴奏。4、随乐用la哼唱两遍。5、随乐学曲谱。6、朗读歌词。（要饱含对家乡的热爱之情）7、随乐唱词。四、创编集体舞、根据歌曲的特点，创作几个简单的动作，分组编排集 体舞。2、各组展示。五、音乐游戏：、全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边 唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大 圈又回到自己的坐位结束2、布置家庭作业：在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园 的动物？公园里的花朵？ - 请同学们根据自己喜爱，把它画在书上