XX年三年级音乐下册表格式教案

1、XX 年三年级音乐下册表格式教案（人教版）丁庄镇小学三年级下册音乐学科第五单元第1课时主备教师：柳青使用教师：教学课题采山课型新授教学内容学唱采山教学目标1.通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛 濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情， 丰富 学生的情感体验。学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲采山。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌 曲中多变的节奏。通过完整地聆听音乐作品， 使学生完成对歌曲的学习。小组合作，集体参与，丰富表现，增强学生对音乐的兴趣与 爱好。教学重点难点及教学关键1.通过地面图谱的游戏，使学 生亲身感受歌曲中的节奏，既掌握知识又增强了乐趣。系

2、统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲的情绪。教学手段教具准备录音机、电子琴、响板、地面图谱 教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。丁庄镇小学三年级下册音乐学科第五单元第2课时主备教师：柳青使用教师：教学课题贝壳之歌课型新授教学内容学唱贝壳之歌教学目标1.在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。体验乐曲带给人们的不同情绪。教学重点难点及教学关键1.用弹跳和欢快活泼的声音 演唱歌曲。.二声部合唱的声音和谐。教学手段教具准备录音机、电子琴、响板教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。歌曲学唱采用

3、教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。丁庄镇小学三年级下册音乐学科第五单元第3课时主备教师：柳青使用教师：教学课题小松树课型新授教学内容欣赏小松树教学目标1、情感目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆 听习惯，感受音乐的魅力。知识目标：初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏 方法及音色，使学生能够结合自己的感受运用于课堂实践 中。能力目标：通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏，模唱乐曲的 主旋律等的学习，在老师的指导下感受音乐的旋律节奏，并 通过多次聆听准确辨别五次变奏。激发学生用快乐的心情歌 唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。教学重点难点及教学关键通过欣赏乐曲，培养学生正确

4、 的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了 解。打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别 乐曲中得五次主题变奏。教学手段教具准备多媒体，录音机，钢琴，木琴，打击 乐器教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。丁庄镇小学三年级下册音乐学科第五单元第4课时主备教师：柳青使用教师：教学课题都有一颗红亮的心课型新授教学内容学唱都有一颗红亮的心教学目标1.通过欣赏学习，让学生借助与录像了解一些京剧曲调的基本特点，基本唱会都有一颗红亮的心。将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、 京剧服饰、京剧的主要伴奏乐器等溶入其中

5、。教学重点难点及教学关键1.介绍现代京剧红灯记剧 情，以及简单的解说京剧的历史、脸谱、行当等特点。演唱时指导学生利用假嗓演唱，不要过度用嗓。分句演 唱时注意每句的情绪起伏，拖腔处提醒学生仔细听，认真模 仿，这是唱出京味的关键。教学手段教具准备多媒体，录音机，钢琴，木琴，打击乐器教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师丁庄镇小学三年级下册音乐学科第六单元第1课时主备教师：柳青使用教师：教学课题幸福花儿开心上课型新授教学内容学唱幸福花儿开心上教学目标1、在教师的指导下，正确掌握歌曲幸福花儿开 心上的旋律、节奏

6、，能用热烈、欢快的情绪熟演唱歌曲上 声部的旋律。了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。教学重点难点及教学关键能唱准歌曲中后十六分音符 的节奏及八分休止符的时值。教学手段教具准备电子琴、多媒体、录音机、磁带。教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师丁庄镇小学三年级下册音乐学科第六单元第2课时主备教师：柳青使用教师：教学课题打秋千课型新授教学内容学唱打秋千教学目标通过学唱歌曲打秋千，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。教学重点难点及教学关键两声部的音准。教学手段教具准备荡秋千录像。教学方法学法1、歌曲导入采用

7、旧知识导入。歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师主备教师教学过程设计使用教师丁庄镇小学三年级下册音乐学科第六单元第3课时主备教师：柳青使用教师：教学课题月光下的凤尾竹课型新授教学内容月光下的凤尾竹教学目标1、通过聆听乐曲和教师的讲解，激发学生对乐曲产生浓厚的学习兴趣并用心体会演奏家完美的演奏技巧。能够较流畅的演奏乐曲， 在演奏中灵活运用单吐、 滑音、打音、叠音、颤音等技巧。体验演奏的乐趣，树立自信心，培养实践演奏能力和合作精神。引导学生获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；在实践中激发学生对民族音乐的热爱。教学重点难点及教学关键理解乐曲， 掌握葫芦丝