XX年七年级数学上册全册导学案(沪科版)_第1页
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文档简介

1、XX 年七年级数学上册全册导学案（沪科版）3 3 有理数的大小【学习目标】.让学生经历有理数大小比较法则的获得过程，帮助学 生积累教学活动经验.掌握有理数大小的比较法则， 会用法则进行有理数大 小的比较.【学习重点】禾 I I用数轴比较两个有理数的大小，利用绝对值比较两个 负数的大小.【学习难点】两个负数大小的比较.行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么.行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定 要认真探究，书写答案.教会学生落实重点.情景导入生成问题旧知回顾：.什么是绝对值？答：在数轴上，表示数 a a 的点到原点的距离叫做数 a a 的绝对值.正数、负数、0 0 的绝对值分别

2、是什么？答：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是 它的相反数，0 0 的绝对值是 0.0.自学互研生成能力知识模块一用数轴比较有理数的大小阅读教材 P14P14P15P15 的内容，回答下列问题：问题：如何用数轴比较数的大小？正数与负数比较谁 大？ 0 0 与负数比较哪个大？答：数轴上不同的两个点表示的数，右边点表示的数总 比左边点表示的数大.正数大于0 0, 0 0 大于负数，正数大于负数.方法指导：弓 I I 导学生学会在数轴上比较数的大小，体会 右边的数总比左边大.学习笔记：行为提示：教会学生怎么交流.先对学，再群学.充分 在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决.在群 学

3、后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和 组内演练的时间.典例：如图所示，根据有理数 a a、b b、c c 在数轴上的位置，比较 a a、b b、c c 的大小关系正确的是A.A. abcabcB B. acbacbc c. bcaDbcaD. cbacba仿例 1 1:数 a a 在数轴上对应的点如图所示，则a a、一 a a、1 1 的大小关系是A.A. a a 一 4.34.3 ；12|12| 2|2| ；与 I I 6|.6|.解：. = 6 6, | | 6|6| = 6 6, =16|. .变例：整数 x x 满足 |x|3|x|3，贝 U x x = 2 2、一 1 1、0 0、1 1、2 2, 负整数 x x 满足 3|x|3|x| 6 6,贝 U x x = 4 4、一 5 5、一 6 6.交流展示生成新知.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得 出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板 演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和 结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”.知识模块一用数轴比较有理数的大小知

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