语文教材课件《记忆》

1、 记记 忆忆记忆记忆 韩少华韩少华韩少华韩少华 素以散文著称的当代作家。他几十素以散文著称的当代作家。他几十年来所写的散文，已结集出版了两本集年来所写的散文，已结集出版了两本集子韩少华散文选和暖情。子韩少华散文选和暖情。 记忆一文，就收在他的暖情记忆一文，就收在他的暖情集中。他的记忆最初发表在丑小集中。他的记忆最初发表在丑小鸭鸭1983年第年第6期上，恰好是他期上，恰好是他50岁时的岁时的作品。作品。词语注音：词语注音：鬓角：鬓（鬓角：鬓（bn）匍匐：匍匐： pf襟怀：襟（襟怀：襟（jnhui）执拗：拗（执拗：拗（ni)冠冕：冠冕：gun min迸出：迸（迸出：迸（bng）双膝着地：着（双膝着

2、地：着（zho）记记 忆忆过渡句：三问一答过渡句：三问一答记忆记忆是什么是什么？这说的都是忘却，这说的都是忘却，记忆呢记忆呢？记忆记忆究竟是什么究竟是什么？关于记忆，也许我只能这样关于记忆，也许我只能这样作答作答医学家说：医学家说：“健忘症是大脑走向衰亡的征兆。健忘症是大脑走向衰亡的征兆。” 道德家说：道德家说：“忘恩是负义之母。忘恩是负义之母。” 佛学家说：佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。置一切忧喜于心外者，得大自在。” 而革命家却说：而革命家却说：“忘记过去，就意味着背叛。忘记过去，就意味着背叛。” 先说先说“忘却忘却”，引出，引出“记记忆忆”。第一问：第一问：第二问：第二问：没

3、有没有 重量重量没有没有 体积体积没有没有 色彩色彩 没有没有 标价标价 但但结果结果是是匍匐或飞翔匍匐或飞翔大度或狭隘大度或狭隘幽暗或辉煌幽暗或辉煌崇高或贬值崇高或贬值用否定的形式描述用否定的形式描述“记忆记忆”，探讨有关记忆的社会本质。探讨有关记忆的社会本质。 燃烧燃烧 熄灭熄灭 催发新芽催发新芽奔涌而来奔涌而来消逝消逝一解干渴一解干渴喷吐芬芳喷吐芬芳 永别永别 孕育果实孕育果实 第三问：第三问： 熄灭熄灭 消逝消逝 永别永别但是，但是，却留下却留下甘美的记忆甘美的记忆清醇的记忆清醇的记忆芬芳的记忆芬芳的记忆形式消失形式消失 精神永存精神永存灰烬灰烬流水流水落花落花尽管尽管奉献、牺牲奉献、

4、牺牲 体现价值体现价值阴谋家的故事（反）阴谋家的故事（反）勇士的故事（正）勇士的故事（正）念一己之私，死于惊恐的记忆中念一己之私，死于惊恐的记忆中解他人之难，活在永恒的记忆里解他人之难，活在永恒的记忆里用自然现象和典型事例描述用自然现象和典型事例描述“记忆记忆”。作者的回答：作者的回答：肯定肯定 否定否定 智者智者 庸人庸人 勇士勇士 叛徒叛徒 蠢货蠢货 懦夫懦夫 对拥有各种记忆的人作出评判。对拥有各种记忆的人作出评判。拓展拓展1：年轻的朋友年轻的朋友 你愿意让什么样的记忆在你的心头永驻？你愿意让什么样的记忆在你的心头永驻？ 你希望什么样的记忆从你的脑海消失？你希望什么样的记忆从你的脑海消失？

5、拓展拓展2：年轻的朋友年轻的朋友 美好的记忆固然使你愉悦，美好的记忆固然使你愉悦， 苦涩的往事是否就不该留下印记？苦涩的往事是否就不该留下印记？也许，我可以这样作答：也许，我可以这样作答： 你不想承认，那就试着忽略。你不想承认，那就试着忽略。 你无法否认，但你可以忘记。你无法否认，但你可以忘记。拓展拓展3： 年轻的你，该让别人对你留下怎样的记忆？年轻的你，该让别人对你留下怎样的记忆？人生的价值到底体现在哪里？人生的价值到底体现在哪里？第三问：第三问： 熄灭熄灭 消逝消逝 永别永别但是，但是，却留下却留下甘美的记忆甘美的记忆清醇的记忆清醇的记忆芬芳的记忆芬芳的记忆形式消失形式消失 精神永存精神永

6、存灰烬灰烬流水流水落花落花尽管尽管奉献、牺牲奉献、牺牲 体现价值体现价值 人生的价值到底体现在哪里？人生的价值到底体现在哪里？乐于奉献乐于奉献勇于牺牲勇于牺牲“记忆记忆”的真的真谛谛承担应尽责任承担应尽责任作出应有贡献作出应有贡献人生价值所在人生价值所在总结：总结：描述社会现象描述社会现象揭示记忆的社会本质揭示记忆的社会本质剖析人类品性剖析人类品性形形歌颂真善美歌颂真善美抨击假丑恶抨击假丑恶神神形神俱备形神俱备文质兼美文质兼美主旨：主旨： 本文从本文从“记忆记忆”这一角度，对纷这一角度，对纷繁的社会现象和人们的种种品行作繁的社会现象和人们的种种品行作了概括而生动的描写，表达了对真了概括而生动的描写，表达了对真善美的歌颂，对假恶丑的批判。从善美的歌颂，对假恶丑的批判。从根本上说，这里的根本上说，这里的“记忆记忆”，是广，是广大人民心中判断是非曲直的客观尺大人民心中判断是非曲直的客观尺度。度。 作业：作业：