无线调频发射机地设计、安装与调试报告材料

1、课程设计报告课程题目：无线调频发射机的设计、安装与调试专 业：电磁场与无线技术班 级：0241301学号：2013210616姓名：宏伟2015 年 10 月 29 日一、课程设计题目：无线调频发射机的设计、安装与调试二、课程设计目的电子电路课程设计的目标，是着重提高学生在电子电路技术方面的实践技能和科学作风，培养学生运用理论知识和解决实际问题的能力；通过电路设计、安装调试、整理资料、编写报告等环节，初步了解开展科学实践的程序和方法，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，为进一步的学习和应用奠定基础。本次课程设计要求学生通过理论知识和工程实际相结合，培养其动手能力和实践创新能力，并力求在以

2、 下各方面的能力得到培养和提高：1设：运用所学的理论知识完成课程设计能力2 .查：运用各种手段查询相关资料能力3 选：元器件的识别、性能简易测试及元器件的筛选能力4装：电子电路及电子产品装配能力5 焊：焊接及拆焊技术6 调：电子电路及电子产品调试能力7 .测：正确使用电子仪表测量电参数8 .校：电子产品质量检验能力9 读：电子电路读图能力10 写：编写课程设计报告的能力三、课程设计任务书将理论知识与工程实际相结合，采用先进的集成芯片BA1404完成无线调频发射机的设计、安装与调试，并达到以下要求：1 发射频率：（88108 ） MHz2 发射功率：Pmax弐Om3 灵敏度：高4 .音质：好 四

3、、无线调频发射机电路设计1 电路总体设计思路本调频发射机采用了先进的调频立体声发射集成电路芯片BA14O4，在前端使用NPN型三极管放大输入信号，输入的信号经电容耦合后分两路接入到BA14O4的左右声道音频输入端，经过BA14O4的处理之后通过天线发射出去。2.电路总体设计方框图天线发射3单元电路设计3.1信号放大电路三级管Q1及其周围电路，将经驻极体电容式话筒产生的微弱电信号进行放大，该三极管作为低频、低噪声前置放大。其中 R2、R 3、R4确定Q1的 工作电流；R4、C2和Q1组成高音频补偿电路，提升音频信号中高频分量。3.2 BA1404 的外围电路高频振荡电路：C7、C15、C13和L

4、1接连芯片的 9 、 10 脚共同组成的电容三点式振荡器。（确定振荡频率）改变L1的线圈的大小和圈数可以改变振荡的频率。选频电路：L2、C11并联谐振具有选频功能。4 电路原理图5 电路工作原理声音信号经过前端 NPN型三极管放大后，经电容耦合后分两路接入到BA1404的左右声道音频输入端，初步放大的音频信号经C3电容耦合到芯片部左右声道放大模块放大后进入 FM立体声混合器，产生一个由L+R主信号和L-R的副信号组成的立体声复合信号，再经 R5、R6的平衡调制作用，调制后的复合信号从IC的第 14 脚输出并 通过IC的 12 脚进入射频震荡器，通过高频振荡器对载波进行FM调制，形成的调频信号经

5、部射频放大器放大后从7输出经选频电路送至天线ANTE。五、课程设计材料1 .材料清单序号元件名称元件型号对应标识单位数量备注-一一材料清单1五号电池1.5V对1用作工作电源2电池夹电池配套个1固定电池用3漆包铜线 0.55mm约长根1制作电感150mm4红色多股铜芯RV0.2mm约长根1制作发射天线2400mm线5单芯屏蔽线RVVP 1 X约长根1制作话筒连7/0.15100mm线6焊 1.0mm焊接元器根1使用时领取锡件丝7网70 X块1装配焊接电孔90mm路板8元包1件包9其/、中集成芯片BA1404BA1404只1使用时领取1集成块插双列直插块1连接0座18PBA140411三极管901

6、4c(NPN型)9014c个11驻极体话SG-15ESG-15E个12筒1金属膜电1/4W200红黑黑橙八、八、个13阻k Q棕1金属膜电1/4W20k红黑黑红个24阻Q棕1金属膜电1/4W10k棕黑黑红个15阻Q棕1金属膜电1/4W3k Q橙黑黑棕个16阻棕1金属膜电1/4W200红里里里八、八、八、个17阻Q棕1金属膜电1/4W150棕绿黑黑个18阻Q棕1电解电容25V100 疗25V100 折个192电解电容25V10 疗25V10 疗个402涤伦电容0.1卩2A104J个11F(100 nF)2涤伦电容0.01 卩2A103J个22F(10 nF)2涤伦电容0.001 卩2A102J个

7、13F(1 nF)2瓷片电容33pF33个242瓷片电容15pF15个252瓷片电容5pF5个16二二二工具清单2电烙铁底座个1使用时领取72电30W个1使用时领取8烙铁2斜把1使用时领取9口钳3镊把1使用时领取0子3其它配套工具套1使用时领取2 .材料的选择与使用调频立体声发射集成电路芯片选取BA1404电容选取0.1v,0.01v,0.001v 应选用涤纶电容，涤纶薄膜电容，涤纶电容介电常数较高，体积小，容量大，稳定性较好，适宜做旁路电容。三极管选取9014，9014宜作低频、低噪声前置放大话筒选取驻极体电容式话筒驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于无线话筒及

8、声控等电路中六、课程设计工具数字万用表1示波器1电烙铁1实验器件包1七、电路装配1 电路装配思路主要是要考虑如何合理的布局，让整个电路元器件和电池盒子在万用板较美观的安置，同时也要考虑电路的走线，以尽可能的减小对高频信号的干扰。2 电路装配流程先确定电池盒子在万用板上的位置，然后确定BA1404芯片座子的位置，接着确定各个模块在万用板上面的位置。3 电路装配要点要考虑接下来电路的焊接的方便和美观，要使元器件尽可能紧凑的放置在万用板 上，要考虑电源线与地线的布局。4. 电路装配图见附件5. 电感的制作使用圆珠笔笔芯绕漆包线，绕五圈，然后用小刀轻轻的刮去引脚外围的漆，注意尽量使绕出的漆包线圈之间紧

9、凑。6 电路的焊接A 焊接的流程先焊接BA1404芯片的座子，接着分模块焊接好各部分的电路。B 焊接的要求尽可能使布局美观合理，同时也要注意电源线与地线走线路径，避免其对高频信号的干扰。C.焊接的注意事项注意事先确定各个模块的位置以及其背后的走线，尽量分模块焊接，以防止出现漏 焊的现象。7 .电路装配完成及自检焊接好了之后，先分模块检查是否有漏焊的点和焊错的点，确认无误后，使用万用表，检测是否有短路情况，若一切正常，就可以装电池测试了。八、电路调整与测试1电路调整与测试流程用直流稳压源给调频发射机加3v的电压，用万用表检测三极管、BA1404各个针脚的电压值是否正常，若有比较的大偏差，则查找相

10、应的模块的电路是否焊接出错。若无错，则依次测得各个针脚的电压值。2 .电路的自校主要是使用万用表测试三极管、BA1404各个针脚的电压值是否正常，并将其与参考值进行比较，若基本上差不多就校验好了，若有些值出现了较大的偏差则检查焊 接是否出了问题，并逐一排查错误。3 电路的调整电路改变振荡频率的过程：高频振荡电路：C7、C15、C13和L1接连芯片的 9 、 10 脚共同组成的电容 三点式振荡器。(确定振荡频率)，当改变 L1的大小时，震荡器的频率也将随之改 变。改变震荡频率的操作方法：用示波器测量发射端的信号，若检测到的载波正弦信号的频率不在88MHZ 到108MHZ围，则通过调整L1的圈数和

11、线圈的大小来调整载波信号的的频率大小，使 其在88MHZ108MHZ围。尽量使载波信号的频率保持某一个值不变。4 .电路的测试A .静态指标测试(1 )测试仪表万用表(2 )测试方法用万用表逐点测试 BA1404和三极管各个针脚的电压值，并记录在表格里。(3 )测试数据1 .声电转换电路（表一）表一 声电转换电路测试仪表名称规格型号档位量程Vcc(V)Vr1(V)lR1(mA)数子万用表MS826420V3.071.830.1852 .前置放大电路（表二）表二前置放大电路测试仪表名称规格型号档位量程Vcc(V)Veq(V)Vbq (V)Vcq (V)Icq (mA)数子万用表MS826420V

12、3.070.431.082.52.913 . BA1404 管脚对地电压（表三）表三 BA1404 管脚对地电压测试仪表名称规格型号档位量程V cc(V)BA1404管脚对地电压（V）ViV2V3V4V5V6V7V8V9数字万用表2.52.500.610.631.413.302.23MS826420V3.07V10ViiV12V13Vi4Vi5Vi6V 17Vi83.032.402.992.931.93.032.52.452.5B .动态指标测试（1 ）测试仪表示波器（2 ）测试方法用示波器测试 BA1404 7号和10号针脚的电压值，并记录在表格里。（3 ）测试数据表四动态指标测试仪表名称规

13、格型号测频方式测频频段发射频率发射距离示波器/FM88-10895.720m5.电路的校核A .电感值的理论计算空芯单层线圈近似计算公式：L (H ) = (0.01 XD XN XN )-(W -D + 0.44)D 线圈直径 N 线圈匝数 d-线径 H-线圈高度 W-线圈宽度B 自做电感的估算C.根据测试频率计算电感D 数据分析九、电路故障处理1 .故障现象调频发射机焊接好后， 在测试中，BA1404各个针脚静态工作点电压值都没有问 题，用示波器检测发射信号也有波形、 频率，但是无法用教学耳机无法接收到声 音。2 .故障分析在经过多次检测，发现三极管的各个针脚电压值不对，同时，没有声音很有

14、可能是三极管放大电路有地方出了问题。3.4 .故障排除经过仔细的排查，结果发现三极管附近有漏焊的点，把这些点焊好之后，重新检测可以收听到声音了。十、课程设计自评在课程设计中，有很多的、复杂的数据计算，这就必须要求我心细谨慎。更重要 的是，在对电路进行焊接的时候，每一个焊点都要求做到百分之百。因此，我也由一开始的热情高涨变得浮躁，开始抓狂。在同学们的鼓励支持下，我又重获自信，细化目标，一步一步的沿着小小的目标进发，逐步地检查焊接结果、修改，调试。最终，完善课程设计中的任务。卜一、课程设计总结1 课程设计流程图1-1课程设计的一般操作流程2 心得、体会及建议整个设计通过了软件和理论上的验证。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论 性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解， 而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解 决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。高频电路课程设计是一个具有挑战性的功课，接下来查资料，计算，设计，分析，和同学讨论，在电脑上用软件仿真，这几天， 紧而又充实。这次课程设计是对我所学知识的全面检验。我们在课堂上掌握的仅仅是 专业基础课的理论面，如何去面对实际的设计是一个值得我们思考的问题，又如何把 我