幼儿园实习总结_28

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档幼儿园实 习总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过 阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转 发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。幼儿园实习总结精选幼儿园实习总结合集 9 篇 实习生活又即将告一段落了， 这段时间里， 一定有很多值得 分享的经验吧，这时候，最关键的实习总结怎么能落下！可是怎 样写实习总结才能出彩呢？以下是我为大家收集的幼儿园实习 总结 9 篇，希望能够帮助到大家。幼儿园实习总结篇 1 今年的假期是一个值得纪念的日子， 因为这个假期我迈入了 社会，学到了许多课本上所没有的知识 .放

2、假的第三天我来到了我镇上各方面都比较不错的幼儿园 - 红太阳幼儿园，亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣 的职业 . 当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作 品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱， 然后就是幼儿大型 的游乐场地，看到眼前的一切， 我感觉顿时回到了童年时光， 进 入了童话的王国，孩子们的世界 .刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼 儿园老师的工作 . 幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具幼儿上课时我和他们一起听老师讲课， 在课堂上， 若这节课的内 容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演 . 虽然第 一周只是单纯的见习， 但是我却获益匪浅，

3、通过一周的见习我深 刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性 . 接下来的三周，我 开始了正式的实习， 当我真正和孩子们零距离接触时， 面对他们 那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛， 我感觉到了肩上 的重担， 这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重 第 一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天 上课前， 我不断 的回想着见习时老师上课的情景： 老师那始终带着笑容的脸和丰 富的肢体语言 我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课 开始 上课了， 我怀着万分激动的心情， 揣着老师帮我修改的教案迈上 了人生中的第一次讲台 虽然很紧张， 但是我不段的提醒自 己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子

4、们拉近距离， 那一 节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不 足首先我的肢体语言不够丰富， 语言在老师的指导下能抑扬顿 挫的吸引幼儿， 但是由于经验的不足， 我在控制课堂纪律上还是 不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识， 让我又倍感欣慰 第一节课虽然缺点多于优点， 但是这些不足给 我以后的学习增添了不少的动力 接下来的实习， 随着和幼儿园 的老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不 少也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居 四 周的实习是短暂的， 我非常感谢幼儿园老师给我这次机会， 也感 谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个舞台通过这四周的实

5、习， 丰富了我的社会经验， 给我以后的经验 也带来了不少基础 我也深刻的体会到作为一名幼儿教师责任是 多么的重大，幼儿是将来社会的栋梁， 作为教师的我们，肩上的 担子是艰巨的， 要为幼儿上好一节成功的课， 除了丰富的知识还 要有足够的社会经验， 足够的耐心和爱心， 要让孩子们在玩中 学，学中玩幼儿园实习总结篇 2 刚刚进入幼儿园，我很激动，满心期待着美好的实习生活。但是，在实习的第一天我就发现自己错了， 你需要做许多的杂事， 尽管它和你的教育实习并没有关系， 但那时每一个实习生的必经 之路。接着，在一片混沌之中，就开始糊里糊涂的带班，刚刚理 出了一点头绪，适应了幼儿园的生活， 实习就匆匆结束了

6、。 尽管 实习很短暂，但在实习中我还是很有收获，总结了一些经验： 1时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子 们也是一样， 他们都喜欢有亲和力的老师。 微笑有他奇特的魅力， 他可以让哭闹的孩子立刻忘记所有导致他不愉快的原因。2. 心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是休息， 安全都是放在第一位的！ 特别是注意分小组活动， 在游戏和活动 前要先明确提出要求。 在活动中注意观察， 发现安全隐患及时纠 正。事后要反思，要多提几个为什么！3. 家长工作很重要。 及时与家长进行良好的沟通， 把孩子在 家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子建立良好的生活习惯。4. 注意自己的言行。 老师是孩子

7、的榜样， 幼儿教师更是孩子 模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，5. 不怕做不好就怕不想做！ 自信的人是美丽的， 当然前提是 有充足的准备！ 把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课。 在每一堂课后要反思，要总结经验！刚开始写教案我会把他修改很多遍再给老师看， 但在指导老 师的眼里，它还是显的那么幼稚。设想很好， 但在现实的课堂中 不一定就能实现！经验是无比珍贵的财富， 是需要我付出努力的， 是一个年轻 教师成长的必经之路！我相信自己会成为一名优秀的年轻教师， 为自己热爱的教育事业奉献光和热！幼儿园实习总结篇 3 这是我的第二次实习， 第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是显

8、然不同的经验。也许是巧合， 两次都被分到小二班，一直是很讨厌小班的， 因为觉得小班孩子小， 特别难照顾。 但经过这两次我却爱上了这群小家伙们， 舍不得离开他们。 在小 班实习很累，但也算体验了生活吧！刚刚进入幼儿园， 才知道原来在学校里学到的知识一些理论 的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新 的挑战， 我只能一切从头开始。 刚进班时小家伙们对我是不理不 睬的， 简直把我当做了隐形人一样， 孩子们只是在主班老师唐老 师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了， 常常面临无人问津的窘况。 失落感向我不断地涌来， 我暗暗下决 心：一定要让每个孩子都喜欢我。每天早上我会

9、早早进班， 把班上的卫生搞了， 准备迎接小朋 友。刚开始几天不是很习惯， 所以不太会跟其他老师一样跟孩子 交流。但是两天下来， 孩子们也渐渐跟我熟悉了。我利用一切时 间与孩子相处，聊天， 尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内 心世界。 渐渐地孩子们记住了我的名字； 跟前跟后地缠着我问东 问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获， 看 着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 每天早上听到孩子们的 一声黄老师，早上好， 这是最高兴的时候了， 一直是我叫别人老 师，没想到我也能被叫老师。在这次实习中我第一次懂得了理解、 喜欢孩子， 要有很多很多的耐心、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大孩

10、子一样 但做为一个保育实习的我要照顾他们的起居饮食， 这还真有点难 度。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，换衣服；回到 教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并 放好听的钢琴曲给孩子听， 培养孩子安静喝水的好习惯； 吃饭时， 观察每一位孩子的进餐情况， 提醒幼儿吃饭时安静， 不挑食， 细 嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。上厕所时 要帮忙组织纪律， 让孩子们规规矩矩的排好队上厕所。 这所幼儿 园没有保育员。只分主班， 配班和协教。做保育工作的都是新来 的老师。所以我跟协教老师（也就是元老师）是最好的搭档，她 也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等 .那几天，天

11、气非常的炎热。 而我们班的空调效果却是最差的， 惹得人心里烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小 朋友接完水以后便坐在里面（小隔间）了。主班老师得知，而她 那时却正在上课， 她便大声喊我名字叫我出来， 出来后看到她怒 气冲冲和小朋友疑惑的眼神， 脸腾的红了， 恨不得找个地洞钻进 去。这时元老师帮我解了围， 她告诉我站在后面配教。 并指导我 怎样做。（就这样我了解了怎么配教， 但做的不好。 ）这次的确是 我的失误，想要道歉，却不知道该从何说起。我想，我只有努力 做事，才能弥补我的措施。配教就是老师上课时， 在后面帮忙组织纪律。 有些小朋友实 在是调皮，上课也不得消停。 记得那个叫达达的小

12、男孩，他很可 爱只是很调皮。 经常诶主班老师的骂。 孩子天真活泼调皮是天性 呀！但是不能太过火， 所以每次上课时我都站在他后面，观察到 他还真是可爱， 当老师在时就乖乖的， 一不留神就看到他跑到别 处跟其他小朋友闹起来了。 他一直对我不理不睬的， 好像不太喜 欢我。但自从我和他接触后， 他也开始慢慢喜欢我了， 这让我很 开心。这就像是一个突破。 达达喜欢咬手指， 我便每天都提醒他， 告诉他指甲里面有虫子， 吃到肚子里会痛。 经过我每天的提醒总 算是改掉了这些坏毛病。 幼儿的心灵是纯洁无暇的， 当他们接受 了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、 最纯真的。当我看着孩子们一张张天

13、真烂漫的笑脸时我的内心充 满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、 倾听孩子内心的声音。 了解 孩子，关心孩子。两周的实习生活， 使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工 作；更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展 特点及其在保育工作方面与大班、中班幼儿的区别。这所幼儿园没有推车（吃饭时用的 ） ，也没有睡觉的隔间。 所以吃饭和睡觉都是在教室。 中午不但要到一楼的食堂抬饭还要 忙着抬床。所以中午时最忙的， 吃完饭还得清扫干净， 而这些都由我和元老师来做， 所以我们得手脚很麻利， 我想这次学到的最 根本的就是如何做事了吧！ 哈哈哈 而我也练就了两手臂的肌肉（因为每天的抬床） 。我不是个独立的人

14、， 太依赖别人。 但是在这里我学会了独立， 因为没有人可以依赖只能靠自己。这就像我人生迈出的第一步， 虽然这一步很艰难、布满荆棘。庆幸我没有放弃，走过来了。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练。学到得太多了。 幼儿园实习总结篇 4 转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。 在这两周里， 我 第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。先谈谈如何创设幼儿感到温暖、 宽松、 愉快的环境。 大部分 的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提 出：环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用， 如何使 幼儿情绪稳定， 在幼儿园里如在家里一样， 从不愿意去幼儿园到 喜欢去幼儿园，我们

15、从以下几个方面着手：1、建立充满爱和亲密的关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚 到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭， 老师应 善于观察幼儿的心理，用爱抚、 关切去对待每个孩子， 使幼儿感 到温暖，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“你 早！”“你好！ ”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择，对喜欢独坐的幼儿， 先与其一起玩， 然后慢慢引 导用语言启发， 逐渐使他和其他孩子们一起游戏， 对个别喜欢独 揽玩具的幼儿， 老师注意正面引导， 让他明白“玩具应该大家一 起玩”的道理。2、制定合理的作息制度对原活动时间安排紧凑的形式进行 了调整，安排为几个大环节，如生活活

16、动、集体活动、游戏活动 等，由于老师在组织时留有一定的余地， 以教师本身的宽松情绪 去感染3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整洁、美观、富 有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的， 老师用各种色彩， 在墙面 上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等； 墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、亲亲；用碎布 料拼做成的各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡 片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，让幼儿 看看、识识、讲讲，既利于语言发展，又美化环境，幼儿不仅能 看到，而且能摸到， 我们还创设了自然角， 如：种植花生、 黄豆、 绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长；在鱼缸

17、了养小蝌蚪、热带 鱼；在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时去观察、欣 赏，培养幼儿喜欢小动物的情感。4、提供丰富的教玩具摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆弄， 可培养孩子的动手动脑。 我们根据幼儿的年龄 特点，做了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水” 等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种 碎布料、自制玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去 玩什么。不加任何限制，老师只参与游戏，进行指导。再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中， 准备小毛巾， 便于幼儿活动出汗时随时洗擦； 提供自由饮水条件， 幼儿可随时拿到自己喝；午睡时，为小便的孩

18、子准备拖鞋， 冬天 为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾， 醒来拿掉， 减 少感冒患病率；教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便 于幼儿冬天户外活动用。幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强， 我们 以游戏的形式对幼儿进行培养， 如培养先小便后洗手时， 教师边 念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背 搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好 小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念， 在模仿中 理解，学会正确洗手方法， 经过培养训练， 幼儿的自我服务能力 大大加强。如：会自己搬椅子就坐， 会独立吃完自己的饭菜放好 碗，会用小毛巾擦脸，洗

19、手不弄湿衣服等。这个年龄的幼儿说话不连贯， 只会讲简单的语和短句， 所以 遇到困难，易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利 用一切机会对幼儿进行语言培养， 采用个别与集体的方法。 特别 利用星期一或星期五， 星期一让幼儿讲出经历过的事， 星期五启 发幼儿想象， 让他们表达出所做所想玩的事。 老师饶有兴趣地听， 同时及时提醒，纠正他们的语句。以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。 我相信在以后 的实习、工作中一定会有所提高的。幼儿园实习总结篇 5见习是踏入工作的第几步， 我不知道， 但每当我每走一步时， 生活赋予我一个矛盾的集合点， 一边坚持左一边坚持右， 分辨是 是非非，靠的是自己的

20、价值观， 人生观，事情没有绝对的好与坏。 所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的， 我舍弃。1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色， 代表每一个老师的教育思想。 屋顶上飞着五彩， 翱翔的风筝， 那 是一颗颗孩子渴望飞翔的心 ; 墙上的花花草草，是孩子回归大自 然的放荡不羁的心情 ; 楼梯上的美人鱼， 白雪公主是童话的纯真 ; 展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心 ; 活泼，可爱 的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。 每一个班级环创的内容 大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着

21、重创新，新颖，符合教育特色，一 般是按照区域设置。 有建筑区， 早到的孩子可以进建筑区建造自 己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力 ; 阅 读区，安排在一个安静的角落， 有各种适合本班儿童阅读的图书， 培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这 里施展绘画才能， 然后贴在绘画墙上展览， 让孩子得到心灵上的 满足感，增强其自信。 娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色， 体验社会情感。3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子 面前保持威信， 还要拥有爱心去关爱每一个儿童， 时刻注意力在 全班而不是某一个孩子身上。 如组织一堂故事课， 老师有节奏性 拍掌，

22、孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。 。”吸引孩子的注意力，融 入课堂中来，等都安静下来， 开始讲故事， 然后请上孩子发挥自 己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术， 一 门值得人们去研究的艺术。幼儿园实习总结篇 6 我所学的专业是化学教育类， 将来很有可能是要走上教育工 作岗位， 当一名中学化学教师的。 但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去现在家乡兴办了许多所幼儿园， 因此我的寒期社会实践就从 选择合适的学校开始了。 回到家的第二天早晨， 我向有孩子正读 幼儿园的邻居家长做了调查， 最后把教委幼儿园作

23、为了我这次社 会实践的目标。 我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因： 首先， 教委幼儿园的教师的职业素质相对较高， 得到了许多家长的一致 好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心；其次，这里 的教学设备较齐全， 教育教学环境好， 有促于孩子们更健康的成 长，这也是吸引家长的重要原因。来到幼儿园后， 我找到了幼儿园的校长， 向他介绍了这次到 贵校实践的目的和一些有关的事， 起初， 校长并没有要接受我的 意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变 了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园， 我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状， 要寻找更多的机会锻

24、炼自己各个 方面的能力。 经过一翻努力， 校长终于答应让我在教委幼儿园完 成我的这次寒期社会实践活动。我管理的班级是 1 小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友， 我突然觉得自己似乎又回到了童年， 于是很自信的认为自己一定 能够很好地和这些小朋友们相处。 然而， 事情哪有想象的那么简单？刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角， 直哭着要妈妈， 于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭， 毫不理会我的询问， 周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的 原委。看着女孩满脸的泪水， 我急了： 这下该怎么办才好啊？无 奈之下， 我请来了班主任老师帮忙。 年轻的班主任老师一走进教 室，就微笑着来到

25、女孩的身旁， 慢慢的俯下身子，起初她也试着 问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着 ?这下老师把藏在身后的手摆出来 , 松开后将手中的一颗糖放到小女 孩的手中 , “玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子 了！”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干， “我 ?摔 ?倒了 , 痛 ?痛。”就是这么简单的一件事情 , 就是一颗糖 , 就是一个微笑 , 而我却没有想到小孩子就是要大人呵护 , 要大人 用适当的方法来“哄”着才能成长的。上午遇到的难题是找他人帮忙解决的， 下午又遇到了不同的 困难： 一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣； 一会是两个小朋 友在吃点心的时候因

26、为一小块蛋糕而争吵得泪流满面； 一会又有 小朋友尿湿了裤子， 哭吵着要妈妈爸爸； 一会还有孩子吵着要回 家?所有的突发事件让我不知所措， 甚至后悔自己为什么要到幼 儿园来“惹”这帮小家伙？但是， 人总是要适应自己自下而上的环境， 我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。晚上回到家后我仔细思 考了一下，最后决定一定要努力将这次实践工作做好。接下来的几天， 我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈 心，虚心向他们学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。 上 课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们， 让他们感觉我就 是他们的好朋友，让他们愿意听我的话 社会实践的帷幕渐渐落下了。 回想起从开

27、始到现在， 这一路 走来我最大的感受就是自己成熟多了。 年幼时渴望长大， 但那仅 仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上 , 行为 上的成长。 每个人成长的方式不可能完全一样， 但相同的是我们 都体会到了成长的快乐。 在生活中体验着成长的艰辛， 在收获中 体验着成长的喜悦， 也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织， 喜怒 哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这 些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都 品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。 我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的快乐！通过这十多天的社会实践， 虽然算不上很长的时间，

28、 但是在 这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不 曾有过的东西， 尽管以前也有很多的实践经历， 但是这次感觉与 前几次有很大的不同 , 而且感觉比以前收获更多。比如在人际交 往方面， 书本上只是很简单的告诉你要如何做， 而社会上人际交 往非常复杂， 这是在学校不能有如此深刻的感受的。 社会上有各 种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他（她） 们处理好关系还真得需要许多技巧。 而这种技巧通常是来自社会 阅历与经验的。在行动中， 其中有关心你的人， 也有对你无所谓 的人，看你如何把握了。“花开惹人爱， 却无奈花落”， 数天的寒期社会实践生活犹 如闪电刹那间划过苍穹的优美

29、的弧线， 一闪而过。回味中，不禁 感言：社会，是一所没有围墙的课堂； 实践，是一种无形的磨练。 它让我们今天付出汗水， 明天收获金黄！ 在实践过程中遇到了许 多的困难， 但高兴的是我坚强地挺过来了， 遇到的障碍我想办法 去解决了。孟子曰“天将降大任于斯人也。 必先苦其心志， 劳其 筋骨，饿其体肤 ?”。所以我想这种经历正是我们的财富，在以 后的人生路上会一直受益。最后我要感谢教委幼儿园给予我这次实践的机会， 感谢老师 对我的帮助，感谢你们！幼儿园实习总结篇 7 实习工作圆满结束了， 回顾这一个月的生活， 感慨颇多：从 刚开始的不适应到后面的应付自如， 从刚开始的懵懂到后面的清 晰，从刚开始的困

30、惑到后面的豁然开朗， 从刚开始的辛苦到后面 的轻松，可以说我们在不断地历练， 不断地进步，不断地成熟 我们学习东西很快， 短短的一个多月， 我们都已初具准教师风范， 能很好，能很好地驾驭一堂课， 有点甚至不逊于准教师。可以说 实习让我们学到了太多东西， 我们对教师工作也有了更深刻的认 识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区， 是在实习前一个星 期的星期三， 我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们 教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导 师不忘引我们去中（ 3）班见一下孩子的面孔，看着他们就很期 望下星期与他们生活的日子第一次给指导

31、师试教时， 我感觉到了自己的非常不足， 指导 师总是能看到我没有看到的东西， 我感觉自己压力很大， 为什么 我没有想到。第一次上课， 我也慌慌张张的， 总是会向指导师投 求助的目光。 但通过指导师的引导， 我知道了，在上课的过程中， 你自己首先要很有自信， 你的语调必须要有轻又重， 要抑扬顿挫， 要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能 够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。 在上课的过程中， 你 必须照顾到所有的幼儿， 请到所有的幼儿， 让每一个幼儿都能进 入你的课堂， 让每一个幼儿都觉得自己是重要的。 在上课的过程 中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一

32、定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必 须引导幼儿整理好操作过的教具。第一次带班， 我那种慌乱的心情也是不停的涌上来， 通过指 导师的引导， 我知道了当一名优秀的幼儿园教师， 并不是你课上 的有多么的好， 而是你保育工作是不是做得到位， 因为保教结合， 保育是排在第一位。在晨间接待时， 你要与每一位幼儿问好， 给 他们一个微笑，观察一下他们的脸。 在晨间活动时， 你要照顾到 刚来的幼儿，是不是有器材玩， 是不是会玩器材，虽然你要很仔 细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛， 能及时给做 得好的幼儿一个肯定的眼神。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课， 针对

33、我课堂上出现的缺点提出宝贵意见， 并且肯定了我的一些可 取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确 保在下一次的教学中不出现同样的错误。 经过指导老师辛勤的教 导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互 动等各方面都得到了显著的提高。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认识， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本 技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合起来， 提高实践动手能力， 为我们毕业后走上幼教事业 道路打下一定的基础。幼儿园实习总结篇 8实习地点： XX 幼儿园实习人：实习时间： 20xx 年

34、4 月至 5 月实习对象：XX幼儿园X班幼儿实习目标：1、熟悉小班幼儿的学习特点、 教学方法、 教学内容的特点， 并从中获得专业知识相关的知识，提高自己如何给孩子上好课。2、学会课程的设计和实施方法，从而掌握小班幼儿阶段的 教学规律和教学特点。3、培养良好的职业道德观，恪敬职守，用于创新。一、实习目的与意义1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工 作的实际能力。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务 的理解。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心 和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重， 因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所

35、以她必 须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运 用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论 知识和技能，初步树立正确的教育思想。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。 明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 这个世界每天都在 变化，幼儿教育也不例外， 作为一名幼儿都， 不仅要拥有过硬的 专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿， 使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容和过程 在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主 班配班老师的工作分工， 在期间我严格按照时间表， 配合所在班 老师认真

36、做好一日生活常规工作。首先， 保育工作。 在这一个月的时间里我才真正的知道了保 育员的工作也很辛苦。也很重要。也总结出一些经验。首先，整 理好本班教室的卫生， 减少幼儿与细菌接触的机会。 坚持每日用 消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍， 特别是幼儿的饮水柜， 容易滋生细菌， 发生交叉感染， 每天下午收缸子后及早上摆缸子 前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、 餐椅都定期用 84 消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随 擦，避免地面有水使幼儿滑到。 给幼儿创造一个清洁、 讲卫生的 环境， 同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。 保 育工作是很辛苦的，但是也要很细心

37、，这样才能做好保育工作， 要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。 防止幼儿滑到。 在 户外活动要提醒幼儿注意安全， 热时， 提醒幼儿减衣服，喝水时 不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐， 不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲 话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活， 细心、 耐心的帮 助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、 小窍 门，帮助幼儿提高生活自理能力， 让孩子在幼儿园感受到更多的 温暖， 让每个幼儿爱上幼儿园， 喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛 围，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。在实习期间， 最大的感受就是理想与现实 的差

38、距很大。 当我写好一份教案， 认真地在脑海模拟几次上课的 流程和情景后，我以为那节课可以上的 ' 很好了，但事实却不是 这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课 堂秩序的维持等不确定的因素， 对教师的组织能力和控制能力提 出了比我想象中更高的要求。 而这些也是我以后要注意和提高的 方面。第三点，班级管理工作。在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。 用铃 鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。 有一次上音乐课，我像往 常一样，敲打着铃鼓， 试图让小朋友安静下来， 但单调的铃声让 幼儿感到一点儿也不新鲜了， 小朋友肆无忌惮， 吵闹声依

39、旧。 音 乐课就要开始了，怎么办呢？突然， 我的脑中灵光一闪，想到了 一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂” 尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌， 并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友， 对其唱到： “你是我的好朋 友！”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快 的安静下来， 我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的 音乐活动。从这件事上，我慢慢体会到， 任何事情并无定性，有一些事 情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破， 勇于创新， 找到更适合孩子的方法， 这样才能适应现代教育管理 的需要。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也

40、非常地重要， 我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求， 要妥善的处理，友善的拒绝， 幼儿在园表现要及时通告家长， 同 时给予表扬和批评， 取得家长的充分信任， 家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。三、实习的收获及不足 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外， 最重要的是具备良好的职业道德，为此， 我会始终用爱，热情的 关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦， 不怕脏， 像母亲一样 关心和爱护他们， 经过这段时间的学习， 让我真正感悟到作为教 师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每 个幼儿，服务好每一位家长，经过实习，我才

41、发现，要想当一名 真正合格的幼儿教师还真不容易， 光靠现在学的知识是远远不够 的。和孩子们在一起的喜怒哀乐， 现在回想起来就像一串串冰糖 葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情， 需要幼教工作者耐心、 细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一 点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧， 了解幼儿的生理、 心 理特点，掌握幼儿的年龄特点、 性格差异， 因人而异，因材施教， 寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物， 新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺， 我深感力不从心， 在 以后的工作中， 还是应该积极向有经验的老师多学习， 努力提高 教学水平

42、。从中也领悟到作为一个新教师， 一定要戒骄戒躁， 要 时刻一种学习的态度来对待自己的工作， 注重经验的积累， 注重 观察有经验的老师是如何上课的， 并借鉴她们好的方面， 不断提 升自己的能力。这是一个成长的过程， 也是必经的过程，如果自 己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进 步，得到提高和发展。总之， 教师是一个崇高而神圣的职业， 要当一名好幼教不容 易，在此次实习中，我也看到了自己不足之处， 社会的不断进步 使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高， “学高为师， 行正为范”， 我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心， 只有不好的老师，没有不好的孩子，实习间，让我

43、增长了见识， 做老师难，做幼儿教师更难， 知道了自己的不足之处， 我要在今 后的工作中，不断充实自己， 弥补自己的不足， 摸索出一段不寻 常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。幼儿园实习总结篇 9幼儿园的实习即将结束。 回顾这些日子， 我学到了许多幼儿 园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础， 成为 我珍视的宝贵财富。 在这段时间里， 我尝试了许多人生的不同际 遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校 里学不到的。 刚刚进入幼儿园， 才知道原来在学校里学到的知识 一些理论的东西， 缺乏实践经验。 来到了幼儿园， 面对新的环境， 遇到新的挑战， 我只能一切从头开

44、始。 活泼大方的我一直很喜欢 小孩子，是孩子堆的“老大”， 十分有孩子缘， 可是刚进班的时 候小家伙们对我是不理不睬的， 简直把我当做了隐形人一样， 记 得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下 应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临 “无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心： 一定要让每个孩子都喜欢我。 我在见习初期的时候， 看到小朋友 椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完， 我就叫他们不要再吃了； 他们要上厕所， 不管当时在做什么活动， 我都以为应该让他们去上厕所； 他们不会自己脱衣服的时候， 我 会主动帮他们脱等等。 我以为我

45、是在帮助他们， 可事实却并非如 此。经过老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都 不能学会自己的事情要自己做， 不能养成良好的行为习惯。 我的 行为的出发点是关爱幼儿， 但结果却是溺爱他们。 所以经过反省 我觉得幼儿教师心中应有一把尺， 这把尺其实就是教师坚守的原 则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到 来，我用最快的速度记住全班孩子的名字， 就为了能够在早上与 他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥 梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍； 玩游戏时还会 像孩子一样的耍赖； 做错事情了我也会道歉；

46、 与孩子们平起平坐， 我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵， 了解他们的内心世界。 渐渐地孩子们记住了我的名字； 跟前跟后 地缠着我问东问西； 放学时他们记得和我道一声再见。 我的努力 有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的， 当他们接受了你就会真心的喜欢 你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着 孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福， 我愿意弯 下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。小 朋友们都非常天真可爱，我很爱他们， 很喜欢和他们玩。幼儿园 早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的， 我会

47、趁 这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友 就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。 我试着让自己变成小朋友， 融入他们的生活， 这样我才会获得他们的欢心， 才会得到他们的 信任和依赖。 但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。 一个 原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话， 命令他们 做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。 甚至 有时候我把他们的话当儿戏， 哄他们。 有一次， 姚清乐请求我教 她折花，我不以为然地答应了， 因为我以为她很快就会忘记， 但 是她记得很清楚， 而且每天都追着我问什么时候教她。 我觉得很 惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心， 我没有说

48、到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。 于是，我郑重地向她道了歉， 并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿 教育研究的理论学习， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次 在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活， 发现其实 训练幼儿的生活常规， 培养他们的行为习惯及自理能力也是一项 重要的任务， 一门值得重视的学问。 陈老师很会利用机会对幼儿 进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。 如我们班有 两个小朋友浪费洗手液， 陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的 洗手液是怎么来的， 不能浪费， 并要求他们两人带一瓶

49、回来作为 赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习 惯的机会。在这一年的实习期间， 从老师们身上， 我看到了为人师表散 发出的耀眼光芒， 给了我实习生活带很多启发性的思维。 在校时 总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩， 很轻松， 但来到这里我改 变了这个想法， 每次上完一堂课我都有深的感触： 想要当好一名 好的幼师真的不是件容易的事 !看着带课老师给孩子们上课， 我认真的学习她的上课方式和 管理课堂纪律的方法。 即使这样， 我还是遇到了很多在校期间没 有学过的， 毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。 听课了之 后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样， 乱成一团，根本不 听我讲课

50、， 后来我用小组比赛来管他们的纪律， 这样不但可以培 养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现， 孩 子们开始接受我喜欢我， 这是让我最高兴的一件事了。 我才发现， 原来对待孩子真的是要非常的用心， 给他们多一点的关爱， 他们 自然就会喜欢你。组织了幼儿园艺术节， 我带着班里的小朋友们安排节目， 虽 然我在实习期间很忙碌， 但感觉到很充实。 同时也明白了一件事， 要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外， 还必须要有其他课 外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。 这个时候才知道， 其实幼师还是很好当的， 只要你用正心态去对 待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这

51、样过去了。这一年经历的每一天， 都已在我心中留下了永久的印记， 因 为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观， 价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不 愿意被时间丢下， 而我们也随着时间的流走一点一点的成长。 而 曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟， 也许这正是成长的代 价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。在这 一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东西 . 也感悟到了许 多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我 在实习生活带来了许多启发性思维。 在校期间总会认为当一名幼 儿老师肯定很好玩，很轻松， 但在这里我改变了这个想法，

52、每上 完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易 ! 我 终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄， 老师站在讲台上 面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的 !刚开始听带课老师跟孩子们上课， 认真学习她上课的方式和 怎样管好课堂纪律。 即使那样， 我还是遇到了许多师范学校里没 学过、 事先也没有料到过的难题。 毕竟试教的时候和正式去教室 上课的时候的心态是很不一样的。 同时也佩服老师对付这些孩子 们的方法。 用小组比赛来管他们的纪律， 一来可以培养他们的团 队精神。二来还为课堂带来一些活力。 使课堂上不那么死板。 听 了几节之后我就开始试着讲课， 一开始孩子们会乱成一团， 不听 你讲

53、课，还会“欺负”我 ! 我用了老师的那些方法，可是发现后 来慢慢的， 他们开始接受你还有喜欢你， 这是实习期最有高兴的 事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的 ! 现在他们也慢 慢去接受我这个新来的老师。 也让我更加有信心把这份工作做好 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。 也组织了一次主题班会 活动。幼儿园艺术节， 我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个 班安排画版。 使我在实习期忙碌但很充实。 同时也明白做好老师 除了要有丰富的专业知识之外， 还要其他课外知识， 这样才能让 你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。 这样忙碌的实习生活 我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了。在教学工作中

54、， 我很努力的去完成我的工作， 认真写好教案， 教具都一一准备好； 虚心接受李老师给我提出的问题， 将好的意 见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的 事物为出发点， 在活动中发扬孩子们的长处， 让孩子自由的去说 他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中， 我积极和保育员老师搭配。 体现了“教中有 保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾， 增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩 子不要说话， 并放好听的钢琴曲给孩子听， 培养孩子安静喝水的 好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况， 提醒幼儿吃饭时 安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖 好被子。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿 知道自己是集体中的一员， 并乐于参加集体活动。 教育幼儿关心 集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成 有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家 长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施 教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子 的家长保持良好的关系。 家长与教师的沟通很重要， “家园共育” 的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。 在实习期间我尝试