幼儿园中班音乐《抬轿子》_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐抬轿子教师：*日期：*XX幼儿园执教者班级中四日期活动内容音乐活动抬轿子整合策略体现活动目标1.熟悉音乐，感知 ABA吉构特点。2尝试创编抬轿子、躲雨等动作。活动具有一定的情节性，通过多媒体课件的演示，生动展现 故事情节，以及抬轿子时一顿一顿的感觉。活动重难点感受乐曲ABA的结构，创编抬轿子、躲雨的动作活动准备1 多媒体课件，电脑；电视机。2 幼儿尝试过两人合作玩游戏。活动过程设计整合策略体现1 复习歌曲谁唱歌 。（1 ）教师：春天到了，小动物们都出来了，谁会出来呢？ 她是怎么唱歌的？我们一起来唱一唱吧。我唱第一句，那你们就 唱？（2）师幼演唱歌曲。2出示课件，配乐讲故事。

2、（1）春天真是个好季节，瞧，谁来了？（小猪） （2）哦，小猪呀要出去旅游，他坐了一样很特别的交通工 具去，猜猜是什么呀？（ 3）（放课件）哦，原来是（轿子） 。（4）（放课件）谁在抬啊？小猪坐着轿子一颤一颤的，晃晃 悠悠的，心里乐滋滋的。坐在轿子里真舒服，外面的风景真美， 有参天的大树，有香香的花朵，还有五颜六色的蘑菇。哎呀，天 色变了，突然刮起风、下起雨来了，大家可真着急，赶紧找地方 躲起来（师动作）。问：躲在哪里呀？（山洞里、大树下、花丛中） 恩，说得真好。雨停啦，大家又开开心心地往前走，轿子一颤一 颤，晃晃悠悠的。2完整欣赏。（ 1）今天老师带来了一首好听的音乐， 讲的就是这个故事， 我们一起来听听， 什么地方好象在抬轿子， 什么地方好象下雨了， 大家着急地找地方躲起来，什么地方好象雨停了，大家继续往前 走。（ 2）（放课件，无图象）师边听音乐边轻微地做动作引

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