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1、2017diyijiemeishuke 杜海侠杜海侠01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION纪律要求纪律要求目的与梦想目的与梦想艺术测评艺术测评目目 录录 页页01.纪律要求纪律要求010203上课上课作业作业课代表课代表02.目的与梦想目的与梦想010203什么是目的什么是目的你有目的吗你有目的吗从如今做出改变从如今做出改变测试测试你有目的吗？你有目的吗？为什么为什么怎么办怎么办假如你有目的的去做一件事，你就会有足够的动力和方法去完成它。假如你考虑怎样才能完成一件事情，你就会被预设的各种困难打到。目的实现过程目的实现过程?背十字架的人背十字架的人?不能投机取巧不能投机

2、取巧?狮子与羚羊狮子与羚羊?目的要专一目的要专一永不放弃永不放弃目的产生信目的产生信念念不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心，而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。信念因目的而生。一支英国探险队进入了撒哈拉沙漠的某个地区。在茫茫的沙海里负重跋涉，阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂一般，扑打着探险队员的面孔。口渴似炙，心急如焚-大家的水都没有了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托目的。水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚决的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱

3、了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开了那壶支撑他们精神和信念的水-缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子！目的产生信念。明晰的目的产生坚决的信念。信念就是自信必胜。目的越明晰，信念越坚决。否那么，苦海无边也只好回头是岸做出改变做出改变03. 艺术测评艺术测评010203根底指标根底指标开展指标开展指标学业指标学业指标根底指标根底指标根底指标(学习性测评)包括课程学习和课外活动,是指中小学生在校内应参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现学业指标学业指标学业指标(学科性测评)包括根底知识和根本技能,以课标为根据,通

4、过学期、学年学科性考试考察考核,理解学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程基础知识的情况以及根底知识学习后相关的艺术欣赏和表现才能,理解学生掌握和运用根本技能的情况开展指标开展指标通过对美术根底知识和根本技能的掌握和运用，能自主的创造并美化生活和社会环境。艺术测评艺术测评测评将通过笔试和现场测试的方式进展,学生艺术素质测评以分数或等级形式呈现。总分为110分,其构成权重分别是根底指标40%,学业指标50%,开展指标20%,得分90分以上为优秀,7589分为良好,6074分为合格,60分以下为不合格。其中,根底指标、学习指标和开展指标中的二级、三级指标权重由各市根据实际情况酌情分配。测评结果纳入学生艺术素质成长档案,作为高中、高校录取的重要根据。其中,具有普通高中学籍

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