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文档简介

1、多位数乘一位数整十、整百数乘一位数教学目标： 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 培养学生的口算能力和类推能力。 激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。352689679574151272424528口算。口算。（一）创设情境，引出问题（一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。园玩一玩。（二）自主探究，明确算法（二）自主探究，明确算法坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？20360（元）或（元）或32060（元）（元）2个

2、十乘个十乘3是是6个个十，就是十，就是60。预设预设1：20202060预设预设2：236 20360（三）自主探究，明确算法（三）自主探究，明确算法（四）寻找规律，加深理解（四）寻找规律，加深理解600702540想一想：想一想：2003140200小结：小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。几个十、几个百，然后再进行计算。小结：小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，前面的数的积， 再看因数末尾有几个再看因数末尾有几个0，就在积

3、的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.小结：小结： 我们在口算整十、整百、整千的我们在口算整十、整百、整千的数乘一位数时，可以先把这些题目看数乘一位数时，可以先把这些题目看做表内乘法，计算出积，再看因数末做表内乘法，计算出积，再看因数末尾有几个尾有几个0 0，就在积的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个0 0。10 4= 10 6= 10 8=20 4= 40 6= 60 8=300 4= 500 6= 700 8=56004808030002406012008040四、课堂检测：四、课堂检测：1 1、口算、口算40335002002600430350032003604=2 2、第第58页练习

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