保护蛋宝宝活动反思

1、保护蛋宝宝活动， 是为了让孩子们体验感悟父母的养育之恩， 懂得“感恩，以下是为你整理的保护蛋宝宝活动反思，希望能帮到你。保护蛋宝宝活动反思为了让孩子们体验感悟父母的养育之恩， 懂得“感恩，用实际行动回报父母老师等关心他们的身边的人， 懂得回报社会 ; 为了让学生体会做事的艰难，培养学生的责任感，让学生在今后的生活和学习中养成细心、认真、负责的好习惯 ; 为了培养孩子们耐心和意志力 ; 为了激发学生的写作兴趣，积累写作素材，提高写作水平。作为综合实践教师的我带领三年级同学参加以“保护蛋宝宝， 感恩父母亲，培养良好习惯为主题的五日护蛋活动。( 一) 精心照顾，细心呵护三年级全体同学积极参与了护蛋活

2、动。3 月 25 日，同学们就带着他们精心设计的蛋宝宝来到学校。“护蛋活动从3 月 25 日早晨开始后，孩子们个个成为了“蛋宝宝的爸爸妈妈。他们有的为鸡蛋扎上了小辫子，有的给它穿上了花裙子， 还有的戴着一顶小花帽 此时，一只只鸡蛋俨然成了一个个漂亮的娃娃。为了保护好自己的蛋宝宝， 孩子们想出了许多办法： 有的用纸包住; 有的用毛巾裹住 ; 有的装在杯子里 ; 有的把蛋宝宝放在橡皮泥桶里;有的专门拿了一个小包把鸡蛋挂在脖子上，深怕它受到挤压; 有的里三层外三层严严实实地包裹了一通后还不放心，再给它穿上了一件防护衣 ; 还有的专门用结实的盒子搭了一个快乐屋，让蛋宝宝舒舒服服地住在里面。有的干脆把鸡

3、蛋捧在手里 ( 二 ) 活动收获一、学生思想上的转变无论上课下课，哪怕是做广播操，中午吃饭，他们都无微不至地照顾着自己的“小宝宝。期间也有小朋友不小心把鸡蛋弄破了， 但是赶快会有小朋友帮着一起清理，还会轻轻地安慰上几句，当我看到同学这么做时，我真的为他们而高兴。“护蛋活动进行的五天里， 平时淘气的学生也变得安静了， 走起路来也小心翼翼。看着他们小心翼翼的样子， 家长们喜上眉梢： 孩子的责任意识培养起来了 ! 当一些孩子发现自己的“蛋宝宝不幸夭折时，不禁伤心难过，甚至流泪。老师看在眼里， 心灵也受震撼： 孩子们“关爱生命的思想成长起来了，从第三天、 第四天破的次数少多了，可以看出的责任心将渐渐起

4、来了 ! 做事更加细心有耐心了 ! 二、情感体验通过五天的护蛋活动，一多半的同学完好无损地保护了自己的蛋宝宝， 他们也纷纷写下了自己的感受。孩子们在“护蛋日记中写到： ( 学生精彩感言 )1 、护蛋伊始，精心准备，细心呵护今天早上， 我的口袋里放着一个脆弱的小生命一个蛋宝宝 ! 我的蛋宝宝长得非常可爱， 一张胖嘟嘟的小脸粉中透红，浑身圆滚滚的调皮可爱 ! 我今天得像父亲一样呵护着这个可爱的蛋宝宝! 吃完早饭，我精心挑选一个小小的鸡蛋，我拿来干净的湿毛巾，给我的蛋宝宝洗了脸，看着这张洁净的小脸，我突发奇想：对，我得给它化化妆 ! 我拿来画笔，给蛋宝宝画上了弯弯的眉毛，黑亮的眼睛还有一张微微上翘的

5、小嘴巴，瞧，它还冲我笑呢 ! 接着，我拿一个塑料袋把蛋宝宝裹得严严实实的， 还把它装在我的手套里： 可爱的蛋宝贝，这下你暖和了吧 ! 来到学校，走进教室，所有人都在抚摩着自己的蛋宝宝，我也回到座位上，把蛋宝宝小心翼翼的从口袋里拿出来，轻轻地放在桌上，对蛋宝宝说：“蛋宝宝，你一定要听话哦，你今天要和我形影不离，一起吃饭，一起学习 ! 说完，蛋宝宝好像听懂了我说的话，在桌子上滚了几滚，冲着我乐：“我会做一个乖宝宝的。很多同学都写道：爸妈对我们付出了很多，每天都要关心我们，他们真的是很辛苦，我们应该更懂事了 !2 、破蛋退出，伤心欲绝可如今，就因为我的猛一转身， 我的蛋宝宝“流产了 我手忙脚乱的把蛋

6、宝宝拿出来，只见鲜黄的蛋黄流了出来，蛋壳碎了 ! 我愣住了，盯着这个装着鸡蛋的塑料袋， 泪水慢慢地湿润了我的眼睛， 我的心哭了，哭得非常伤心 3、坚持就会成功，享受喜悦有时想想爸爸妈妈把我从婴儿一把屎一把尿地带了 10 年，而我“护蛋才五天，就感到这样辛苦，真是惭愧。现在我要努力学习， 争取取得好成绩， 来报答爸爸妈妈对我的养育 这样的真实感受是珍贵的，强过老师的苦口婆心地说教。可见活动是成功的 ! 这次寓教于乐的“护蛋活动，再一次升华了学生的情感。感恩是人文精神的重要内涵， 是提高孩子品德修养， 帮助孩子逐步形成良好个性和健康、健全人格的重要内容。通过丰富的实践活动，引导孩子知恩、感恩、报恩

7、固然是重要途径，而对于三年级的孩子来说，让他们通过社会综合实践活动，在实践与体验中从内心感受到亲人的爱， 使学生们深深感受到了父母的不易，明白要想成功的道理。变“说教教育为“内化教育，往往会收到意想不到的教育效果，可以说，活动是教育内化的催生婆。其实对孩子进行“感恩教育不仅仅是这一次活动， 在日常的很多生活中我们都可以给他们创造这样的机会。孩子是需要我们塑造的， 我们就是要抓住生活中的一点一滴来和孩子一起成长 ! 而这种成长不仅仅在学校，也是在家里，也是在我们社会的每一个角落 !( 三) 活动反思这五天的护蛋活动，给学生留下了深刻的印象。爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产

8、生真爱。大多数学生缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。这次“护蛋行动在培养学生情商方面之外， 也让学生意识到， 护送一个鸡蛋都需要花费那么多的心血， 父母养育自己所花费的心血不知要比护送鸡蛋多多少倍 , 他们真切感受到父母养育自己的艰辛。另外这个活动也让孩子懂得了责任， 并学会了做事要有耐心， 有毅力，只有坚持到最后才能取得成功。学生通过感受、体验、理解、反思、领悟，增强了“爱与“被爱的双重体验，也进一步萌发了爱心与培养了责任心。本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实

9、的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都

10、是光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时 4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（ 1）步骤的作用是：。（ 2）步骤中酒精的作用是：。（ 3）这个实验说明了：。2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请