【热门】教研组工作方案10篇

1、【热门】教研组工作方案10篇教研组工作方案 篇1 一、基本状况： 我校现有文科老师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习沟通，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围深厚。老师师德师风优良，团结协作，具有深厚的学习、讨论氛围，老师的专业力量渐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科老师的训练教学工作，使文科训练教学质量达到上级和学校要求。 二、工作目标： 1加强教研组建设，构建教研组文化。 2通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务力量强的文科老师队伍。 3充分发挥学带、骨干老师的作用。 4培育青年优秀老师。 5搞好同学学法指导。 6讨论教学中的新问题。 7探究训练教

2、学新途径。 8争创涪城区级“优秀文科教研组”。 三、详细措施： 1增加老师的敬业意识。 2充分调动老师的主动性。 3有方案、有目的、有步骤地开展教研活动。 4开展集体备课和网络备课。 5实行听评课制度。 6开展说课活动。 7培育同学良好的学习习惯。 8搞好同学心理健康辅导讨论工作。 9成立语文爱好小组并开展活动。 四、活动支配： 、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文爱好小组和文学社等。 、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。 、4月份教学中的问题讨论。上讨论课。到外校参观学习。开展同学作文竞赛。教学质量分析。 4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰

3、写论文。 5、6月份教研活动总结。 五、训练教研： 课题：提高课堂教学质量策略讨论。 教研组工作方案 篇2 一. 指导思想: 教研组是学校开展教学, 教研教改活动的重要机构,教研组长应带动和督促组员仔细开展工作,不断提高教学业务水平和教学业务力量等综合素养,以教研带动教学，以教研促进教学，使外语教学出现生气盎然的局面。在教育处的领导下，团结奋斗，协调好各组员之间的关系。仔细学习新课程标准，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，在原来取得良好成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二.本组基本状况: 本组由教学阅历丰富的老老师和干劲足业

4、务素养强的年轻老师组成: 三.目的要求: 1.坚持政治理论学习,人人有学习笔记和学习心得. 2.深化钻研本学科的学问体系，涉猎本学科的前沿信息，把握本学科的教学艺术，具有较强的教学和指导教学的力量. 针对不同年段同学的不同表现，留意做好同学的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中. 3.听从学校工作支配,团结全都,共同努力搞好白泉中学的外语教学工作. 四教研教改开展: 1. 有教研教改活动方案,活动有如实记载,有中心,主动提倡,组织集体备课. 开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养训练； 2.组织学习现代训练理论和外地先进的教学阅历，沟通教学工作阅历，分析教学现状，研讨改进教学方法以提高教学质

5、量。主动探究教学规律，把握教改信息. 3.有教研教改课题, 依据教学状况有针对性地确定课题，本期的教研课题是-农村中学如何适应好新目标英语的教学。课后仔细组织评教评学，共同讨论探讨，相互取长补短，改进教学方法。并付诸实际讨论,且有肯定收获. 4.主动动员组员撰写教研教论文,达到每人均有论文,且有人获奖.组长带头写论文(至少一篇). 5.主动开展教研课的听课评课活动,组长带头一年当中至少有一堂真正象样的公共课.组内提倡少讲优点,多讲缺点的”挑刺型”评课,使每人在一堂课之后能有所启示和收获. 6.每学期有2次以上以教研组为主的教学常规互阅,组长全期对本组人员至少有一节以上听课,全期听课不少于20节

6、. 7.几乎每周有一次教学活动,全期不少于15次(如板报,宣扬栏,业务学习,竞赛,公开课,教研课等).每学期有一堂以上教研课(校级)要求有课题,集体备课,有一次竞赛.每月一次黑板报. 8. 每学期要召开一次同学座谈会，以了解同学的思想心情，学习方法和学习上的困难，听取同学对老师课堂教学的要求、看法和反映。座谈会要有记录，对教学中存在的问题要制定出改进措施。 9.期末评比优秀教案. 10、帮助学校教育处定期检查教学工作,搞好考试的命题和阅卷工作. 教研组工作方案 篇3 本教研组是中青年老师结合的队伍，平均年龄30周岁左右，正处于事业进展的黄金时期，但问题是为什么本校的化学教学质量，始终无法提升呢

7、？主要缘由我想是除个别老师外，其余的老师的敬业精神和奉献精神还不够。此外，本组老师仍处于单兵作战的状态，而不是相互团结，拧成一股绳。因而也就失去了教学相长的作用。最终是本组老师对专业的学习和讨论缺乏力度，教研工作始终出于低水平状态，当然也就无从谈专业进展水平。因此为转变本组目前的状况，在新学期以崭新的精神面貌，拟定如下工作方针和方案。 本组的工作方针： 团结协作，加强沟通，以研促教，共同进步 本组的工作方案： 一、加强教研组建设力度，提升教研组的品位，详细措施。首先强化办公室的文化氛围，其次，完善教研组的制度（将制定的制度张贴上墙）并加强学习和落实。从而督促本组成员形成良好的工作看法。 二、加

8、强组员之间的沟通，做到取长补短，制定相应的听课制度和评课体系（能用课改的理念加以评价）提升自己的专业理论水平和课堂教学水平，从而促进本教研组的整体教学水平。 教研组工作方案 篇4 几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一 坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利训练理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息

9、，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人训练刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人训练刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章“让同学在数学课上体验胜利”在大会上进行沟通。 二主动参与和开展教研活动 我组老师主动参与市区,校各级部门组织的教研活动,不完是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参与市数学研争论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与教学

10、讨论活动。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨

11、。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参与，且赵立新。闫秀芹二位老师的公开课得到高度评价。 三、 改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校同学数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动同学爱好，激励同学思维。 为了把握利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的正弦函数y=sinx的图象和性质。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。

12、同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成果，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。 教研组工作方案 篇5 一、指导思想： 结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新训练理念，进行课堂教学创新，主动探究适合我校同学的班级教学模式，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而关心老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提凹凸段数学教研组老师的整体教学水平。 二、 教研组成员

13、概况： 本教研组共有 7位老师，其中4名是学校高级讲师，3名为学校高级老师。其中州级骨干老师两名。老老师孔秀红、李彩萍阅历丰富，能吃苦、讲奉献；青年老师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热忱，专业素养高，教研力量强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。 三、工作目标及任务 1、加强理论学习，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。 2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体才智，使每位老师都明确树立质量的意识，提高全组老师的数学学科教学水平。 3、主动开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。 4、在同学

14、中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 四、主要工作与措施 （一）抓好理论学习，提高老师自身素养 1、连续仔细讨论数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组老师仔细学习数学新课程标准，使教研组的每位老师都能更新教学观念，改进教学方法，顺当有效地开展教学活动。 2、组织教研组老师学习训练教学理论，观看教学录象，阅读训练教学理论专著和杂志，仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每两周组织老师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思，勤动笔，仔细开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一

15、篇教学论文、上好一堂公开课、参与一个讨论课题）活动；开展老师读书活动，每位老师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高老师理论素养。 3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代训练技术素养，增加应用现代信息技术的意识和力量。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅训练教学改革信息，提高自身训练教学业务水平。 4、建立外出汇报制度，老师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内老师汇报，提高外出学习的受益面。 5、主动鼓舞本组老师参与上级教学讨论部门组织的各项论文、案例、

16、课题的撰写，提高自己的理论素养。 （二）抓常规建设，提高教学质量 1、教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。 2、学期初每位老师都必需加强对本册数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，仔细制定各自的教学方案。 3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，教案中要突出体现出对于远程训练资

17、源的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。课堂教学结束后要仔细端详自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，既要反思自身的教学过程、又要反思同学的学习过程，提高教后反思的质量，教学反思不少于总课时的1/3 。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面

18、改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、在教学中建立同学的典型错例集，实行集中辅导的方式，力争每周能解决一种类型的问题，并定期对错例进行必要的测试，对于测试进行必要的分析，以准时把握同学的状况，不断调整教学策略，提高同学的成果。对于优生，老师要不满意于书本学问，实行每周解决一道难题等方式，并且也要结合详细的测试，来提高合格率和优秀率。 6、加强常规检查，加大监控力度 本学期连续实行集中检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项检查相结合，每月对老师的备课、作业批阅、业务笔记、听课记录等进行检查，检查一次总结一

19、次，并对存在问题的老师进行跟踪督查，检查整改效果。 （三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、教研活动常常化、系列化。本学期本学期老师校内听课不得少于20节，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，组织本教研组老师每月开展一次课例研讨课，并实行观课议课、课堂观测问诊的方式，确立从教学重难点的把握，教法和同学的学习状态这几个观测点入手，组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动，将教研活动做精做细。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。同时也要上好视导课，

20、从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 2、教研活动专题化。本学期围绕“有效教学”这一主题开展4次教学研讨活动，从教学方法，课堂提问，练习设计和有效的复习4个方面发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法。此项研讨活动采主言人和补充的方式，每次定两名主要发言人，其他老师补充，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 3、深化开展课堂教学模式探究讨论及“三减二增一提”（减心理负担、减无效负担、减作业时间；增爱好、增自主；提效益）的主题教研活动，依据我校低段同学的实际状况，以及借鉴外校的阅历，尝试相宜我校实际状况的教学模式的

21、初探。在教学中实行“三减二增一提”，老师要以阳完的心态面对同学，做好同学思想训练工作，避开重复机械的课业负担，杜绝题海战术，教会同学学习的方法，学会举一反三，使同学从繁重的课业负担中解脱出来。在课堂教学中为同学创设丰富多彩富数学味深厚的情境，变同学的“要我学”为“我要学”，不断提高同学的学习成果。 4、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 （四）抓好课题讨论，实现以研促教。 本学期将作好和州级课题“开展校本研

22、修促进老师专业化进展”和自治区“学科教学渗透法制训练”课题的试验工作。试验老师要仔细分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的问题，注意收集整理资料，针对不同的班级确定课题实施的重点和工作的措施，做到有方案、有目的地在教学活动中渗透课题讨论，使课题讨论不流于形式，真正为转化学困生讨论出可行性的方法，削减各班级中的学困生。 （五）开展同学活动，提高同学的数学力量。 针对一二三班级同学的年龄特点，结合各班级教学的内容，组织同学开展数学的口算竞赛和解题力量竞赛，让同学通过活动不断能获得学习数学的胜利体验，不断增加学习数学的信念。 周工作支配： 第一周：（8.22） 1、制定通过教学方案。 2、学习教学工作

23、管理细则。 3、校本培训：王贵民高效课堂讲座 其次周： （9.12） 1、 通过教研组工作方案 2、 自学新课标（上交一份心得） 第三周：（9.20） 1、课例研讨课。(三班级 任菊琴) 2、州级骨干老师示范课 （李今 任菊琴） 第四周：（9.26） 1、理论学习：学校数学课堂教学有效性的几点教学方法 2、教学研讨主题“有效教学-教学方法”（主要发言人：李彩萍 孔秀红） 第五周：（10.10） 1、理论学习：学校数学课堂教学中有效问题设计的方法与策略 2、教学研讨：主题“有效教学-课堂提问” （主要发言人：马艳芳 许新红） 第六周：（10.17） 1、课例研讨课：（二班级 殷莉莉） 第七周：（

24、10.24） 1、 同学口算竞赛 第八周：（10.31） 1、 读书沟通 2、 典型错例及对策沟通 第九周：（11.7） 1、 理论学习 有效教学-练习设计 2、教学研讨：主题“有效教学-练习设计” （主要发言人：石顺梅 李今） 第十周：（11.14） 1、课例研讨课 （一班级 许新红） 第十一周：（11.21） 1、 同学解题力量竞赛 第十二周：（11.28） 1、 典型错例及对策沟通 第十三周：（12.5） 1、 理论学习：有效教学有效复习 2、 教学研讨：主题“有效教学-有效复习” （主要发言人：任菊琴 殷莉莉） 第十四周：（12.12） 1、课例研讨课：（二班级 石顺梅） 十五周：（1

25、2.19） 1、 老师教案设计竞赛 第十六周：（12.26） 1、 典型错例及对策沟通 第十七周：（1.2） 收集整理资料 教研组工作方案 篇6 新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动进展”开展。全国训练科学规划训练部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达力量培育途径讨论”即将结题，我们要进一步提升老师的训练科研工作水准。以新一轮课堂教学改进方案的实施为抓手，在实现老师的专业化进展的同时，增加同学学习的自觉性，体现以同学进展为本，减负增效，努力探究新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培育更多高素养的同学

26、。 本学期内，英语组方案开展多项工作。在此，制定如下方案： 一，加强落实各项常规工作。 在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的仆人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。 本学期开展的78次教研组、备课组活动中，每次学习必需定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础

27、上，与本校同学实际联系起来。老师们将发觉的问题进行整理，主动探讨解决问题的良策，准时共享行动讨论的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到浦东训练资源库（）。 三，优化组内的听课活动。 每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动，之后准时评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将依据课题推动的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（

28、新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出有用的、为同学服务的好课。 四，关注学优生和学困生，适时予以救济。 组织同学分班级参与丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、观赏英语原版片、表演英语课本剧，提高同学主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在掌握好作业量的前提下，提倡老师依据同学的实际状况精选习题。最好能依据同学不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、仔细批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减学校生学习上的差距，努力做到不让一个同学掉队。 五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展现同学风采。 英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室已

29、成为同学钟爱的课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为同学展现自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中学校英语力量竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。 六，加强课题讨论与课堂教学的整合。 目前，全国训练科学规划训练部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达力量培育途径讨论”已进入结题阶段。通过讨论，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题讨论与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及同学的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重

30、点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。将已经获得的讨论成果进行推广，激发、保持各个层面的同学英语学习的爱好，使同学愿学、会学、主动学习的力量得以提高。 以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教育处的支持带领下，仔细落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业力量而努力。 教研组工作方案 篇7 一、指导思想： 协作浙江省新一轮高中课改精神，深化开展课堂教学的有效性讨论，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、基本目标： 推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进老师的教学行为和同学的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效

31、性。 三、总体思路： 讨论高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，关心每一位同学查找学习的爱好，树立学习的信念，引导同学科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个同学都能有最大的突破，围绕同学绽开教研活动。 四、详细工作： 1落实常规工作： A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到： 有学习目标； 有教学重难点分析； 有启发同学思维的方法； 有活动的设计； 有教学反思； B、在备课时，要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干学问，基础学问问题；弄清考什么，怎么考。确定

32、好本章节的重点、难点及突破的方法。 仔细讨论教材：确定重点，难点。 仔细进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。 仔细组织课堂教学，充分发挥同学的主体作用。 仔细进行教学反思：总结每节课的得失，特殊是在失误方面，查找补救的措施、方法、进行重新设计。 仔细进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把同学引导在课堂上，使同学跟着教材走，跟着老师学，学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课，评课意识： 要求在听课时做好听课记录，以学习、观赏的看法去听课，多听别人的闪完点，对自己教学有启发的地方。 在评课时，要求授课人先说课，主要说自

33、己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。 在评课时，肯定要留意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看同学的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成状况，另外是看课堂语言的驾驭力量。只有在目标的导引下，同学的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，老师的教学，肯定要做到语言精准、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强同学的学习爱好，又能节约教学时间，提高教学效

34、率。 2、狠抓教研工作： 、帮助学校领导抓好常规，协作领导把常规教研工作落到实处； 、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动； 、加强与市教研员和其他学校同行的沟通，了解多方信息，服务于高考、学考； 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性； 、关注月考和期中考试，做好质量分析，关心薄弱学科老师解决实际问题，切实以考促教，以考促学； 、做好高考和学考的备考工作，关注详情；连续培育组内青年老师。 教研组工作方案 篇8 本学期，语文教研组工作将连续贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全

35、面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应连续仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，同时围绕“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教学阅历，努力练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的

36、更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论（本学期，学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式），并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素养训练的前提下，要坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同

37、学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育，坚决做到面对全体同学，照看不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 教研组工作方案 篇9 一、指导思想 依据学校20xx学年其次学期工作看法和校教科室工作方案，结合区科学学科研训活动方案，本学期科学学科组教研活动是以“学本课堂”为主题，以“合作学习”为重点，以“高效备课”为契机，围绕打造“有科学味”的“学本课堂”的中心，以现代训

38、练理论为指导，更新训练观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培育好学校科学学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作方案，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高同学的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 二、现状分析 1、成员状况分析 本学期，我们科学教研组由4名老师组成，包括2名专职科学老师和2名兼课老师。全组老师责任

39、心强，乐于进取，虚心求教，主动钻研教材，组内老师能主动沟通争论。老师能仔细备课，深化同学，课前预备充分，教学中能结合同学实际，合理利用有效资源，并同同学的家庭、.生活紧密联系，注意对同学爱好爱好的培育，同时每位老师能主动参加教科研工作，能常常相互学习，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，两名专职老师，分别担当5个、6个班级、两个班级段的科学课，教学工作负担重，精力被分散，又是年轻老师，缺乏管理阅历和方法，很难四平八稳。而兼课老师由于还担当其他科目的课，更是没有那么多的精力和时间。 2、本学科特点与本校试验设备分析 学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让同学亲身经受以探究

40、为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与.的关系。由于本学期我们学校后幢教学楼兴建完成，我们最终有了自己的试验室，但是试验室只有一个，试验室还没有完全建好，仪器室里的仪器有待整理，试验器材有一部分还未到位。试验室和仪器室的管理和用法需要渐渐完善和加强，这些都给我们科学老师的教学和教研活动的开展带来肯定难度。 三、工作措施 1、结合区素养提升培训，开展校教研活动 结合区学科素养提升培训，以我校老师教学现状为动身点，以“学本课堂”为主题，以解决教学疑难问题，提高研训效率为目的，开展校内教研组活动。以“合作学习”为切入点，通过集体

41、备课、听课议课等形式，重点做好“同学小组研讨活动设计”讨论，解决教学疑难与教学需求。引导老师关注同学的学情、学习方式、科学学科特点，关注课内活动设计与实施力量，关注教学全过程，关注课内和课外协同进展，提高教学效益。 2、主动参加片区活动，提高老师业务水平 由于学校科学老师人数少，一些教研活动难以开展，故要多多团结合作校、片区的力气，开展多校合作活动。通过联盟教研活动，加强兄弟学校间的联系，实现校际老师间资源共享，阅历共享，大家共同成长，努力实现训练教学最优化。 3、开展集体读书活动，提高老师内在涵养 “给同学一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好同学，上好课，老师必需不断吸取新的学问，丰富自己的内涵，积累生活的阅历。开展读书活动，就是一种给老师“充电”的好方式，不但可以让我们在繁琐、繁忙的工作之余，有宁静和思索的空间，还可以有相互沟通和共享。我们可以选择具有学科特色的书籍或者训练类经典书籍，以集体阅读、好书推举等方式开展，从而促使组内老师养成好读书、读好书的良好习惯。 4、整理试验材料，完善管理制度 为了提高教学效率，顺当开展试验教学和探究活动，对试验材料进行统筹规划。对已有材料进行统计和整理，并统一管理。制定仪器室和试验室用法和管理的制度，严格根据制度执行，保证仪器和试验室的用法有序进行。 四、同学的工作要点 1、要体现同学的可持续进展的力量，培育同学的创新实践力