【有用】活动策划汇总5篇

1、【有用】活动策划汇总5篇 活动宗旨 为展现我校同学饱满的精神风貌，增加我校喜迎XX年的氛围，让同学感到运动就在身边。同时，也为增加我们同学会的影响力，知名度，更为篮球爱好者供应一个实现篮球幻想与期盼的舞台，培育挑战自我的精神。 报名方式 参赛球员必需为晋煤职教中心同学，到同学会指定报名点报名即可。 活动策划 三对三篮球对抗赛 参赛球队达到6支即开展此项活动，球队数为69支进行“单循环赛制”，球队数为10支以上实行“小组赛制”。 每支球队报名球员限35人。（主力3名，替补2名） 1. “嘉年华”活动时间为 代定。 2. 每天下午二节课后进行 活动场地支配 竞赛地点：学校篮球场 竞赛区域划分：a，

2、b，2个场地 活动工作人员支配 “三对三” (男) 裁判2名：记分记时2名，现场维护秩序人员6名。 器材支配：篮球个，记分牌2个。记录单 n份 宣扬方式 公告栏（涉及海报，公告） 宣扬支配 1. 宣扬栏支配 海报：1张 海报涉及地点：一楼大厅。 1主题涉及“嘉年华”，海报新奇。报名地点，报名时间。 2涉及详细竞赛时间，竞赛地点。 竞赛规章 1. 三对三规章 <1记录员4名：2名为计分员，2名为计时员； 裁判员2名：主裁判2名。 <2比赛时间共10分钟，无中场休息，采用后两分钟停表制度，其余时间暂停、换人、罚球、等均不停表，进攻时限为20秒。 <3比赛开始 ：采取掷硬币的方式。

3、 <4发球：在球场中圈半圆发球。 <5攻守转换： 每次投中，都由对方发球； 所有交换球权的情况（如违例、界外球及投中后），均为死球，在发球区发球，否则算违例； 守方球员断球或抢到篮板球必须运出三分线（双脚出三分线外）才可再次组织进攻，否则判违例； 争球时 ，采用交换球权的方式，任何一方得球都必须运球出三分线，才可再次进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球； <6每人犯规三次则罚出常 <7任何队员被判取消比赛资格的犯规，则取消该队的比赛资格。 <8每队累积犯规达四次后，该队再一次犯规，则对方执行一次罚球。 <9比赛结束若出现比分相同，则追加三分钟

4、比赛。 <10参赛球员必须提前二十分钟到场，赛前自行热身。 注：所有比赛项目规则如有不完整的地方，都按照国际规则执行。 奖励方式 1.三对三 奖项设置： 冠军 亚军 季军 报名球队数在16支以下则取消季军奖项设置 报名球队数在10支以下则取消亚军、季军奖项设置 奖品：代定。 备注事项: 1. 各报名活动项目人数达到要求才开展此项目，如活动项目未达到人数要求将取消比赛。 2. “三对三”活动每场次各队场上球员至少为3名。 3. 比赛当日参赛球员凭有效证件到报到处报道。 4. 所有参赛球员必须服从裁判判罚，否则取消其参赛资格。 5. 所有参赛球员请自带t恤衫。 6. 本活动最终解释权属学生会

5、文体部。 活动策划 篇2 一、目的 为了使同学能够有一个干净、舒适、美观的居住环境，培育同学自觉整理内务的良好行为习惯，以更加饱满的热忱和旺盛的精力投入到学习中去，促进同学身体健康和学校学风建设。使自己成为一个德才兼备的新时代的高校生。“文明使者”服务队将对同学寝室和寝室活动绽开工作。 二、现状： 部分同学生活习惯不良，自主力量差，导致同学寝室和卫生始终不好。因此，同学寝室的卫生始终是宿管站的一个难题，甚至部分寝室几个星期都不搞卫生。垃圾成堆放在寝室，衣服乱放,臭气迷满整个寝室，对同学身体健康非常不利。还有部分同学常常从事赌博活动，对学校学风纪学建设造成非常严峻的负面影响。 三、参与人员： “

6、文明使者”服务队全体队员（共15名）： 谭晓东，曹志飞，杨堤，季戎，黄宗卫，曾垂增，郭建平，曹庆，廖虎武，冯宙强，万湘鹏，周兰燕，陶敏，王关怀，杨雅婷。 四、前期预备： 1、对我院寝室分布进行统计 2、预备通告公布栏，在体院教学楼或每栋寝室下设一块通告公布栏，分布每周各寝室的得分和贴出卫生好的寝室以及卫生差的寝室的照片。 五、主要工作 （一）、寝室卫生方面 主要措施：通过宣扬及不定期检查对全院寝室进行检查、评优、张榜公布的方式，转变不良卫生习惯，净化寝室环境。 详细实施： 1、依据统计的寝室分布状况，采纳分工负责制的方式进行任务分工。 2、依据分工的任务统一的不定期的检查同学寝室卫生。 3、严

7、格根据文明寝室评分标准，每周多次对每间寝室的卫生状况进行检查、评比、打分。 4、我队每周对检查结果的前10名和少数表现糟糕的寝室进行公布，并用相片生动的记录寝室的真实情景，起到更好的督促作用。 5、每月底对结果进行累计，按各寝室得分由高究竟的挨次评比出15 个“文明寝室”，重点表彰，并赐予肯定的物质嘉奖。 （二）、寝室纪律方面 在进行卫生检查的时候，对寝室内的活动进行检查，对任何违纪状况予以制止，对严峻的违纪状况实时上报。 六、宿舍建设预期效果： 1、有益于广阔同学的身心进展，制造良好的学习环境； 2、提高了同学的生活卫生习惯，营造了更好的生活环境。 七、经费预算 每周洗相片15张15元。纸张

8、2元，每月的物质嘉奖300元。每月共计经费430元。 预期效果，引导同学健康的休闲方式，丰富同学的课余生活，使学校布满健康向上的气氛。 八、总结 通过文明使者服务队每人的不断努力，使学校寝室卫生得实质性的改善，学风学纪得到进一步提高。 活动策划 篇3 一、活动名称： “染点.，绘聚创意”校内动态电子海报设计大赛。 活动背景与活动意义：协会近日向全国青少年网友发出了“坚决不信谣不传谣”的倡议，号召大家远离网络“糟粕”，明辨是非、抵制网络谣言。我们知道，谣言是利用各种渠道传播的对公众感爱好的事物、大事或问题的未经证明的阐述或诠释。作为当代高校生，“不造谣、不信谣、不传谣”是我们的责任。为响应号召，

9、特举办本次电子海报设计大赛，以校内动态为背景，给您一个diy参加制作校内海报、了解校内大事的机会，邀您参加校内大事宣扬海报的制作，通过您的“手笔”将学校的大事客观、如实地展现给校区师生及到访校区的各界伴侣。通过竞赛，挖掘同学们的热忱和灵感，熬炼提高自己，同时丰富校内文化生活，浓化校内文化氛围。 三、活动主题： 校内动态，校内大事。 四、面对对象： 华南师范高校南海校区全体师生 五、活动时间： 5月3日5月21日 六、策划主办单位： 华南师范高校南海校区 七、承办、协办单位： 承办：组织人事办公室 协办：党务中心 八、作品的相关事项： （一）参赛规章： 1、参赛方式： （1）个人参与。每人上交参

10、赛作品数量不限。 （2）组队参与。每组团队人数限制为25人，上交参赛作品数量不限。 （3）党支部参与。做好宣扬工作是党支部的基层工作，也是今年基层组织建设年活动重点要加强和改进的工作，鼓舞各党支部主动参与（宣扬委员负责落实），上交参赛作品数量不限。 2、作品要求： （1）依据主题，自拟海报内容。 （2）电子版：建议用法photoshop的psd格式或者core1draw的cdr格式，大小为380*105cm，图片以jpg格式上交，在5月15日断网前发送至党务中心宣扬网络部公共邮箱。 （3）纸质版：请用a4纸彩印，并在5月15日断网前上交到d208信箱。 （4）需一同上交电子版与纸质版。 3、海

11、报排版合理，字体规范干净，字迹清晰，展现内容主动向上、新奇创新，突显独特性与时代感，符合主题。 4、每份参赛作品请另用word文档注明姓名、班级专业、联系方式、作品名称与200字以内的作品说明，与电子版一同上交。 5、征稿时间：5月3日5月15日 （二）报名方式： 1、5月9日中午11：00-12：:30,商业街现场报名。 2、到班级宣扬委员处报名。 3、到宿舍c101信箱领取报名表，并于5月10日晚断网前交至c101信箱。 （三）留意事项： 1、参赛作品一律不退稿，请参赛选手自行存档。 2、本次大赛举办单位有权对获奖作品作宣扬用法（用法时会注明），不另付稿酬。 3、参赛作品必需为此前未公开发

12、表过的独立原创作品，如用法侵害他人学问产权的作品或用已发表过的作品参赛，一经发觉，将取消参赛评奖资格。 4、有关作品的著作权、名誉权等法律问题，均有自行解决和担当责任。 （四）作品评比详细事项 1、评比形式：网上投票（30%）、现场评比（70%）。 （1）网上投票：登录党务中心网站，进入“大赛投票专区”投票，投票系统开启时间：5月17日中午12：305月21日晚上8：00。 （2）现场评比：邀请。 2、评分标准： 评分项目评分要求 参赛者形象（10分） 举止得体，看法良好（5分） 着装大方，自信（5分） 作品解说（限时5分钟）（70分） 作品大小：380*105cm，要求全开、横版，确保海报张

13、贴的美观（10分） 作品排版：排版美观，图文并茂，用色内容合理紧扣主题（20分） 作品效果：设计新奇，构思独特，有感染力，情感受动（20分） 选手语言表达：精准流畅，表述清楚（10分） 提问环节：回答真实，语言组织好（10分） 亲友团（20分） 口号洪亮，气氛活跃（20分） 九、活动流程： 时间日期项目形式5月7日前前期宣扬工作宣扬栏、微博、q群、班级宣委通知5月7日至10日活动报名现场报名（9日）、宣委报名、自取报名表5月10日至15日收集参赛作品信箱、党务中心宣扬网络部公共邮箱5月17日至21日作品评分网上投票5月24日现场评比暨颁奖 十、奖项设置： 1、一等奖1名，嘉奖荣誉证书与奖金15

14、0元。 2、二等奖2名，嘉奖荣誉证书与奖金100元。 3、三等奖3名，嘉奖荣誉证书与奖金50元。 4、最炫主题奖1名，嘉奖荣誉证书与奖金50元。 5、最佳人气奖1名，嘉奖荣誉证书与奖金50元。 6、优秀奖若干名，嘉奖荣誉证书与纪念品一份。 十一、经费预算：600元（暂定）。 十二、有关活动留意事项： （一）若作品分数出现同分现象，将实行同分同等嘉奖方式。 （二）评分作品在内部评比时一律实行匿名形式。联系方式：华南师范高校南海校区党务中心 活动策划 篇4 一、活动主题：心语心愿 二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅仅要学会照看自己，更就应学

15、会照看室友、伴侣，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题： 1、一些同学还处于被动学习状态，不明白怎样来支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。 2、个别同学性格内向，群众活动中会害怕害羞，不情愿表现自己。 3、许多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，应对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。 4、现阶段，班里的同学很难融到一齐，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。 三、活动目的： 1、期望透过策划举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。 2、期望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。 3

16、、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点：20xx年12月2日，田家炳609教室 五、活动预备： 1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。 2、将需要的资料提前写到黑板上，便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。 4、提前预备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六“收集抱负”的开展。 六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。 七、活动资料： 1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。 2、“我测我运”：同学们依据黑板上的资料，开头嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生

17、命运。 3、“相识相知”：有指定人抽取事先预备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。 4、“我说我心”：请同学们发言，如能够谈谈高考时自己的感想，能够谈谈高校第一次考试即将来临时的感受 5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、“收集抱负”：请同学们写上自己的抱负，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。 八、后续工作：活动结束之后，把桌子复原成原先的样貌，并打扫教室卫生，把黑板擦洁净 活动策划 篇5 一、活动

18、对象： 大一、大二同学。 二、活动目的： 1、促进高校生更好的熟悉自己，熟悉主动的个人特质； 2、激发愉悦和主动的主观体验； 3、查找主动的自我和动力； 4、拓展主动人际关系 三、活动步骤： （一）热身活动（预备活动）。 1、滚雪球（20分钟）。 （1）随机分成两组。 （2）按组围圈坐，由其中一个同学先开头说话：我是xx，我来自xx学院；我喜爱xx。 （3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜爱某某的后面的我来自，以此类推，这就叫做滚雪球； （4）要留意听，不行以动笔，要用脑记； （5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉熟悉。 成长：大家在欢

19、快的气氛中通过不断强化，尽快熟识彼此。最终指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动精准记住的同伴信息最多。 2、集体雕塑（20分钟）。 （1）分成两组。 （2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字。 （3）展现共享。 雕塑最终的造型应是静止的。每个成员都要参加雕塑。 3、团队节奏（10分钟）。 （1）把大家随机分成若干组，比如1、2月诞生的人为A组，3、4月诞生的人为B组等。 （2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。 （3）事先预备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开头，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开头奇妙般地

20、呈现了。 （4）留意： A、每组规定各自的节奏。 B、正式开头前肯定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去爱好。 C、同时可以举好几块牌子，有改变。（可找人来帮忙） D、事先强调要倾听，不要只顾自己，这很重要。 E、中途找些学员来担当你的角色指挥。 F、有很多理念可共享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。 4、捉蜻蜓（5分钟）。 （1）全体学员围成一圈。 （2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。 （3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住

21、，而左手则尽量去抓住旁人的手指。 （4）留意： A、试着将你的留意力同时期安排在倾听、动作反应上。 B、你是否在用你自己认为的指令在行动？ C、此嬉戏可以起到很好的调整课堂气氛的作用。 （二）工作阶段（可依据需要及主题选择一至两个）。 1、熟悉自我活动：我的自画像（20分钟）。 （1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。 （2）小组轮番发言，共享自画像的内容。 （3）小组相互提问，对每幅自画像深化争论。 （4）共享画自画像的感觉。 透过自我素描，帮助小组成员强化对个人的熟悉。 2、熟悉自我活动：“印象评价”（15分钟）

22、。 （1）小组中每个人轮番背其他同学评价。 （2）要求：评价内容必需是主动正面的。不需要说明。 通过别人的评价熟悉自己的优点，找到自信 3、探究生命正能量活动：左手叙事（50分钟）。 （1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最傲慢的事情； （2）提问：为什么用左手？带队者赐予说明； （3）轮番展现自己写下的事情，呈现自己最有能量、最主动的一面； （4）活动共享。 4、主动心情体验活动：心情传递（50分钟）。 （1）预备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、载歌载舞、喜笑颜开等。一组是哀痛的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、没精打采等。假如觉得比较难，可以换成简洁点的。哈哈大笑啥的。 （2）让同学们

23、分成两组传递 （3）争论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得主动的心情。 （4）跳出主动的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。 心情是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响心情，深化分析，习惯的看法和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。 5、主动心情体验活动：品位愉悦感（40分钟）。 （1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要可怕接受嘉奖。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期盼这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉醉在喜悦中，不要想其他事情。 （2）与别人共享：在小组内共享自己的开心体验。关注经受中的特定详情，并把它们讲给组员们。 6、主动人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）。 （1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。 （2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人关心他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与关心者之间只能有身体的关心，不能说话。 （3）活动规章： 第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。 其次次，生疏人组合。成员自愿当“盲人”，