【有用】教研组工作方案合集8篇

1、【有用】教研组工作方案合集8篇教研组工作方案 篇1 一、指导思想和目标 1.在学校训练部门及领导下正确领导下，依靠全组老师的集体力气，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个班级的教学工作。 2.把新课程理念落实到详细工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。 3.依据三个班级不同教学任务和目标，注意对三个班级教学的迥异性，圆满完成三个班级的学科教学任务。 4.实行多种方法和措施努力提高后进生学习成果，为成果大面积丰收打下基础。 二、主要工作思路 教研组成员将仔细学习训练教学理论，主动投入新一轮课程改革中去，注意培育同学良好的道德品质，提高自身的职

2、业道德，为“高效课堂、有效教学”的教学目标、全面提升学科训练质量而努力。 1.加强训练理论学习，提高老师理论修养 组织各备课组仔细学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中训练硕士作讲座，了解国内外先进训练动态。提高对训练的熟悉。 2.狠抓教学六仔细，提高课堂教学效率和质量 各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导、仔细进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课

3、，取长补短，发挥集体才智，以达到“高效课堂、有效教学”的目标。 各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学状况做分析汇总，沟通，准时反馈信息，准时调整教学方法和策略，实行敏捷的教学方法，因材施教。 教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学讨论活动，如上公开课、说课竞赛、写教案竞赛、训练讲座等。努力提升全组成员的训练教学水平，尤其是使年轻老师快速成长。 进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。 重视因才施教的原则，做好课外同学的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对同学分层次

4、教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。 为加速青年老师的成长，做好传帮带的工作，青年老师虚心向老老师学习，多听老老师的课，学习老老师的教学方法，传授之道，学习老老师的无私奉献精神，同时老老师也要多听青年老师的课，确定成果指出不足，使青年老师快速成为合格的木中老师。 高三教学始终是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习讨论工作，全备课组必需通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。 教研组工作方案 篇2 自开展语言文字工作以来，我们特别重视语言文字工作，在园领导指导下。依据小班的实际状况，立足于

5、日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用力量得到提高，渐渐形成了“人人讲好一般话，个个写好规范字”的良好校内氛围。以下是几个主要途径： 一、加强领导，将语言文字工作落每个老师,每个孩子的人头. 为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。在老师岗位值,一日教学活动都予以强调。同时，在老师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。 二、结合实际，将语言文字工作与训练教学管理紧密结合 幼儿园的训练教学不同于中学校，有着鲜亮的特色，同时幼儿期又是语言进展的关键期。我们依据小班幼儿的实际状况及年龄特点

6、，依据不同时期，制定了不同的培育目标。把重点落在听、说力量的培育上面。从教研组方案、班级方案、月方案，层层配套，逐步递进。各班根据方案，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活阅历沟通等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言力量都能在原有基础上得到进展、提高。关心幼儿从小树立规范用法语言的意识。 三、加强监督，纯净校内用语用字环境 在校内文化建设中，学校的用语用字环境是不行缺少的一部分，我们要求老师在用字规范上要有一丝不苟的精神。幼儿园老师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作休戚相关。比如学校除了“校内宣扬栏”、“工作日程支配表”之外，各班都有自己的宣扬栏，每月甚至每周都需更新。这些

7、都是向家长宣扬的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。如有不规.字出现，我们将准时反馈给老师。在这一过程中，既培育了老师严谨的工作作风，增加了老师语言文字规范化的意识，又进一步纯净了我园的语言文字应用环境。 针对以上几点途径制定如下详细实施方案： l 第一周：向全体老师宣读学期推普方案，听取各位老师的关于推普活动的看法。 l 第三周：争论“似乎”还是“好象”。 l 第五周：针对100个常见的别字，进行改错活动1。 l 第七周：针对100个常见的别字，进行改错活动2。 l 第九周：小班幼儿童谣竞赛。 l 第十一周：开展“读书沙龙”活动，提高老师说一般话、观赏美文的力量。 l 第十三周

8、：进行语言文字技能练习。 l 第十五周：书写规范字竞赛。 l 第十七周：一般话有奖竞答活动学问题，学习国家语言文字法。 l 第十九周：做好期末的各项总结工作，写好推普小结。 俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用力量也是如此，需要不断地学习，不断地提高。我们将定期在老师业务学习活动中开展一般话培训活动。几年以来，我们教研组的大多数老师顺当通过一般话测试。当然，我们将再接再厉，争取关心更多的老师通过国家的一般话等级测试。 教研组工作方案 篇3 一、指导思想 以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实仔细地开展数学科研工作，为促进同学的全面进展而努力。连续围绕学校工作方案，

9、仔细组织数学老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 更新训练教学观念，深化讨论课程实施过程中出现的新状况、新问题，进一步加强训练科研，查找解决问题的对策，连续推动并深化课程与训练教学改革。将组织全组老师仔细学习教科研工作方案和数学教学方案的相关内容。按要求制定本组活动方案，明确目标，落实任务。 二、讨论目标： 1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组老师良好的

10、师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、丰富教研活动内容，协作学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组老师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高训练教学效率。 4、主动探究，参加课题讨论，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或沟通，提升老师科研理论讨论水平。 三、活动措施： （一）加强理论学习，提高业务水平 1、加强训练教学理论学习，提高老师专业素养 老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的训练教学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类学

11、校数学训练期刊，同时，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 详细做法： （1）老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （2）利用网络信息技术广泛收阅训练教学改革信息，提高自身训练教学业务水平。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。 详细做法： （1）学期初每位老师要仔细制定教学方案，平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。 （2）自觉应用现代训练教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。 （3）协作教育处开展学科竞赛活

12、动。 （4）连续组织好每周一次的教研组活动。 （5）大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 （1）采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，准时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 （2）开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 （3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 （4）开展网络教研

13、活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。 细心备课：充分发挥备课组的主动作用，细心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。 仔细上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学学习主动性，通过改善教学组织、提升教学水平，把同学学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。 个别辅导：准时了解本班级同学的学习状况，对于班上学习有困难的同学执教老师要准时补缺补差，对这些同学要有爱心、耐烦，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信念。 质量监控：组内每位老师依据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对同学把握的状况要准

14、时进行质量分析，并做好补缺补差。 （三）注意良好学习习惯的养成。 1、同学良好学习习惯的养成，从很大程度上打算了这名同学的成果状况。低班级同学正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强同学学习习惯的培育。如：培育同学用心倾听的习惯；培育同学集中精力做事的习惯；培育同学准时改错的习惯；培育同学合作沟通的习惯；培育同学爱提问、会思索的习惯。 2、依据每班同学的特点，实行肯定的激励策略，促进同学主动主动地学习，让同学对数学的学习布满自信和爱好。 （四）开展课题研讨，促进共同进步。 1、主动参与课题组的各项讨论活动，主动撰写讨论案例、讨论心得和讨论论文。 2、仔细上好课题组的讨论课。 教研组工作方案

15、篇4 一、指导思想： 协作浙江省新一轮高中课改精神，深化开展课堂教学的有效性讨论，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、基本目标： 推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进老师的教学行为和同学的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。 三、总体思路： 讨论高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，关心每一位同学查找学习的爱好，树立学习的信念，引导同学科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个同学都能有最大的突破，围绕同学绽开教研活动。 四、详细工作： 1落实常规工作： A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学

16、设计，要求做到： 有学习目标； 有教学重难点分析； 有启发同学思维的方法； 有活动的设计； 有教学反思； B、在备课时，要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干学问，基础学问问题；弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。 仔细讨论教材：确定重点，难点。 仔细进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。 仔细组织课堂教学，充分发挥同学的主体作用。 仔细进行教学反思：总结每节课的得失，特殊是在失误方面，查找补救的措施、方法、进行重新设计。 仔细进行教学成果测试，坚持教什么，考

17、什么，把同学引导在课堂上，使同学跟着教材走，跟着老师学，学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课，评课意识： 要求在听课时做好听课记录，以学习、观赏的看法去听课，多听别人的闪完点，对自己教学有启发的地方。 在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。 在评课时，肯定要留意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看同学的学。在评课时

18、，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成状况，另外是看课堂语言的驾驭力量。只有在目标的导引下，同学的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，老师的教学，肯定要做到语言精准、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强同学的学习爱好，又能节约教学时间，提高教学效率。 2、狠抓教研工作： 、帮助学校领导抓好常规，协作领导把常规教研工作落到实处； 、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动； 、加强与市教研员和其他学校同行的沟通，了解多方信息，服务于高考、学考； 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性； 、关注月考和期中考试，

19、做好质量分析，关心薄弱学科老师解决实际问题，切实以考促教，以考促学； 、做好高考和学考的备考工作，关注详情；连续培育组内青年老师。 教研组工作方案 篇5 一、指导思想 科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、同学的探究与讨论，从而培育同学对语文的感悟，培育同学的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。 二、主要工作 1、 理念是行动的先导。本学期要组织老师学习语文教学理论，新课程标准，新课改50问。组织老师研读新课改的每一板块，准时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参与学习的老师要仔细做笔记，并努力将所学理论阅历在实际工作中进行实践，提高自身

20、的业务素养。 2、 确立同学学习语文的力量培育为语文教学的第一要素，把同学当成语文学习活动的主体，充分发挥同学学习语文的自主作用。 3、 紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的进展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的讨论性，各位老师要把握课改精髓，主动实施有效教学。学问要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。 4、 抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延长。老师要指导同学课外阅读的方法，关心他们积累学问，积累阅历，使课堂教学和课外阅读有机结合。 5、 加强对语文课题的讨论，探究语文

21、教改之路，准时总结语文教改的阅历，切实提高语文教学的效率。 A、新型的学习方式的讨论 B、领悟新课程标准试验教材精神 C、学校语文教学模式创新与学习方式转变的讨论 教研组工作方案 篇6 组情分析 本组共有4名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作看法端正，能仔细对待并完成每一项工作，关爱同学，人人有主动进取精神，组员相互合作，能为共同的目标贡献力气。三班级同学已经熟识了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺当完成。已经有了一些好的学习习惯，学习力量大大提高。 创建目标 1. 深化学习新课程标准，不断更新训练观念，转变教学思想。 2. 根据学校常规管理要求，常规工作做精做细，注意整改工

22、作中存在的问题。 3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高讨论质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。 4.提高老师办公效率，组内老师相互提示，相互监督，形成良好的办公风气。 5.在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，成为学习型小团队。 重点工作及主要措施 1.在日常工作中强化“五个有效”。 有效教学： 主动提倡组内老师提前候课，课堂教学组织有序，用法一般话和文明教学。 有效备课： 课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多沟通教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效

23、的二次修改。 有效上课： 以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以同学为主体，注意培育同学的各种力量，力争创设公平合谐的课堂气氛。 有效作业： 坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导同学准时纠错，并进行多样的评价。 有效辅导。 根据方案中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求同学有所进步，这是20xx20xx年第一学期教研组工作方案. 。 办公： 组员之间相互提示，在办公间削减与工作无关的行为。 2.组织好精品课活动。 参与人员：三班级数学组全体老师并邀请薛校长指导 讲课支配：一案：高慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君 资料整理：谢海荣。 3.连续创建军学习型小团

24、队 （1）在教研组内常常与老师们沟通学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与欢乐。 （2）优秀训练教学文章或书籍读后推举 a.各位老师平常看到优秀训练教学文章后展现到自己的博客中，老师们在相互访问博客中相互写留言进行沟通。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推举的优秀训练文章组织大家集中学习。 b.推举好书，老师们在教研组活动时沟通读书心得。 组织组内老师进行“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。 4.开展有实效的教研组活动。 （1）围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。 即新教材分析与讲解；网络教研；课题专题研讨。 （2）全组老师主动听课，主悦耳其

25、他班级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。 （3）组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。 （4）制定期中期末复习方案，并进行期中期末质量研讨。 a.组内老师依据学情通过争论有针对性的制定期中期末复习方案，并每人出一份复习试题。 b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析；组长组织组员发觉全班级整体存在的问题，并研讨出现问题的缘由和改进方法。 c.组内研讨并关心每位老师改正个别班级存在的教学问题。 5.搞好课题讨论。 （1）1.在学校的引领下开头对学校数学课堂有效教学模式的创新实践讨论进行课题讨论。 （2）按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候相互沟通学习，

26、使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推动课题讨论，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。 （3）组长定时督促全组老师有方案的填写教科研手册。 6. 力量测试。 （1）老师要借助新授内容多让同学尝试说理、动手操作，坚持培育同学的计算力量。 （2）组长提示组内老师提前预备，按时参与学校数学力量测试。 7. 周四开放日 本学期组内每位老师至少要听其他三位老师的“周四开放日”课各一节。 8. 建立组内电子档案 （1）组长准时收集、整理组员上传的电子文档。 （2）组长准时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。 教研组工作方案 篇7 指导思想： 本学期，本教研组

27、连续脚踏实地工作，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。努力提倡读书、活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常训练教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师训练教学的水平，全面提高训练教学质量。 主要工作： 一、努力推动本组老师队伍的建设。 本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力： 第一：要使自己具有崇高的抱负和高尚的道德素养。平日里言行全都，为人师表。老师间团结合作，在训练教学上努力探究胜利的阅历。 其次：喜爱关怀每一位同学。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣

28、，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交伴侣。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价同学要把握分寸，擅长发觉孩子的优点，同时要严格要求孩子。 第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神需要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，预备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己训练教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己改善起来。 二、扎扎实实开展有关教研活动。 （1）以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动。 本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。 （2）开展讨论活动，准时积累材料，得失，准时完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。 （3）围绕课题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。 三、抓好常规管理，提高工作实效。 （1）严格执行课程方案。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随便离开课堂，不拖课，不随便换课。 （2）突出“六仔细”管理，坚持平