幼儿园大班综合活动《动物怎样保护自己》教学设计

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班综合活动动物怎样保护自己教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasscomprehensiveactivity"Howdoanimalsprotectthemselves教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign大班综合活动动物怎样保护自己教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技II巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，

2、可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动目标：1、通过探索，了解不同动物保护自己的方法。（重、难点）2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。3、愿意参与集体游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备：1、ppt课件、课件视频2、图片：小动物及动物保护自己的方法。白板、磁铁3、欢快的音乐4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法活动过程：（一）通过创编的小故事，引由主题。有一天，有只小猴子正在树下开心的荡秋千，它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它，突然，小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子，反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上，保护了自己，大狮子非常扫兴的回家了。故事里的小

3、动物是怎样保护自己的呀？（请幼儿回答）（二）通过谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。（3分钟）一一小朋友们听得真仔细，你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗？（3-4名幼儿说一说自己知道的办法）到底小动物们是用什么方法保护自己的呢？让我们一起来看一看。（三）播放课件视频，引导幼儿了解动物自ExcellentTeachingDesign我保护的方法。（6分钟）请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的？谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的？还有谁知道和他不一样的方法？谁还愿意说一说？（根据幼儿的介绍贴由相应的保护方法）小朋友们说了这么多的方法，那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自

4、己的呢？请小朋友们互相说一说。一一今天老师把课件里的小动物都请到了我们班，请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片，想一想它是用什么方法保护自己的，要记得告诉大家我是*,是用*方法保护自己的”，说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。（教师示范给幼儿看一次。）3、集体构建提升（3分钟）一一小朋友真棒，现在想请小朋友们完整地说一说，白板上的小动物们用了什么方法保护自己？哪几种方法？”有哪些小动物是用这些方法保护自己的”？（四）通过课件，进一步拓展幼儿关于动物自我保护”方面的经验。（5分钟）一一小朋友们真聪明，帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。现在又有一些小动物前来求救，老师还想请小朋

5、友们帮它们想一想这是什么动物，他们是用什么办法保护自己的？（五）通过角色扮演，帮助幼儿模仿动物躲避危险。（6分钟）通过游戏自己保护自己，引导幼儿进一步复习巩固。（5分钟）一一今天小朋友们真能干，帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。ExcellentTeachingDesign小动物们为了表示感谢，想邀请你们到大森林里去做游戏。你们愿意吗？让我们一起变变变，变成一只小动物来做游戏吧！（放音乐，师生共同表演）当我们遇到怪兽时应该怎么办？（赶快保护好自己）当怪兽要抓你，你要大声的说我是*,我会用*方法保护自己，你抓不住我的，哈哈！”这样怪兽就抓不到你了，记住了吗？（音乐响起，幼儿变化自己的角色，使用不同的保护方法继续游戏）（六）结束活动（2分钟）一一天黑了，让我们变变变，变成小朋友回到自己的位子上去吧。今天我们开动小脑筋帮助了许多小动物躲过了危险，小朋友真棒！给自己一点掌声吧！（幼儿自我表扬）（七）活动延伸还有哪些小动物是用这些方法保护自己的呢？请小朋友们回家找一找