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文档简介
1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学好玩的纸魔术教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassscience"funpapermagic'教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班科学好玩的纸魔术教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目,主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,获得实际运用语言的能力,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。一.幼儿已有经验:1.幼儿
2、对魔术感兴趣,喜欢魔术表演二.目标:1 .在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定观察能力。2 .通过尝试玩纸魔术,发展动手能力,享受魔术带来的欢乐。三.准备:1.每人四条长纸条(画好中线)2.每人两张正方形便签纸3.人手一把剪刀四.重难点分析:1 .能仔细看老师表演魔术,在老师的指导下抓住魔术的ExcellentTeachingDesign窍门。五.过程:魔术师表演t:小朋友们有没有见过魔术表演?你们看到的是什么魔术表演?请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。t:我也会魔术,你信吗?教师表演魔术。(餐巾纸还原魔术)t:你们想不想学魔术t:好,那我们今天先从简单的魔术学起来好吗?教师表演会动的纸兔
3、t:看,我手上有一张正方形的纸,看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看,小兔子的耳朵动起来啦!洞洞左边,再动动右边!t:小朋友们想学吗?好,请小朋友拿由你的小篓子里的正方形纸,跟着我一起做,先撕一条缝,载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好,现在请小朋友试一试,怎么让小兔子的耳朵动起来的。请幼儿跟着老师一起学魔术,撕纸,并尝试用手指控制小兔子的耳朵。请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesignt:原来,秘密在兔子后面的大拇指上,现在请小朋友们举起你的小兔子,转向后面,动动兔子耳朵,给我们的客人老师看看吧!t:看来你
4、们已经学会了这个魔术,所以,再难的魔术都是有小秘密的,只有仔细看才能发现这小秘密。t:亮亮的小眼睛来找到老师,看一下,老师这里呀,有一条神奇的纸条,老师将它绕城一个圈,然后沿中间的黑线剪,看一下,一个纸圈变成了。OO?(两个分开的纸圈)神奇吗?好的,那就请小朋友们也拿由一张纸条试一下。把纸条两端连起来,拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀,可以先将圈重叠起来剪一个口子,再把剪刀伸进去沿黑线剪。t:小朋友做得很好,现在看老师变一个更神奇的魔术,还是一条纸,围成了一个纸圈,还是沿中间的黑线往下剪,看看这次发生了什么?(一个大纸圈)t:现在请你们拿由椅子下面的一条纸条和剪刀,来自己试试,
5、你能不能把纸圈变成一个大纸圈?t:老师发现,大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈,看好老师再来表演一遍,如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的?(用两面颜色不一样的纸来示范,动作要夸张一点)小朋友们看由来小秘密了吗?ExcellentTeachingDesignt:这回有小朋友发现了里面的小秘密了我们在围圈的时候,将纸条的白色和紫色的一面粘了起来,然后剪由来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下,看看你们能不能成功。(幼儿操作过程中教师指导)t:这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的,所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条,看一下这张纸条会变成什么?(转两圈,变成两个连着的小环)t:这又是怎么变由来的?老师想先保守这个小秘密,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试,然后明天
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