秋八年级物理上册人教版习题22 声音的特性

1、第2节声音的特性第1课时音调响度01知识管理1频率定义：物理学中_每秒_内振动的次数单位：频率的单位是_赫兹_，符号是_Hz_影响因素：发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等2音调定义：人耳感觉到的声音的_高低_影响因素：_频率_决定声音的音调，频率高则音调_高_，频率低则音调_低_说明：音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉3超声波、次声波超声波：人们把高于_20_000_Hz的声叫做超声波次声波：人们把低于_20_Hz的声叫做次声波4响度定义：物理学中，声音的_强弱_叫做响度影响因素：声音的响度与声源的_振幅_有关，_振幅_越大，发出声音的响度就越_大_人耳听到声音的大小还与

2、_距离发声体的远近_有关说明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大02基础题知识点1音调1琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音(A)A音调高 B音调低C响度大 D响度小2下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是(D)A“喂，我听不到，你的声音再高一些”B“你的声音很高，我听得很清楚”C“请勿高声喧哗”D“这音太高，我唱不上去”3如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为56 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300500 Hz.当它们从你的

3、身后飞过时，你(B)A只能听到蝴蝶的声音B只能听到蜜蜂的声音C蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到4(黔西南中考)布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力他们唱山歌时是通过声带的_振动_来产生声音的，声音低沉是指_音调低_知识点2响度5(无锡中考)物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的(A)A响度大 B音调高C频率高 D传播速度快6如图是普通的医学听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少了声音的分散，增大了声音的_响度_，这比直接听人的心跳声效果好，说明_固_体传声的效果更好

4、7在探索响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了做记录，请你帮她把记录填写完整：(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_振幅_有关；(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明人耳听到的声音的响度与_距离发声体的远近_有关03中档题8如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则(B)A甲图中声音尖利，音调高B乙图中声音尖利，音调高C甲图中塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高D乙图中塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是(A)A响度不同

5、 B音调不同C速度不同 D频率不同10(济南中考)2019年6月30日晚，新年永恒建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是(A)A男中音比女高音音调低，响度大B男中音比女高音音调低，响度小C男中音比女高音音调高，响度大D男中音比女高音音调高，响度小11(广州中考)如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB.说明音叉振动的(A)A振幅变大 B振幅变小 C频率变大 D频率变小12(随州中考)据图分析，下列说法正确的是(B)A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象

6、们能听清B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见13芦笙是苗族同胞所喜爱的一种乐器，丰收之际人们总会吹起芦笙跳起舞，图中老人们演奏出浑厚的低音，姑娘们吹出轻快的中高音，形成了美妙的原生态重奏，其中图甲中的芦笙比图乙中音调低是因为其_频率_低，响度大是因为其_振幅_大 ,甲),乙)14海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉，即响度较_大_，音调较_低_如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的

7、海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_甲_(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的04拓展题15往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，这些声音的音调不同，最右边瓶发出的是_1_音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是_i_音(填“1，2，3，4，5，6，7，i”)第2课时音色三种乐器01知识管理1音色定义：声音的品质和特色影响因素：不同发声体的_材料_、_结构_不同，发出声音的音色不同说明：音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器注意：同一个人的音色

8、会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化2三种乐器打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越_紧_，音调越高，击鼓的力量越_大_，鼓皮的振动幅度越_大_，声音越响亮弦 乐 器：弦乐器是通过弦的振动发声的，影响弦乐器音调高低的因素有弦的_长短_、_粗细_和松紧程度等管 乐 器：管乐器是靠里面的空气柱振动发声的，空气柱的长短不同，发出声音的_音调_也不同说明：探究影响乐器音调高低的因素时，应注意控制变量法的运用控制其他因素不变，只改变其中一个因素，研究音调高低与这个因素的关系02基础题知识点1音色1在听音乐时，要判断是钢琴在演奏还是小提琴在演奏，依据的是这两种乐器发出声音的(B)A响度 B音色

9、 C音调 D频率2“妈妈，妈妈，外婆来电话了”小红边接听电话边喊道小红主要是根据什么来判定是外婆打来的电话(A)A声音的音色 B声音的音调C声音的响度 D声音传递的情感3口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的_音色_知识点2三种乐器4在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的(A)A音调B响度C音色D音调、响度、音色都改变5吕氏春秋记载：伏羲作琴，三分损益成十三音“三分损益法”就是把管(笛、箫)加长三分之一或减短三分之一，这种做法是为了改变声音的(C)A音色 B响度C音调 D速度6要提高鼓声的响度，应采取的办法是(A)A用较大的力击鼓 B用较

10、小的力击鼓C提高击鼓的速度 D放慢击鼓的速度7(济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_音调_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_响度_03中档题8“京胡”和“二胡”是我们国家常见的两种民族乐器，两者在制作材料和演奏方法等方面都存在较大区别如果用京胡和二胡分别演奏同一乐曲，你认为两次演奏出的乐曲最大的区别是(C)A音调 B响度C音色 D频率9(滨州中考)二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示

11、，下列做法不能改变二胡音调的是(C)A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度10如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是(B)A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同11(安顺中考)第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C)A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人能区分

12、小朋友的声音是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s12(曲靖中考)电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的_音色_演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的_音调_(填“音调”“响度”或“音色”)13音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的_音调_，不同的_音色_(填“音色”或“音调”)04拓展题14小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细有关于是他想利用弦线做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同(1)若他选择b、d两根弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_长度_的关系(2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_a_和_b_两根弦线做实验(3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越_低_；弦线越粗，发出的音调越_低_15如图所示是小明