一年级上册语文课堂实录dt n l_苏教版

1、.?d t n l?教学目的1学会d t n l 4个声母，读准音，认清行，正确书写。2培养良好的听说读写习惯，练习写好字母d t n l，培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重点学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。教学难点1认清字形，区别b 和d 的字形。2n、l的发音区别。课前准备挂图、字母卡片一、复习检查 师：小朋友们，你们还认识这些字母朋友吗？谁能亲切响亮地喊喊它们的名字？生：a i b f o u p v e m师：你们都能准确地叫出这些字母朋友的名字，它们可快乐了，所以想请你们到它们家去作客呢！可是它们的家在哪里呢？指名生分别把这些字母送回家即知道哪些

2、是单韵母，哪些是声母。师：你们真是群能干的孩子！让我们再一起看看单韵母家有哪些朋友？女生齐读声母家有哪些朋友？男生齐读二、创设情境，提醒新课内容师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？生：喜欢师：哇！这么喜欢他！瞧，你们一喊，他就出现了！出示情境图 孙悟空和谁在什么地方干什么？你能看着图编一个故事吗？生：孙悟空和哪吒在打仗。生：他们是在天上比武呢！ 师：你们能猜出他们谁赢了吗？生：我猜是悟空，因为孙悟空很厉害的，还会七十二变呢！生：我也猜是悟空，因为悟空笑呵呵的，哪吒好似气呼呼的，肯定是他打不过悟空所以很生气！师：你们真会观察！是啊，孙悟空可淘气了，来到天宫闹得天翻地覆，哪吒初来对付他，没几个回合，就

3、被孙悟空打败了，哪吒心想：他好厉害呀，我真不是他的对手，快跑吧。悟空见哪吒跑了乐得哈哈大笑。我们来看这个儿歌：出示：悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子， 乐得悟空笑哈哈。师：跟着老师后面一边做动作一边读一读好吗？领读儿歌，学生配上喜欢的动作，并相机出示dtnl这个儿歌里，就藏着我们今天要认识的4个声母朋友，你们想和它们成为好朋友吗？生：想！三、教学声母d t n l 出示图一师：图上画了什么？生：画了一个钟。生：是一个带笔筒的钟。师：对，这是一个座钟笔筒，看看这一个座钟笔筒像什么字母？生：像d师：对！跟我读d生：ddd师：读这个音的时候，要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖突然

4、放开，突出气流，但气流较弱。老师再次范读，学生跟着连读， “开火车读，比赛读。抽查个别同学，相机纠正 师：你们觉得像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。给时间考虑生：座钟笔筒。生：半圆加1。生：b照镜子。师：你们的儿歌编得都很棒哦！真是些聪明的好孩子！一起来读读我们自己编的儿歌吧！生：座钟笔筒，左下半圆ddd，反写6字等。出示图二师：图上画了谁？她在干什么呢？生:图上画了一个模特在表演。师：声母和模特的“特的读音有点像，我们来读读t生：ttt师：t的发音和的发音差不多，但读时，送的气流较弱；读时的气流较强。 再读一读t生：ttt指名读，开火车读,老师纠正发音。师：刚刚我们小

5、朋友为d拼儿歌拼得可真好，你们还会为t拼拼吗？给时间考虑生：时装模特。 生：伞柄朝下。 生：f翻跟头。出示图三图四，教法同上师：小朋友们，你们学得都挺认真的！下面奖励你们一个游戏，看谁像孙悟空一样有一对火眼金睛： d-b f-t n-u m-n d-p l-i课中操四、指导d t n l的书写师：今天我们又认识了四个声母朋友，一起再来读一读。生：dtnl 师：会读还要会写，一起来看一看，这四位拼音娃娃分别在四线格的什么位置？ 生：dtl写在上两格，n写在中格。老师指导书写，重点指导声母"t"的写法。学生临写。老师巡视纠正指导并让学生互相交流展示。五、稳固练习师：瞧，小朋友们，这是什么？出示苹果树生：很兴奋苹果树！师：是啊，这棵苹果树上结的苹果真多！下面我们就来玩“摘苹果的游戏，谁能读出苹果上的字母或