下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022年西师大版三年级语文春季学期古诗阅读课后专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 补全古诗,完成习题。夜书所见萧萧梧叶送_,_秋风动客情。_儿童挑促织,夜深篱落_。(1)补全古诗萧萧梧叶送 , 秋风动客情。 儿童挑促织,夜深篱落 。(2)本诗题目的意思是 。(3)这首诗是 代诗人 所作,抒发了诗人在秋天思念 的思想感情
2、。(4)诗中“挑”的意思是 ,“促织”就是 。作者看到 ,料想 ,由此想起了自己的家乡和童年。(5)本诗中,表现作者想象的诗句是“ , 。”2. 完成下列练习。采莲曲荷叶罗裙一色裁,_。乱入池中看不见,_。1将诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗描写了一群_的采莲少女形象。3. 阅读诗歌,回答问题。清明_,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?_。(1)把古诗补充完整。
3、160; ,路上行人欲断魂。借问酒家何处有? 。(2)这首诗的作者是 代诗人 ,诗人描写的是 节的情景,这个节日有 、 等习俗。(3)从“ ”这句诗可以看出路上行人情绪低落,神魂散乱。(4)用自己的话写出前两句诗的意思。(5)发挥想象,把行人和牧童的对话写出来。行人: 。牧童: 。4
4、. 阅读诗歌,回答问题。绝句(宋)志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(1)写出诗中下列字的读音。 系藜沾(2)试着用现代文写出后两句诗描写的景色。(3)从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园(4)从诗人的描述中,我们领略到了一个( )的春天(双选)。A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿5. 课内阅读。清明唐杜牧清明时节 ,
5、60; 欲断魂。酒家 ?牧童 。1把诗句补充完整。2这首诗中写到的传统节日是_,这个节日习俗有_、_。3这首诗表达了作者( )A.对亲人的思念和缅怀。B.神在他乡的孤独落寞。C.对杏花村的喜爱。6. 课内阅读。“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。”1“奔流不息”是形容河流的,你还知
6、道哪些词语也是描写河流的?(写出三个)_2“我遵循这条规律”,“这条规律”是什么?_3河流为什么受到人们的尊敬?用“”画出。7. 阅读提升。雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在这泥裤子后面,她( )着唇儿/( )着裙儿/轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!1选择恰当的动词填在文中的括号里。打 提 咬 推2
7、这首儿童诗共有(_)小节,描写的是_。3画线句子把_比作神仙,渲染了欢快、热闹的气氛。4“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是_。5想象我们平时在生活中戏水的情景后,我知道了文中妹妹“心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤”的原因是_。6这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹( )的心情。A.担心 B.快乐 C.着急 D.忧伤8. 课外阅读。 游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1头两句诗中的“莫笑”“足
8、”字表现了诗人怎样的心情?(_)(多选)A“足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足。B“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。2“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客3诗中广为传诵的名句是( )A.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。4选择诗句填空。 A 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近,衣
9、冠简朴古风存。D从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是(_)描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是(_)写作者主观心境的句子是(_)5本诗的线索是 ,全诗句句紧扣“ ”字来写,因而主线突出又层次分明。( )A.游踪;游 B.所见;游 C.所感;游9. 读诗歌,回答问题。绝句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(1)请解释整首诗的大意。(2)这首诗的中心思想是什么?10. 阅读并答题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,
10、正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_,他与_、_并称为“三苏”。2这是一首_(题画诗 写景诗 咏物诗),诗中“欲”的意思是_。3这首诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把诗句摘抄下来。看到的:_想到的:_4这首诗中描绘了_、_、_、_、_、_等景物,表达了诗人_的思想感情。11. 课内阅读。山行唐杜牧_,_。_,_。1默写古诗。2说明诗人停车的原因的诗句是“_”。最后一句诗是说“_”比“_”还红,还好看。3发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。_12. 读诗饮湖上初晴后雨回答。(1)将诗句补充完整。饮湖上初晴后雨_,_。_,_。(
11、2)诗中描写了西湖上的_(3)写出下面词语在诗中的意思。潋滟:_亦:_奇:_相宜:_13. 课内阅读。望天门山唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。1这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是_的,而是_的。随着诗人行舟,山_江_,东流水_,青山_迎出,孤帆日边_,景色由_及_再及_地展开。( )A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远2前两句用铺叙的方法,描写天门山的_和江水_的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙,却说山势“_”,从而形象地写出两山峭拔相对的_:“楚江开”,点明了山与水的关系,而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。( )A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻3“碧”字明写江水之_,暗写江水之_;“回”字描述江水奔腾回旋,更写出了天门山一带的山势_。( )A.深、色
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多式联运物流行业三年发展洞察报告
- 电视节目广告植入行业影响因素分析
- 在线绘画教育行业营销策略方案
- 工业废弃物处理行业市场突围建议书
- 工业互联网行业市场机遇分析
- 油气管道施工与安装行业研究报告
- 多元文化美食行业市场需求分析及未来三年行业预测报告
- 跨境同城物流行业市场机遇分析
- 可降解材料行业投资机会与风险识别及应对策略报告
- 《 华勘公司员工绩效考核体系研究》范文
- 四川成都就业分析报告
- 2023绿色通用厂房(库)评价标准
- 食品安全培训企业文化
- 研课标说教材外研版小学英语三年级下册
- 2023年科技孵化器企业风险管理与内控
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂上的实践运用
- 汽车涂装中的环保要求和相关的工艺措施
- 超市促销员工作流程
- 新时代大中小学思政课课程内容一体化建设研究
- 急诊科护士的危险性体液与防护措施
- 江苏省二级建造师(市政工程专业)继续教育课后习题及答案
评论
0/150
提交评论