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文档简介
1、跳皮筋教案教学目标:1、能够完整、准确的演唱歌曲跳皮筋。 2、能够进行歌词创编。 3、能够进行歌曲律动创编。教学过程:一、师生问好二、小律动身体音阶歌三、授新课。1、导入:下课铃声真美妙,同学们来报道,叽叽喳喳,叽叽喳喳扯开线,高高低低,高高低低蹦蹦跳跳引出歌曲跳皮筋。2、学生看图谱读节奏。3、学生看图谱读歌词。4 、歌曲旋律。5、学生视唱歌曲。6、各种形式歌曲练习。7、歌曲进行处理。8、歌曲进行歌词创编。9、音乐游戏。跳皮筋律动创编。四、总结。老师演唱自己创编的跳皮筋结束本课。跳皮筋教学目标:1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用,学习掌握跳皮筋的基本动作。2、通过课堂学习,促进学生内脏器官
2、个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。3、通过课堂学习的组织方式,让学生之间互帮互助,共同进步。教学准备:橡皮筋4条。教学过程:准备部分:1、 集合整队,清点人数,师生问好。要求:集合动作快静齐,听指挥。2、 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项,安排见习生。3、 以两路纵队沿操场慢跑两圈。4、 学生成体操队形散开(四列横队),教师示范,学生跟做徒手操:(1) 头部运动4*8拍(2) 扩胸运动4*8拍(3) 腹背运动4*8拍(4) 弓步压腿4*8拍(一个八拍换向一次)(5) 扑步压腿4*8拍(一个八拍换向一次)注:动作正确、到位,有节奏感,保持队列队形的整齐性。基本部分:教学跳皮筋基本动作:(1)
3、动作要领:点:站在皮筋的一侧中间,两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次,另一脚随之跳起用前脚掌点地。(注:以下基本动作的预备姿势同“点”)。迈:一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。顶:正顶,面向皮筋站立,一腿屈膝向上举,用小腿顶着皮筋;侧顶,身体的左(右)侧触皮筋,一腿屈膝向上举,用小腿内侧或外侧顶着皮筋。绕:一腿原地或迈过皮筋另一边,然后小腿由里向外(由外向里)绕皮筋,绕几次不限。(2)教学过程A、请两名学生将一根橡皮筋绷直。队伍的前两列蹲下,后两列站立不动。B、教师讲解要领,并示范以上基本动作。C、学生按照四列横队的队伍分别分成四组,到规定场地练习。并在每组中选一名小组长负责管理练习顺序
4、和指导学习较困难的学生。教师循环指导学生。D、练习五分钟后,学生以四列横队集合,后前两列蹲下,后两列站立。教师抽取学生进行演示。E、演示后,抽取学生回答相关问题,教师再次示范正确动作,并抽取完成较好的学生示范。F、学生再次分散程四组练习。G、十分钟后再次集合,抽取学生演示并点评。跳绳教案教学内容一、合作式跳绳二、游戏“找朋友”器材短绳4根教学目标1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动,学习更多的跳绳方法,发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作,感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。时 间教学内容教学重点学生学习形式组织教学8左右1、师生问好2、队列3、数鸭子精神饱满优美大方
5、1、迅速排队2、动作整齐3、边唱、边跳1、宣布本课内容2、教师喊口令3、师生同做4、队形:图一22左右合作式跳绳同伴的合作、身体协调、注意轻巧落地1、 让学生在游戏中体会单双脚跳2、 用自己喜欢的方法跳3、 “比比看谁跳得快”4、 两个伙伴合作跳绳5、 讨论两个伙伴怎样才能跳得好6、 三个伙伴合作跳绳7、 自我评价1、 利用游戏“剪刀、石头、布”来激发学生的兴趣2、 让学生自由发挥跳短绳3、 分组比赛“比比看谁跳得最快”4、 利用儿歌进行双人合作式跳绳5、
6、0; 设疑:“双人跳怎样才能跳好”6、 利用儿歌进行三人合作式跳绳7、 教师小结8、 队形:图二5左右游戏“找朋友”主动参与反应迅速1、 全班参与2、 边唱、边游戏3、 自我评价1、 引导学生游戏2、 师生同参与3、 教师小评4、 队形:图二5左右模仿“蒲公英”优美形象全身放松1、 用动作形象地表现蒲公英2、 集体评价3、 师生告别1、 师生共同参与2、 教师总结3、 师生告别4、 队形:图二
7、队形图一: × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×图二:× × × × ×
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