幼儿园园务工作总结(一)

1、幼儿园园务工作总结幼儿园20XX年园务工作总结20XX年，我们园在区教体局、办事处及学前办的领导下，围绕市级示范幼儿园升类达标这一工作重点，以青岛市示范幼儿园认定标准为标尺，查漏补阙，提高幼儿园硬件设施配套，深化园所管理，提高教师技能素质，促进幼儿园整体办园水平提高。现就一年来主要工作总结如下。一.深化园所规范管理，促幼儿园和谐发展1 .推进精细管理策略，加强园所内部管理。一是细化了园所日常管理制度。完善了各部门一日工作规范，对各个时间段应进行的巡视内容细化，形成规范条文，有效发挥一日巡查制度力度；建立了“每日联合巡查制”，由分管教育、安全、卫生负责人组成巡查小组，每日不定时段联合巡查一次；建

2、立完善了“周五互巡日”，由各班教师参与组成互巡小组，促进了教师的参与园所管理，也促进各部门、各班级之间的互相学习交流。二是加强了计划的务实性。要求各部门及各班在学期计划制定当中，从本部门及本班实际出发，制定切实可行的管理、教学、教研、家长工作等各项计划，并在实际工作中能付诸于实施。改变了周工作计划模式，加入每周工作反思环节，加强班主任对自己一周来班级工作的回顾与反思，提升班级管理水平。三是加强了物品精细管理策略。本学期借鉴“5s”管理策略，班级活动区物品摆放有了一定的规范性。班级及办公桌物品摆放上，进行精细管理，让每一个物品都有一个“家”不仅使环境保持整洁、有序，而且促进教师、幼儿的规则、秩序

3、意识，养成良好习惯。2 .打造和谐文化环境，培育和谐文化底蕴。本学期继续打造和谐文化环境，幼儿园大厅制作园所文化理念、教师园地等标牌，扬“和谐文化”理念；走廊、楼梯更换部分悬挂物，打造“空中文化”；各班对班级门，走廊进行有个性的装饰，打造“长廊文化”；一楼及三楼大厅分别创设休闲区及建构区，打造“厅堂文化”；创设和谐人文环境。树立共同愿景，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。开展了每周一次的“教育智慧大家说”活动，分享教师经典教育智慧，并予以借鉴提升。二.采取多种途径，优化教师队伍建设（一）充实教研活动形式与内容我们园存在年轻教师多，专业能力差，活动组织策略、经验少，弹唱技能不强等问题，本学期从

4、提高基本技能入手，开展多种形式的教研培训活动。1. 常态课研究。本学期针对年轻教师及专业能力不足的教师采用推门课形式，多多跟踪她们组织的活动，并现场进行指导；针对成熟教师进行预约课、示范课等形式，发挥较好的引领示范作用。2. 弹唱技能周周秀。通过本学期的弹唱技能训练，教师键盘水平都有了很大提升，下学期我们还会趁热打铁，继续开展“周周秀”活动，进一步提升教师的弹奏水平，加强教师对乐理知识的掌握，提升教师的音乐素养。3. 搞好网络培训活动。本学期争取资金，进行网络培训活动，选取教师急需改进或整体比较欠缺的内容进行培训，并及时对课例进行消化，发挥网络培训应有的价值。4. 搞好评比研讨活动。本学期开展

5、了早操、环境等常规评比活动，并进行研讨，以评促教；开展教师、幼儿歌咏比赛，加强教师对歌唱方法及歌唱活动组织策略的研究；开展教师才艺大比拼活动，挖掘教师特长。（二）细化一日活动研究1. 细化体育活动研究。本学期开展早操活动研究。从不同年龄段音乐选择、动作编排、队列队形、器械操花样创新等方面动脑筋，下功夫，编排适合于本组幼儿年龄特点的早操。本学期，我们园加强户外体育活动研究，要求各班参考指南中对不同年龄段幼儿动作发展的规律，开展丰富多彩的户外体育活动，提供多样化的户外器械，满足幼儿活动需求，激发幼儿活动欲望。2. 细化区域活动研究。区域活动分享环节是我园开展区域活动研究的一个弱点。本学期，我们结合

6、了每月一次的课程与幼儿发展评估，促进活动区材料投放以及幼儿区域活动水平，并就分享环节中教师的讲评进行研讨指导，促进教师水平提升。3. 细化生活活动研究。部分班级幼儿在进餐习惯养成方面有所欠缺，教师在餐前准备等方面不够精细，本学期我们采用跟踪指导、量化积分等方法，促进生活活动质量，养立幼儿良好常规。（三）完善和谐教育课程我园和谐教育课程以省市课程教材为蓝本，在借鉴中心园课程基础上，已初步建构完成，但存在诸多不完善之处，本学期我们开展了以下工作：1. 出台和谐教育课程文本。业务园长室负责课程理念指导、课程实施制度等方面工作的编撰，各教研组负责课程具体内容的审阅修改，学期初将上学期内容审阅完成，学期

7、末将本学期内容修改审阅工作完成。要求所有参与人员本着认真、细致的态度，保证了课程文本质量，并使课程的编撰过程成中提升教师专业素养的推手。2. 创新课程评价方法。本学期每月进行一次主题实施质量与幼儿发展评估，建立了以园长、业务园长、教研组长组成的评估小组，主要从幼儿活动区水平观察幼儿各领域发展情况及班级课程实施情况，促进课程实施质量，并及时调整课程实施方向。3. 丰富完善主题资源库建设。本学期细化电子资源库的分类。规范完善主题资源目录表的格式、字体、资料的出处标识、影像资料的整理搜集等，对影像资料、图片资料等进行精心的选择，去粗留精。加强细化实物资料的保存管理。每个级部按主题对实物教玩具进行分类

8、管理，在原有的基础上不断充实完善，使主题资源库真正能为教师减轻负担，给教师留有更多创造性实施课程的空间与时间。规范资料借用制度。对借用的实物教玩具进行登记管理，限期归还。4. 跟进情景阅读课程。本学期我园以应彩云主编的情景阅读课程为载体，在每个班级开展“快乐阅读30分”活动，采用教师领阅，幼儿自阅，故事会等形式，深入解读每个绘本故事，培养幼儿阅读常规，养成幼儿良好的阅读习惯。（四）深化幼小衔接活动研究本学期开展各类幼小衔接主题活动，如值日生、小班长、任务小能手、整理书包比赛等活动，有目的的培养幼儿的社会性情感，增强幼儿的社会适应能力；充分利用小学有效资源，带领大班的幼儿参观小学，参加小学升旗仪

9、式，参观小学校舍、综合活动室等，让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。邀请小学教师到幼儿园做入学前准备的讲座，加强与家长的互动，指导家长配合做好家庭中的幼小衔接工作。三、落实后勤保障，提升办园质量本学期，进一步树立服务思想，提高教职工“服务社会，服务家长、爱护幼儿”的理念，以精细化的服务求发展，提升家长和社会对幼儿园的满意度。1. 争取资金支持，改善办园条件。依据青岛市示范幼儿园标准，配齐各项硬件设施，增添实物投影仪等必需设备，配齐科学实验室玩具、仪器，配齐阅览室图书；利用一切可用资源，拓展户外活动场地。争取资金，配置部分户外体育玩具，将班级门的更换及走廊、活动室1.3米以

10、下部分的改造列入申请计划。2. 严格财产管理，做到细致节约。将阅览室图书重新分类并登记在册；严格物品管理、领用制度，做到进、出库一致；根据班级所需，及时为班级配备所需物品；及时定期检查各班室的资产情况，督促加强保管；期末认真进行资产的清理核对工作。爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。3. 加强档案管理，做到齐全规范。对各部门档案建立情况进行摸底，查看是否全面规范。做好各项表格记录档案，看是否及时，符合要求；各项档案的收集注重完整性、真实性，有效性，特别是各类活动方案，小结要齐全，各类会议签到及照片档案要完备。4. 加强安全

11、管理，保障幼儿安全。拓宽院门口道路，设立入离园专行通道，确保幼儿入离园的交通安全；改造伙房，各操作间墙面，顶棚按要求采用防火、无毒材料装修；定期组织安全教育培训，每月组织一次安全逃生演练活动；每周检查一次户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施，发现问题及时整改；强化首遇责任制度，提高教职工的安全责任感。5. 加强伙房管理，确保伙食质量与安全。严格做好食品卫生管理，加强对食堂的卫生和安全管理，严格执行食品卫生管理制度，严把食品卫生关，抓好食品采购关，严禁食物中毒；每天坚持48小时食物留样；经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，增强食品安全的意识，保障食品安全；督促相关人员按要求做

12、好各项消毒、留样记录。食品货物进出库日清日结。每天公示菜价，增强食品价格透明度。本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，通过营养分析及召开膳委会，讨论改进措施，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。同时将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况，自觉让家长监督。6. 做好卫生保健工作，保障幼儿健康。加强卫生保健细节管理，建立规范、科学的保育工作流程和质量评价体系，保障幼儿健康。加强保育员考核，奖勤罚懒，调动工作积极性。做好卫生清洁及日常消毒工作，口杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，流行病期间做好加强性消毒,保证幼儿健康。7. 搭建沟通桥梁，密切家园联系。一是开