小学除法8教案 青岛版 教案

1、小数除法第1课时练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(P.2223页510题)练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行计算。练习重点： 能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。教具准备：口算卡片，投影练习过程：一、基本练习 1口算。(教师抽卡片，学生口答，主要训练除数和被除数的小数点移动的情况，看学生是否熟练地掌握。)÷0.6 84÷÷÷3.1 96÷÷÷0.07 36÷÷2第6题。让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。说说商会怎样?生根据第1小题的计算结果写出2、3

2、小题的结果。3练习五第8题的第2横行。÷0.25126÷4515÷ 首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指3名学生板演，其余的学生在练习本上做。 二、指导练习 1第5题。 根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。 2P.22页第7题。首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点?思考怎样利用这些特点来计算这几道题。再让学生说一说哪道题的商比被除数大? 3第9题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。三、课堂练习第8题的第1、3横行和10题。第2课时24页1117题。)练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口

3、算。练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。练习过程： 一、基本训练1口算。第11题。8÷÷××÷÷46÷÷÷÷14 根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。2填表。第12题。被除数2732730除数13商212121 首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对应的数有什么变化，再让学生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体订正。 二、指导练习 1第14题。首先要求学生思考并回答：(1)每道算式中的未知数J各相当于什么数?(2)求每题中的

4、未知数各应用什么方法计算? (3)让学生计算出每题的结果并集体订正。 2P.23页17题。复习：12时( )分，1分( )秒。让学生看题回答，这类题改写的方法是怎样的?教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。生将结果填在课本上并集体订正。 三、攻破难题：1.第18题：在括号里填上适当的数。81×0.540.581÷1.55481÷0.516281×2. P.23页19题：按一定的规律在 里填入适当的数。答案：0.4和0.16规律：前一个数÷2.5后

5、一个数3.第20题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费1元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角0.1元。这辆汽车在离开停车时交了1.4元，这辆汽车停了几个小时？解：先算出按规定2小时交费1元，另外多交了多少元，再算停了2小时后又多停了多少小时，再算一共停了几个小时：（1. 41）÷0.126（小时）4.思考题：某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？ 解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有5个星期一，所以这个月的天数一定比4个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：29天、30天或31天。 如果这个月有29天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不会有5个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是29天。如果这个月有30天，那么这个月要么第一天是星期一，