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1、幼儿园识字教案：人人从我做起:幼儿园大班爱护环境教案结合人人从我做起来的课文内容，教师对幼儿进行一次环境保护的意识教育。下面是由WTT为大家整理的“幼儿园识字教案：人人从我做起”，欢迎阅读。幼儿园识字教案：人人从我做起教学目标：1、幼儿会用所学字词排列语句。2、让幼儿具备初步的环保意识。3、初步体验协助完成的集体观念。教学准备：天线宝宝一个，范例背景图一幅，装饰过的开口纸箱一个，幼儿名字卡，课文字卡5份，所有学过生字词卡，录音机，磁带，字条“环境”、“天线宝宝”，已认识课文中的字词。幼儿分成四组围坐。教学过程：一、引起幼儿兴趣，导入课题1、师告诉幼儿，有位小客人到我们教室来玩，请幼儿猜猜是谁。

2、先出示字条“天线宝宝”，再出示玩具天线宝宝。2、天线宝宝告诉幼儿，手脏的小朋友不能抱它。请幼儿伸出小手瞧瞧，是不是讲卫生的好娃娃。天线宝宝巡视一圈。3、天线宝宝说了，大一班的小朋友都很讲卫生，和它认识的一个小朋友一样。这位小朋友呀，不仅自己讲卫生，还很爱护环境卫生呢，（出示字条“环境”）从不乱扔垃圾，看到别人丢的垃圾还主动捡起来丢到垃圾桶里去（出示背景图），幼儿欣赏图中内容，讨论爱护环境该怎样做？讨论后师总结：从身边的小事做起，爱护环境、讲卫生、不乱扔垃圾、爱护花草树木等师告诉幼儿，天线宝宝为了提醒大家保护我们生活的环境，他还写了首儿歌，我们一起来听听这首儿歌是怎么说的。4、放录音一遍，幼儿安静听。二、幼儿操作1、天线宝宝说了，想把这首儿歌告诉所有人，让大家都从我做起，保护环境，可是它记不住，请小朋友帮它记下来，行吗？2、将字词卡分发到各组。师用赞赏的话语激励幼儿，引导幼儿用字宝宝将儿歌记录，（提出要求：分组完成，组中成员共同协作，比比哪组先完成。）师巡回指导幼儿完成。3、幼儿完成后，教师在幼儿“指引”下用字词卡将儿歌记录在背景图上。启发幼儿思考给儿歌起名字，讨论后师将儿歌名贴上。4、请个别幼儿朗读儿歌、大家朗读。三、游戏：这是谁天线宝宝表扬小朋友聪明，提出想和大家玩字宝宝的游

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