《短文两篇》

1、答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 陶弘景陶弘景（452-536452-536年），年），字通明，字通明，南朝梁南朝梁时的时的道教思想家、医学道教思想家、医学家家, ,丹阳秣陵（今南京）丹阳秣陵（今南京）人。曾担任诸王的侍读，人。曾担任诸王的侍读，后隐居句曲山，可是，后隐居句曲山，可是，国家每有吉凶征讨大事，国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为有数信，时人谓为“山山中宰相中宰相”。 南北朝时，因政局动南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，往往遁迹山林，从自然美从自然美中寻求精神上的解脱中寻求精神上的解脱。因。因而他

2、们在书信中常常描山而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢徵）是作者写给谢中书（谢徵）的一封书信，写的是江南的一封书信，写的是江南山水之美，是山水之美，是六朝山水小六朝山水小品名作品名作。答谢中书书答谢中书书山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。高峰共谈。高峰/ /入云，入云，清流清流/ /见底。两岸见底。两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。交辉。青林青林/ /翠竹，四时翠竹，四时/ /俱备。晓雾俱备。晓雾/ /将歇，将歇，猿鸟猿鸟/ /乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ /欲欲颓颓，沉鳞沉鳞/ /竞跃

3、。竞跃。实是实是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康乐康乐/ /以来，未以来，未复有复有/ /能能与与其奇者。其奇者。颓颓( tu) 与（与（y) 原文：原文：山川山川之美，美，古来共古来共谈，译文：译文： 山川景色山川景色的美丽，自古的美丽，自古以来就是文人以来就是文人雅士共同赞叹雅士共同赞叹的啊。的啊。原文：原文：高峰入云，高峰入云，清流见底。清流见底。译文：译文： 巍峨的山巍峨的山峰耸入云端，峰耸入云端，明净的溪流清明净的溪流清澈见底。澈见底。原文：原文：两岸石壁，五色两岸石壁，五色 交辉交辉。青林翠竹，。青林翠竹，四时四时俱俱 备备。晓雾。晓雾将将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日

4、欲夕日欲颓颓， 沉鳞沉鳞 竞竞 跃跃。译文：译文： 两岸的石壁色彩两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相游在水中的鱼儿争相跳出水面。跳出水面。交相辉映交相辉映都、全都、全坠落坠落潜游在水潜游在水中的鱼中的鱼消散消散具备具备争着、争着、争相争相跳出水面跳出水面原文：原文：实实是是欲界之仙都欲界之仙都。 自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。

5、其奇者。译文：译文： 这里实在是这里实在是人间的天堂啊。人间的天堂啊。自从南朝的谢灵自从南朝的谢灵运以来，就再也运以来，就再也没有人能够欣赏没有人能够欣赏这种奇丽景色了。这种奇丽景色了。 欣赏欣赏人间天堂人间天堂 实在实在 需掌握的重点词句需掌握的重点词句1.1.晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣，猿鸟乱鸣2.2.夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞竞跃，沉鳞竞跃 3.3.未复有能未复有能与与其奇者其奇者 4.4.实是实是欲欲界之仙都界之仙都(消散）消散）(v.(v. 指欣赏指欣赏) ) （n. n.欲望）欲望）太阳快要落山了，潜游在水中太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人

6、间的天堂啊。这里实在是人间的天堂啊。再也没有人能够欣赏这种奇再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。丽景色了。 (坠落坠落)清晨的薄雾将要消散的时候，清晨的薄雾将要消散的时候， 传来猿、鸟此起彼伏的鸣传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。叫声。3、文章按什么顺序来描绘秀美的山川景色的？、文章按什么顺序来描绘秀美的山川景色的？从从顺序来看，先写顺序来看，先写：高峰入云，：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱俱备。再写备。再写：晓雾将歇，猿鸟乱：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。从从顺序来看，顺序来看，讲究讲究结合：结合

7、：时间时间四季常景四季常景一日晨昏之景一日晨昏之景空间空间动静动静 4、最能体现、最能体现作者思想感情作者思想感情的语句是什么？的语句是什么？文章表达了作文章表达了作者怎样的思想者怎样的思想感情？感情？ 全诗表达了作者全诗表达了作者沉醉山水的沉醉山水的愉悦之情愉悦之情以及与古今知音共赏以及与古今知音共赏美景的美景的得意之感得意之感。 “ “实是欲界之实是欲界之仙都。仙都。自康乐以来，未复有自康乐以来，未复有能与其奇者。能与其奇者。”n意境美意境美n结构美结构美n语言美语言美本文之美本文之美记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼走近作者走近作者苏轼，字子瞻，苏轼，字子瞻，号号东坡居士东坡居士，北北宋宋

8、著名的文学家。著名的文学家。苏轼与他的父亲苏轼与他的父亲苏洵、弟弟苏辙苏洵、弟弟苏辙合称合称“三苏三苏”，均在均在“唐宋八大唐宋八大家家”之列。之列。自由诵读，要求读准字音。自由诵读，要求读准字音。怀民亦未怀民亦未寝寝（qn）盖竹盖竹柏柏影也（影也（bi）水中水中藻荇藻荇交横（交横（zo）（）（xng）元丰六年十月十二元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。相与步于中庭。庭下如庭下如积水空明，水中藻、荇积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

9、。何交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，入户，欣然欣然起行。起行。念念无与乐者，无与乐者，遂遂至承天寺至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，寻张怀民。怀民亦未寝，相与相与步于步于中庭中庭。 高兴的高兴的样子样子 考虑、考虑、想到想到 就、就、于是于是 共同、共同、一起一起 院里院里庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇，水中藻、荇交横交横，盖盖竹竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。形容水

10、的澄澈形容水的澄澈交叉错杂、交叉错杂、交织纵横交织纵横原来是原来是 只是只是 清闲的人清闲的人 品美景，品人生1、请找出描写夜景的句子，说说这夜请找出描写夜景的句子，说说这夜景有何特色？试对这句子进行品味景有何特色？试对这句子进行品味 。句子：句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。竹柏影也。品味：运用比喻的修辞手法及虚实结合品味：运用比喻的修辞手法及虚实结合的写法，形象生动地突出了这晚月色皎的写法，形象生动地突出了这晚月色皎洁、澄澈空明的特点，表现了作者喜悦、洁、澄澈空明的特点，表现了作者喜悦、闲适的心情。闲适的心情。2、面对如此美景，作者发出怎样、面对如此美景，作者发出