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文档简介

1、第二课 昨天与今天一、先知先学2.遵守新规则3.承担新角色第二课 昨天与今天制定校规校级的目的在于 ，保证我们能在 、 的环境中学习和生活。需要我们更加 地遵守校规校纪，逐步学会 、 。1.适应新学习 进入中学，课程的门类一下子多了许多，学习 变重了， 加大了。中学老师的 也不同于小学老师。需要我们调整自己的 ，逐步培养 的能力。成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，外界对我们的期望也高了，我们对自己也提出了新的要求。我们有了更多的 、 ，有了更大的 。需要我们学会 、 反思自己的言行，遇到问题时，应该尽量 。1. 学习重点2. 资料准备（1）学生准备思考在新环境下，如何适应初中的学习生活。

2、学习了解学校的校规校纪，体会它的重要意义。说说中学生与小学生的不同之处。（2）教师提供重视学习的过渡从小学中年级到高年级、小学到初中、初中到高中，都存在一个学习的过渡阶段。顺利地度过这个阶段，你的学习就会明显进步；反之，成绩则会大幅度地下降。 还清学习中的“欠债” 在学习的过渡阶段，要抽出一定的时间查漏补缺，通过重点复习，还清学习中的“欠债”。只有这样，才能避免学习上的脱节现象，为学习新知识做好充分的准备。 调整自己的学习方法 不同的学习阶段，对学习方法有不同的要求。进入新一阶段的学习，就应采取与之适应的新的学习方法。例如，小学毕业进入初一，不仅学习的内容不同了，而且教师的教学方式也不一样了。

3、如果你还是完全按照小学生所运用的老方法来学习，就会不适应，就会造成学习上的被动。 这时，应认真回忆过去运用的学习方法，根据新的课程的要求决定取舍和改进。同时，摸索、总结新的学习方法，以适应新的学习需要。 学习“过来人”的经验 向“过来人”高年级的同学、老师、家长请教，了解新阶段学习的特点、要求和注意事项。吸取别人用实践换来的经验和教训，可以使自己免走或少走弯路。（摘自中华少儿学习方法全书（上卷）陈刚著，天津教育出版社）二、当堂检测（一）判断对错1只要遇到不会的题马上就问，我就一定能学好。（ ）2制定校规校纪的目的在于惩治违纪的学生，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。（ ）3已经是中学生了，在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。（ ）4作为中学生，我们能自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。（ ）5我们已经长大了，自己的问题全都应该自己想办法解决。（ ）（二）填表表一：变化及对策领域 中学生活的变化我们应怎样对待学习方面中学的课程设置、课程内容、课程难度、老师的授课方式与小学不同。规则方面中学给我们提出了新的规则与要求。角色方面成为中学生后，我们有了新的身份、角色，外

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