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1、大班数学教案：小猪要比赛小班数学帮帮小猪教案数学学习是一个探索、比较、体会和逐步了解的过程，数学离不开生活，生活中处处有数学。下面是WTTWTT为大家整理的“大班数学教案：小猪要比赛”，欢迎参阅。大班数学教案：小猪要比赛活动目标：会用不同的工具进行测量，体验测量工具?与测量结果的关系。能用符号记录测量结果，并永远表述。能积极参与户外活动，分享活动的经验。活动准备：经验准备：幼儿有用自然物测量的经验。物质准备：各种测量工具，如长短不一的尺子、绳子、木棍等;记录纸水彩笔。活动过程：一、小猪要比赛1、师幼一起来到操场的跑道上。师：我们听过故事贪吃的小猪。小猪太贪吃了，长得太胖了，妈妈要他去参加比赛，

2、锻炼身体。我们来帮帮他吧。2、师：小猪要想知道跑步比赛的跑到有多长，有什么办法能量出跑道的长度呢?你想用什么工具来量?怎么量?3、启发幼儿用积木、绳子、木棍等来测量。4、师：用这些材料怎么测量呢?6、引导幼儿迁移已有测量经验，从起点开始，将工具头尾相接地往下量，直到终点。二、操作活动(一)1、请幼儿自选工具，测量跑道的长度。师：你是用什么工具测量的?是怎么测的?请幼儿谈谈自己的测量过程。2、教师和幼儿共同小结测量时应注意的问题。3、幼儿再次进行测量，并记录测量结果。三、到底有多长1、汇总幼儿记录表，请幼儿说说自己的测量结果，你用什么工具测量的?结果如何?2、引导幼儿分析p ：我们大家测量的都是同一个跑道，为什么结果会不同?3、引导幼儿初步感受不同的工具测量的结果也不一样。四、操作活动(二)鼓励幼儿与同伴交换测量工具，再次进行测量并记录结果，比较用两种工具测量后的结果有什么不同，进一步感受不同工具测量的结果是不一样的。五、活动延伸如果幼儿在一次活动中尚不理解测量结果与测量工具之间的关系，则可以放在活动延伸进行引导，本次活动中主要让幼儿学习自选工具测量跑道的长度。教

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