第27课时：跨一步垫球、跳绳接力跑

1、教学内容主教材：小排球：跨一步垫球；副教材：游戏：跳绳接力跑。教材分析跨步垫球是小学体育教学小排球教材当中比较特殊的一种类型，除了趣味性强而受小学生喜以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，是日常体育锻炼最实用的基本技能，是提高身体素质的重要媒体。对发展小学生四肢、躯干力量等有很好的帮助，为速度、灵敏、力量、协调等身体素质的提高起到重要作用。主要体现在技能学练过程中，学生通过观察、思考、模仿、练习、拓展和展示，提高了学生位移速度和动作的灵敏性，对学生的健康成长有非常大的益处。并通过与同伴的合作拓展游戏，巩固了动作技能，体验快乐游戏，培养了学生团结协作，密切配合等集体主义精神。学情分析 本课

2、教学对象是小学六年级学生，教学内容是水平三六年级第一学期小排球教学中的第四课时新授课，因学生已基本掌握双手正面垫球技术，本课进行跨步垫球的教学一是为了学生巩固已学双手正面垫球技术，二是为了提高学生在移动中垫击排球的能力，更是为以后的排球教学打下基础。本课主要完成的任务是使学生基本做出跨步垫球动作，做到判断准确，击球正确。教学目标 一、能做出排球运动中跨步垫球(左右)的基本技术动作。通过小排球的垫球学习，发展学生的灵敏，协调和平衡能力。 二、 努力培养学生克服困难的顽强意志，锻炼良好的心理素质培养学生的合作意识和团队精神。教学重点准确的判断，左右跨步移动教学难点正确的判断和脚步的跨步移动方法，合

3、理的垫球部位和用力。备注教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课堂常规：（一）、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（二）、宣布课的内容和任务。二、准备活动：（一）、绕田径场慢跑4圈。（二）、专项准备活动操：1头部运动2肩部运动，3腹背运动，3弓步压腿，4腰部运动。5漆关节运动，6手踝关节运动。6两人相互转肩练习，7两人相互背腰练习。一、教法：（一）、教师语言要清晰。（二）、教师讲解课堂要求和任务。（三）、讲解队列练习的要二、学法：（一）、学生站四列横队。（二）、学生认真听讲，注意关查。（三）、听从指挥注意力集中。三、要求：转法动作正确，整齐。齐

4、步走队列整齐，精神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。一、教学组织：如图教师女生男生 二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。2分钟6分钟14*8拍小中基本部分一、小排球：跨一步垫球；动作要领：预备姿势：面对来球方向，两腿分开成半蹲，两脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂自然放在体前。跨步垫球动作：看准来球落点，（以右侧跨步为例）右脚向右侧跨出一大步，屈膝制动，重心移至右腿上，左脚屈膝下蹲，臀部下降，两臂插入球下，用前臂垫击球的后下方，提醒学生移动时身体重心平稳，不要有太大的起伏，垫球部位准确。目的：讲解跨步垫球的动作要领，让学生对跨步垫球形成初步的认识。二

5、、跳绳接力跑动作要领：全班分成4组，每组指派一个组长指挥，没人采用跳绳跑动30米折回，途中不能跑，绊绳后要原地再次挑起绳，才能跑动。一、 小排球：跨一步垫球（一）.教法：1教师示范向前和退后一步垫球的动作方法，提示动作要点。2先分解后进行完整徒手模仿练习，注意观察学生的练习情况，及时的进行指导。3分组练习，教师巡回指导。（二）.学法：1观察教师的 示范动作，并跟随教师进行模仿练习。体验动作。2在组长的带领下分组进行向前和退后一步的垫球练习。3在组长的带领下自由组合成练习小组进行移动垫球练习。二、跳绳接力（一）.教法：1教师讲解游戏的名称、方法和规则；2说明场地的安排，示范；3学生分组练习；开始比赛。（二）学法：1认真体会动作；积极参与比赛。三、要求：服从安排。一、跨一步垫球的教学组织成4排体操队型，教师讲解示范。（如下图）二、跳绳接力赛教学组织 （如下图）30米三、要求：勇敢顽强、沉着机智、听从指挥、敢于胜利等品质和爱国主义思想教育，初步具有不怕困难、团结协作的集体主义精神。15分钟12分钟10次3次中大排球40个绳50结束部分一、放松操各关节放松操二、总结本课情况三、布置还器材四、下课一、教法（一）、教师总结本次课的情况。教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范学法：（一）、认真听讲情绪饱满。（二）、下课三、要求：放松要全身心投入。一