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文档简介

1、五年级下册数学导学案_数学思考（一）导学案数学思考（一）导学案班级：        学习小组：         学习小主人：      课题：数学思（一）课型：新授课编号Y_60611主备人：方旭东审核人：本周习惯学习目标：1、知识目标：学生在经历实直观观察和直观操作的活动中，通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律。2、能力目标：培养学生动手操作，观察，分析p ，推理

2、能力和发现规律、总结规律能力。3、情感目标：体会找规律对解决问题的重要性，体验数学活动充满着探索与创造。进一步激发学生学习数学、探索规律的兴趣，增强对数学的理解和应用数学的信心。大胆展示 认真倾听课堂流程学法指导学  习  内  容我的疑惑定向自学独学对学群学例5：6个点可以连成多少条线段？8个点呢？1.从两个点开始，边画边填，逐渐增加点数，看看有没有规律！点    数23456增加条数      总 条 数 

3、60;    2.观察对比，我的发现： 3.你还有其他的方法吗？（温馨提示：已知点数，从第一个点顺次连接有几条，第二个点顺次连接有几条）  小组讨论对学群学根据规律，你知道12个点、20个点能连成多少条线段吗？请写出算式。    全班交流展示  总结归纳小结n个点能连成                                  

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