贾琴教学设计

1、大班美术长大后的我教学设计孤山镇第二幼儿园 贾琴一、说设计意图职业在生活中是到处可见的， 与我们有着紧密的关系。 每个人都 有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容很多，如：勤 劳的人们、各种各样的职业等等，今天我选择了大班美术活动长大 后的我，主要通过交流、绘画、表达的方法来了解生活中的职业。 这个活动具有丰富的教育价值， 孩子常常会在他人面前说自己的爸爸 妈妈是什么职业， 这时教师可以抓住教育契机， 为幼儿组织专门的活 动，让幼儿深入了解爸爸妈妈的职业， 从而意识到自己长大了要干什 么。活动中幼儿结合已有的经验来讲述大人的职业， 可以促进幼儿的 表达能力及语言组织能力。 而且活动中

2、需要通过绘画的形式来表达自 己的理想职业， 大班幼儿的绘画能力逐渐形成， 为本次活动奠定了基 础，因此我将活动放在大班开展。二、活动目标：1. 观察、了解不同行业的人物的特点。2. 能把自己所向往的职业用绘画的形式表现出来。3. 体验想像未来带来的乐趣。三、活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：四、活动过程：（一）联想谈话。1. 指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样 子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装， 工作的 地方会是什么样子的？2. 欣赏各种职业人物的照片。（二）讨论要点。师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标 志？会怎么做事

3、 ?（请幼儿讨论）（三）幼儿绘画。1. 突出未来的 "我" 的主体形象。2. 大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。3. 教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。（四）相互交流、欣赏和鼓励。1. 鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜： " 同伴长大后在做什 么？"2. 互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。 结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了， 我们小朋友只有好 好学习，将来一定能够实现。五、活动反思 长大后的我是一节大班的美术教学活动，通过活动要引导孩 子们知道人们有不同的职业， 并尝试用绘画的方式表现自己长大后的 理想。在绘画的时候要初步绘画出不同职业的人，

4、 能表现人物的动态 和工作环境。同时也要求孩子能根据自己的想象，合理构图，大胆作 画。我先以谈话的方式来导入活动，请孩子们各自来谈谈自己的理 想，说一说自己长大之后想做什么。通过这样的谈话方式，拓展了幼 儿的思维， 使他们大胆的说出来自己长大之后想做什么， 有的宝宝说 想做医生，有的说想做科学家， 有的说想做老师， 有的说想做建筑师。 在孩子们各抒己见之后， 我出示了课件 PPT让孩子们来欣赏， 各行各 业的人物形象， 并引导孩子来说说自己是怎么知道他的职业的， 从哪 里可以看出。通过这样的一个方式其实也是让孩子们找到了各行各业 人员的一些特点， 随后在幼儿自己进行创作的过程中， 我提醒孩子们 要注意将人物的特征要凸显出来， 这样别人才会一看就明白画的是什 么职业，才会知道你长大之后想做什么职业。当然在这次的美术活动中， 我除了看到了孩子们越来越棒的作品 之外，我还感受到了孩子们纯真的心灵。不少孩子画了工人，还有清 洁工，询问他们为什么长大之后想变成工人或是清洁工？他们的理由 很简单，就是想让我们的环境，让我们的生活变的更加的美好。从孩 子们稚嫩的话语中我感受到了他们的心灵美， 在他们的世界里也更加 突出了职业没有贵贱之分，任何一种职业对我们的生活都是