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文档简介

1、.小学语文A版五年级?语文乐园三?教案教学目的：1、稳固复习所学的生字词语，积累“譬如等词语，积累名人名言。2、理解常见的说明方法。3、阅读短文?火箭为什么能飞行?。4、习作：以“假设记忆可以移植为题写篇习作。5、学写毛笔字“歧跑“站。教学难点：1、了讲解明文的特点，掌握常见的说明方法，并可以正确地运用。2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理。教学安排：三课时教学设计第一课时教学目的：教学语海拾贝以及自主阅读部分。教具准备：1、词语卡片。2、搜集到的火箭图片等。教学过程：一、词语超市1、学生自由读“词语超市中的词语。2、老师出示词语卡片，指名读。3、老师根据学生读的情况，进展再强调。字音：“譬读

2、作“bì，不是“bì；“善“属“鼠“罩“质“宙是卷舌音，“啬“藻索是平舌音。4、学生再读词语，在读中积累词语。5、学生动笔抄写要求写下写的词语，老师巡视辅导。6、用喜欢的词语说几句话。二、金钥匙1、指名读文中的语段。2、指名反响：金钥匙中为我们介绍了什么知识?说明事物的时候，可以运比较、列数字等方法3、老师以文中的句子为例，引导学生体会运用说明方法说明事物的好处。更加地形象、生动4、老师小结：我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这些说明方法5、练习：运用比较，列数字等方法向别人介绍我们的学校或学校的大操场。三、名人名言1、学生自由读，把句子读准确、读通顺。2、老师出示以

3、下字词，检查学生自读情况：耐心 才智 淳朴 谦逊3、学生再读。4、老师引导学生在小组内讨论、交流每句活给我们的启示。5、指名反响。6、老师小结：同学们，这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深化的哲理。希望同学们可以热爱科学，时常怀有颗好奇心、耐心，谦逊地待人待事。7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵。8、所说你平时还积累了哪些名人名言，最欣赏哪一句。四、自主阅读1、老师展示火箭升空、飞行的图片或者录像。2、老师导：同学们，好奇心造就科学家和诗人。看着火箭升空、飞行，你们有什么疑惑吗?激发学生的好奇心，大人胆质疑3、老师小结：同学们想知道的东西很多很多，今天，我们就来子解一下火箭为什么能飞行。4、学生自读课文，考虑，火箭为什么能飞行?5、指名反响。气体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反冲作用前进的。燃气向下喷的时候，火箭就向上升 。6、老师引导：同学们，为了把这个问题说明白，作者是怎么做的呢?引导学生阅读“阅读提示，从中受到启发7、指名用自己的语言说一说作者是怎样一步一步地把问题说清楚的呢?作者先提出问题，然后借助生活中我们所熟悉的相类似的事物进展推理、说明8、学生选择自己员感兴趣的段落读一读。五、课堂小结老师总结：同学们，科举就是这样神奇，科学家不仅创造了飞机、火箭，还把人类送上了月球。同学们把自己对事物的好奇心作为起点：不

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