Unit12Myfavoritesubjectisscience教学案例

1、Unit12 My favorite subject is science.（SectionA）教学设计与反思 一、简介任务型学习的教学模式(Task-based Language Learning)是英语课程标准倡导的教学模式。其目的是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务，感受成功的心理体验。学生通过思考、讨论和交流，学习和使用英语，从而完成学习任务。 二、学生分析要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语问候、打招呼，交换有关个人、家庭、朋友等的基本信息，在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，根据图片或提示写出简

2、单的句子，根据所学内容表演小对话，在课堂活动中乐于模仿、敢于开口，积极参与，主动请教。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。三、教材分析本教材分为A、B两部分，A部分是基本的语言内容，包括本单元的重点词汇、任务型听力练习、对话练习及语法重点(Grammar Focus)；B部分是知识的扩展和综合的语言运用，包括词汇扩展、语言知识综合运用及各类阅读文章，用来自我检测本单元所学的知识。四、教学设计1核心任务：根据学生的年龄特点和认知能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形

3、成积极的情感态度、主动思维和大胆实践和形成自主学习能力的过程。2 教学目标：(1)知识与技能:通过直观教学掌握：subject ，science, P.E, because, teacher, Mr, Mrs, example, partner, city, mom, dad(2)过程与方法;通过对话训练发表自己的见解,领悟在对话中分析,利用信息.培养学生如何交际的实践能力.(3)情感,态度与价值观:培养学生辩证地看待问题,引导学生正确看待每一科目,端正学习态度.3.教学重点和难点:（1）掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及其回答（2）学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由

4、例：句型：Whats your /his/her favorite-?Why do you like art?Why does she /he like-?五、设计说明初一学生的学习兴趣高，是防止两极分化的好时期。因此我采用层层深入的方法，由已学的句子引出新的内容，由浅入深、以旧带新、尽量带动部分学习能力较差的学生参与进来。问题设计简单明了，先示范后学生跟进，先口头对话后陈述。锻炼学生的口语和造句能力，着眼于提高学生的综合能力，最后的作文给学生一个评价自己学习成果的平台。六、教学媒体的选用本次教学活动需借助录音机、投影机的支持。本教材的特点之一就是每个单元都有任务型听力练习及多种其它听力练习，

5、因此录音机是必不可少的；而投影机对帮助学生做笔头练习提供了极大的方便；使用教学挂图和图片对掌握本单元单词及谈论对科目的喜好显得更为形象和直观，学生更有兴趣，印象更深。七、教学和活动过程课前准备（1）布置任务，学生以4-6人为一个小组（要求面对面坐），以小组为单位，运用所学的内容进行对话，并根据所学知识扩展话题编对话，谈论自己的喜好。（2）教师制作课件教学过程1.   学生互相讨论Who is your favorite actor?Then tell the class what you learned?问几位学生,例:Miao Yangyang,who is your f

6、avorite actor?Then say:Do you know who is my favorite actor?Ss guess ,then say Zhou Xinchi is my favorite actor,because he is funny.Make a survey:then Ss fill in the chartNamesWho is your favorite actor?Why do you like him/her You should say like this:Lin Lins favorite actor is Tom Cruise,because he

7、 is so wonderful.（用谈论Who is your favorite actor?Why do you like him/her?来为引出本课的重点句型Whats your favorite subject? Why do you like it/-?如果学生个别词不会说,可以允许讲中文.2用电影鲁冰花预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the movie?然后老师继续表达自己的看法：I like this movie best. Its my favorite movie. Whats your favorite movie?（教师这个时候把这个句型

8、写在黑板上，引起学生的注意。）提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，操练本课的重点句型：Whats your favorite ? 3运用课件复习和教学：Do you know what subject it is?学习:art,  music ,math, Chinese, P.E ,science, subjects然后，问学生,Do you know any more subjects?引出已学的单词：history, English和拓展的单词：politics, computer, class meetingThen match the words with the

9、pictures(1a) and listen and circle the subjects in （1a） you hear.4.Ask a student Whats your favorite subject? Ss answer My favorite subject is -.先由老师向个别学生提问.然后问：Do you want to know your partners favorite subject? Please ask each other. 然后扩展到全班,进行操练。再让几对同学到同学们前面表演。5.（1）问一位学 Do you like English? Why?W

10、hy do you like-?Because its-.Then Ss ask and answer with the partner. Then ask the Ss about their partners, Whats his /her favorite subject? Why does he/she like-?（2）Listen and put the conversation in order.(2a)Listen again , match the subjects you hear with the  description words.(2b)(3)say: I

11、m your English teacher. Ask, Who is your science teacher?Help Ss answer :My science teacher is Mr /Mrs-.Ask like this:Who is your art/music/Chinese/P.E/math teacher?Then fill in the chart(课件形式出现)namesFavorite subjectteacherZheng BingbingmusicMr ZhengyouYour partnerThen students report the  chart like this:My favorite subject is music and my music teacher is Mr Zheng.His favorite subject is science and his science teacher is Mr Lin.知识扩展运用Ask students as an example:Whats your favorite city/food/color/TV show/sport/drink?Then Ss ask and answer with their partners.At last make a